加強與改進高校青年教師思想政治工作研究

俞衛(wèi)良

[摘 要]高校教師隊伍日益年輕化，青年教師成為高校教師隊伍的重要組成部分，他們在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著中堅作用的同時也存在一些問題，本文根據(jù)《關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》（教黨[2013]12號），結(jié)合青年教師思想政治工作的特點，提出加強與改進青年教師思想方式方法。

[關(guān)鍵詞]高校青年教師；思想政治工作

當(dāng)前，高校教師隊伍日益年輕化，青年教師成為高校教師隊伍的重要組成部分，他們在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著中堅作用，思想狀況總體積極健康向上，同時也應(yīng)看到，在社會、學(xué)校快速發(fā)展的進程中，還存在一些問題：少數(shù)青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務(wù)意識不強；個別教師言行失范、不能為人師表；部分青年教師學(xué)術(shù)研究還不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?，這要求我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握青年教師思想政治工作的特點，創(chuàng)新思想政治工作的新路子，把青年教師的聰明才智凝聚到實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的目標(biāo)上來。

一、部分青年教師思想狀況問題的原因分析

目前，部分青年教師思想狀況產(chǎn)生一些問題的原因是多方面的，有社會方面的客觀原因，也有其主觀因素，歸納起來主要有：一是中西文化交流碰撞對教師道德觀念的影響。在世界一體化中，價值觀多樣化形成道德觀念多元化，客觀上沖擊了現(xiàn)有的道德觀念。二是在學(xué)校的快速發(fā)展中，有些教師不能很好的適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展帶來的壓力，或者因為因工資、住房、編制等切身利益問題尚有困難不能很好解決而產(chǎn)生消極懈怠情緒。三是對青年教師思想政治工作的重要性還沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識，部分領(lǐng)導(dǎo)存在著重教學(xué)科研，輕思想工作的意識。四是青年思想政治工作創(chuàng)新的方式方法還不夠，有待進一步探索和完善。

二、青年教師思想政治工作的指導(dǎo)思想和基本原則

1.青年教師思想政治工作的指導(dǎo)思想是：堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的“十八大”精神，以社會主義核心價值體系教育為核心，堅持“以人為本，重在發(fā)展；正視利益，追求精神”的工作理念，用科學(xué)的理論武裝人，用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，用先進的事跡激勵人，不斷提升青年教師的政治素質(zhì)和精神境界。

2.青年教師思想政治工作的基本原則是：堅持思想政治工作與個人發(fā)展相結(jié)合；堅持思想政治工作與解決實際困難相結(jié)合；堅持思想政治工作與人文關(guān)懷相結(jié)合。

三、加強與改進青年教師思想政治工作的方式方法

（一）建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)，構(gòu)建齊抓共管的工作機制

學(xué)校要建立健全校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工群齊抓共管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨委書記為組長，分管宣傳思想工作的黨委副書記、分管人事和教學(xué)工作的副校長任副組長，黨委宣傳部牽頭，黨委校長辦公室、黨委組織部、人事處、教務(wù)處、學(xué)工部、工會、團委等部門協(xié)同配合，各二級黨委（總支）具體實施，努力形成教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的合力。

（二）建立健全思政教育體系，加強青年教師思想教育引導(dǎo)

建立健全青年干部培訓(xùn)班、輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、教師周三學(xué)習(xí)日、新教師上崗培訓(xùn)等多層次、多形式的思政教育培訓(xùn)制度，堅持報告會、座談會、研討會、培訓(xùn)班、讀書班等行之有效的學(xué)習(xí)方式，強化政治理論學(xué)習(xí)，深入開展中國特色社會主義理論體系教育，增強教師對中國特色社會主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，自覺踐行社會主義核心價值體系[1]，同時將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)校中心工作、本單位工作、青年教師關(guān)心的問題結(jié)合起來，充分調(diào)動青年教師學(xué)習(xí)的積極性，將青年教師的思想統(tǒng)一到黨委決策和學(xué)校發(fā)展上來。強化職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，組織開展《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師風(fēng)有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強教師的職業(yè)道德意識，樹立崇高的職業(yè)理想；強化校史校情教育，把校史校情等校本知識融入新教工入職教育體系，增強青年教師愛笑榮校的歸屬感和向心力。

（三）建立健全師德建設(shè)長效機制，完善考核評價和監(jiān)督機制

根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等文件精神，制定出符合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使教職工的思想、道德和作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，完善師德評價體系[2]。探索建立社會、學(xué)校、家長、學(xué)生、教師共同參與的監(jiān)督機制，把師德表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任、職稱評審和評優(yōu)獎勵等工作的首要標(biāo)準(zhǔn)，實行師德表現(xiàn)一票否決制。

（四）建立健全青年教師激勵機制，樹立先進典型

大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，結(jié)合學(xué)校實際，在青年教師中建立健全各類先進個人評比辦法，開展各類爭先創(chuàng)優(yōu)的評比活動，如“三育人”先進個人、“十佳育人模范”、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任等，并在教師節(jié)之際，開展青年教師先進典型的表彰大會，同時校報、校園網(wǎng)、宣傳廊上開辟師德師風(fēng)專欄，大力宣傳師德典型的優(yōu)秀事跡，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍[3]。在學(xué)生中開展“網(wǎng)上評教”和“我心目中最喜愛的教師”評選與征文活動，形成師生教學(xué)相長、相互激勵的良性互動[4]。

（五）建立健全青年教師關(guān)心機制，關(guān)心解決青年教師實際困難

完善教代會制度，增加青年教師代表比例。增強校（院）務(wù)公開工作的透明度，進一步完善校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門領(lǐng)導(dǎo)信箱、領(lǐng)導(dǎo)接待日和座談會等制度，支持和引導(dǎo)青年教師參與學(xué)校管理。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系青年教師、與青年教師談心談話制度等人文關(guān)懷機制，及時主動了解青年教師工作和生活上的困難，建立家庭困難教師檔案，有重點、有針對性地開展幫扶工作。完善收入分配機制，逐步改善青年教師收入待遇，采取積極政策，為青年教師提供過渡性住房保障，并依托附屬幼兒園、附屬小學(xué)，解決青年教師子女入學(xué)難等問題。

（六）建立健全青年教師培養(yǎng)機制，搭建發(fā)展平臺

建立健全符合高等教育發(fā)展規(guī)律和青年教師成長特點的用人機制，完善重師德、重教學(xué)、重育人、重貢獻的考核評價機制，創(chuàng)造有利條件，搭建發(fā)展平臺，促進優(yōu)秀青年教師脫穎而出。完善青年教師外出交流、進修和掛職鍛煉制度，加大教育培訓(xùn)力度，創(chuàng)新教育培訓(xùn)載體。完善“青年教師導(dǎo)師制”培養(yǎng)，加強對青年教師業(yè)務(wù)發(fā)展上的傳幫帶。開展“青年博士聯(lián)誼”、“優(yōu)秀青年教師論壇”等活動，加強青年教師之間的交流。創(chuàng)造破格聘任和晉升的機會，把政治堅定，教學(xué)管理成績優(yōu)良的青年教師納入后備干部和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計劃。

（七）大力加強校園文化建設(shè)，深化文化育人

拓展校園文化平臺，科學(xué)規(guī)劃與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色相匹配，滿足青年教師需求的大學(xué)文化建設(shè)項目。大力弘揚校訓(xùn)和大學(xué)精神，塑造“人文、大氣、學(xué)術(shù)、高雅”的文化品格，營造和諧的校園文化環(huán)境，增強青年教師對學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感。積極開展豐富多彩的校園文化活動，鼓勵和支持青年教師成立、參與各類文體俱樂部，豐富青年教師業(yè)余文化生活。重視青年教工文化品牌的培育，以拓展群眾文化平臺為抓手，鼓勵青年教工組建文化活動團隊，形成品牌。

（八）創(chuàng)新青年教師思想政治工作方式方法

創(chuàng)新青年教師網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。充分運用校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)電視臺、微博等校內(nèi)各類網(wǎng)絡(luò)宣傳媒介，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作陣地。在學(xué)校思想政治精品課程網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)平臺，促進青年教師學(xué)習(xí)交流，提高運用網(wǎng)絡(luò)開展青年思想政治工作的能力和水平。及時掌握網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)，加強輿情分析，定期形成輿情報告，有效應(yīng)對涉及青年教師的輿論事件。建立青年教師思想動態(tài)研判工作制度，定期開展青年教師思想動態(tài)研判工作，準(zhǔn)確把握青年教師思想政治狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決青年教師思想上存在的問題。

（九）落實青年思想政治工作的基礎(chǔ)保障

學(xué)校要從時間和經(jīng)費上保障青年教師思想政治工作的開展，設(shè)立青年教師學(xué)習(xí)日，保障青年教師的學(xué)習(xí)時間，在年度經(jīng)費預(yù)算計劃中設(shè)立青年教師思想政治工作專項經(jīng)費，各二級黨委（總支）也要確保相應(yīng)的工作經(jīng)費。加強對青年教師思想政治工作的檢查監(jiān)督，建立健全二級黨委（總支）工作的考核機制，把青年教師的思想政治工作作為二級黨委（總支）工作考核的重要內(nèi)容。加強對青年教師思想政治工作的熱點、難點的研究，每學(xué)期召開青年教師思想政治工作研討會、交流會，形成經(jīng)常性機制。

參考文獻：

[1]《關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》教黨[2013]12號

[2]張印，王勇.高校領(lǐng)導(dǎo)干部與和諧大學(xué)校園建設(shè)[J]？.《黨史博采（理論）》，2007（05）

[3]王克君.高校基層黨組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用發(fā)揮研究[J].《理論界》，2012（09）

[4]王能東，閻高程.師德師風(fēng)建設(shè)亟待全面加強[J].《學(xué)習(xí)月刊》，2009（08）

[5]落實科學(xué)發(fā)展觀剖析整改材料.《網(wǎng)絡(luò)（http：//ws.3edu.net/gzhb/ws_126907.html）》