從電影《紅色機(jī)尾》看大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育

高 飛

電影《紅色機(jī)尾》劇照

《紅色機(jī)尾》由美國(guó)20 世紀(jì)福克斯電影公司2012 年出品，是繼《空戰(zhàn)英豪》后又一部以空戰(zhàn)為主要題材的影片。影片講述二戰(zhàn)中，一批非裔美國(guó)飛行員，克服當(dāng)時(shí)制度和種族上的歧視與限制，組成一支轟炸機(jī)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的故事，他們飛機(jī)上都畫(huà)著“紅尾巴”，這也成為他們的綽號(hào)。據(jù)史料記載，“紅尾巴”是美國(guó)空軍第一支非裔軍人戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，代號(hào)三三二，在培訓(xùn)中被派駐阿拉巴馬州準(zhǔn)備接受任務(wù)，他們經(jīng)歷了猖獗的種族歧視對(duì)待，他們的飛行技術(shù)和戰(zhàn)斗力也倍受帶有歧視色彩的質(zhì)疑，但因?yàn)椤凹t尾巴”團(tuán)隊(duì)很高的戰(zhàn)斗素養(yǎng)以及實(shí)戰(zhàn)中嚴(yán)守紀(jì)律的優(yōu)秀表現(xiàn)，力促美國(guó)空軍廢除種族歧視制度，贏得大家的尊重。與其它美式戰(zhàn)爭(zhēng)題材影片不同，這部電影沒(méi)有用殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景和驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)吸引眼球，而是一部激勵(lì)青少年團(tuán)結(jié)、勇敢?jiàn)^斗的勵(lì)志片。影片中，通過(guò)對(duì)《紅色機(jī)尾》分析，更能發(fā)現(xiàn)片中對(duì)青年大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育的內(nèi)容和方式，啟發(fā)青年人認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)是成功和證明自己的關(guān)鍵，而優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)源自平時(shí)的刻苦磨練、源自對(duì)任務(wù)的堅(jiān)定信念、源自對(duì)工作紀(jì)律的堅(jiān)守。

當(dāng)今社會(huì)，職場(chǎng)上收獲成功與良好的職業(yè)素養(yǎng)密不可分。職業(yè)素養(yǎng)教育主要是養(yǎng)成教育，這就需要把大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透到學(xué)生管理當(dāng)中［1］，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)領(lǐng)域。大學(xué)生處于思想觀念形成期，思維活躍、好學(xué)好問(wèn)、可塑性強(qiáng)，影視作品對(duì)教育環(huán)境的建設(shè)和素質(zhì)教育開(kāi)展有著不可替代的重要作用，高校教育要主動(dòng)采取富有針對(duì)性和實(shí)效性的培養(yǎng)措施和方法，電影《紅色機(jī)尾》正是具有這樣教育意義的作品，影片清晰的告訴觀眾，如何在逆境中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，如何在團(tuán)隊(duì)中形成合力，如何在工作中遵守職業(yè)紀(jì)律。

一、引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清工作發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

合作意識(shí)培養(yǎng)是社會(huì)快速發(fā)展的必然要求，日益分化的社會(huì)，需要越來(lái)越多的人來(lái)共同完成發(fā)展目標(biāo)。［2］引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)是職業(yè)素養(yǎng)教育重點(diǎn)。隨著“90 后”成為大學(xué)生主體，學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有了新變化。調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作重要性認(rèn)識(shí)不清，對(duì)與他人合作完成任務(wù)無(wú)明顯興趣，不主動(dòng)與他人交流合作，在團(tuán)隊(duì)中不愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，甚至部分學(xué)生并不認(rèn)為團(tuán)隊(duì)力量大于個(gè)人力量。而《紅色機(jī)尾》中的飛行員則以一個(gè)團(tuán)隊(duì)形象展示給觀眾，盡管影片有主配角之分，但在欣賞過(guò)后，留下最深印象的還是飛行隊(duì)的整體，包括指揮員、飛行員以及地勤和維修人員，他們之間相互信任、互相尊重、相互理解、互相鼓勵(lì)和關(guān)心。影片中展示的是一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，每一名成員都在堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想，無(wú)論是戰(zhàn)斗還是訓(xùn)練，無(wú)論是為地面部隊(duì)提供支援還是為轟炸機(jī)護(hù)航，他們相互信任，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，成為相互合作相互支持的和諧溫馨集體。

電影中，飛行員團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和他們?nèi)〉玫膭倮C明了在大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清趨勢(shì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如果沒(méi)有積極引導(dǎo)，大學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在建立過(guò)程中就會(huì)受干擾，每個(gè)人所在的團(tuán)隊(duì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人也自然無(wú)法實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。雖然大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)后會(huì)為職場(chǎng)帶來(lái)青春活力，但由學(xué)生向職員轉(zhuǎn)變過(guò)程中，學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，不懂合作的缺點(diǎn)也會(huì)顯現(xiàn)，而大多數(shù)企業(yè)文化都強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)調(diào)合作，性格與文化間的沖突往往是大學(xué)生就職之初無(wú)法迅速立足職場(chǎng)的重要原因。只有懂得與他人合作，心中有團(tuán)隊(duì)概念，才能夠?yàn)閱挝恢匾?，才能獲得廣闊的發(fā)展空間和平臺(tái)，影片中三三二飛行隊(duì)的成功就是最好證明，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的展現(xiàn)。注重團(tuán)隊(duì)合作，在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，只有把自己看成團(tuán)隊(duì)一員，才能在團(tuán)隊(duì)中汲取工作的靈感、動(dòng)力，才能擁有將工作做到極致的力量。

在大學(xué)生思想教育中，要不斷強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、專業(yè)思維的教育培養(yǎng)工作，以提高學(xué)生個(gè)人能力。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的養(yǎng)成還要讓學(xué)生擁有責(zé)任心，對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)他人的責(zé)任。支持團(tuán)隊(duì)其他成員，為同事所負(fù)擔(dān)任務(wù)的高質(zhì)量完成提供便利條件，這樣才能使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大潛能。大學(xué)生培養(yǎng)教育中，要充分利用各種活動(dòng)鍛煉大學(xué)生的責(zé)任心，鍛煉學(xué)生對(duì)自我負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)的良好素質(zhì)。

二、引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清工作成功要求，遵守職業(yè)紀(jì)律

電影中始終貫穿著職業(yè)紀(jì)律理念。影片伊始，擔(dān)任轟炸機(jī)護(hù)航的白人飛行員，面對(duì)少數(shù)德國(guó)軍機(jī)，將護(hù)航任務(wù)拋之腦后，使整個(gè)轟炸機(jī)隊(duì)直面大批敵機(jī)的攻擊，損失慘重。而三三二飛行隊(duì)在執(zhí)行護(hù)航任務(wù)時(shí)，他們放棄了與敵機(jī)搏斗、贏得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，他們嚴(yán)格遵守職業(yè)紀(jì)律，始終守護(hù)在轟炸機(jī)旁，為任務(wù)順利完成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，獲得美國(guó)軍方認(rèn)可，贏得了包括有種族歧視思想的白人軍官的尊重。影片通過(guò)飛行員的戰(zhàn)斗經(jīng)歷揭示了職業(yè)紀(jì)律決定完成任務(wù)取得勝利的道理。

圍繞塑造良好職業(yè)紀(jì)律開(kāi)展教育，要從培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和提升責(zé)任意識(shí)兩方面入手:大學(xué)生進(jìn)入工作崗位，成為具有高知識(shí)水平和掌握某方面技能的勞動(dòng)者，只有具備奉獻(xiàn)精神，才能真正融入社會(huì)，收獲同事和單位的信任，獲得實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，收獲個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育，要從學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀教育入手，營(yíng)造職業(yè)素養(yǎng)培育氛圍，讓學(xué)生直觀接受教育。像影片中飛行員對(duì)團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)和對(duì)戰(zhàn)斗任務(wù)的真心服從是出自于對(duì)飛行的熱愛(ài)和對(duì)和平的追求一樣，責(zé)任意識(shí)是個(gè)體對(duì)自我和他人、團(tuán)隊(duì)，以及國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)起責(zé)任的主觀情感，并由此帶來(lái)的對(duì)職業(yè)規(guī)范的遵守、社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)以及公民義務(wù)的履行，它是一種重要的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于大學(xué)生，入職后除了要做好本職工作，更要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要努力發(fā)揮個(gè)人才能、不畏工作中的困難、培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神。所以，對(duì)于在校大學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活、社交各領(lǐng)域，從小事做起，逐漸養(yǎng)成對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感，成為一名負(fù)責(zé)任的青年，為未來(lái)就業(yè)鍛煉寶貴的職業(yè)素養(yǎng)。

電影《紅色機(jī)尾》是關(guān)于個(gè)體與團(tuán)隊(duì)、奮斗與勝利的影片，相信能夠幫助正在或即將就業(yè)的大學(xué)生對(duì)職業(yè)素養(yǎng)有客觀的認(rèn)識(shí)，在思想上有所觸動(dòng)，在行動(dòng)上有所驅(qū)動(dòng)。通過(guò)電影，可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的關(guān)于職業(yè)紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)兩個(gè)重要的職業(yè)素養(yǎng)，這兩種方法拓展了大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的工作方式。

［1］董睿.大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)［J］.思想政治教育研究，2008，24(3):113－119.

［2］李晶.淺析大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育與學(xué)生管理工作的有效對(duì)接［J］.新西部，2013，2(3):172－173.