民辦高校校企合作人才培養(yǎng)模式探究

宋曉丹

摘 要：隨著國家對民辦高校教育相關(guān)問題的計(jì)劃綱要的發(fā)布，校企合作作為一種高校和企業(yè)共同培養(yǎng)優(yōu)秀人才的模式，正處在不斷發(fā)展之中。校企合作也是高校和企業(yè)共同進(jìn)步的雙贏戰(zhàn)略，然而在其探索初期，仍然存在一些不利條件。本文結(jié)合校企合作進(jìn)程中存在的問題，提出了加快其發(fā)展的相關(guān)措施，以進(jìn)一步完善校企合作模式，努力開創(chuàng)多方共贏的局面。

關(guān)鍵詞：校企合作；民辦高校；人才培養(yǎng)；交流合作

1.引言

校企合作作為一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，充分利用高校和企業(yè)的多方面資源，對加強(qiáng)校方和企業(yè)的互利合作、培養(yǎng)實(shí)用型人才有重要意義。但是，諸如民辦高校設(shè)備不夠完善、企業(yè)不積極參加合作、雙方缺乏溝通交流等問題仍然存在。因此，提出改善措施，加快校企合作的高效互利模式的展開，對國家教育發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步有重要現(xiàn)實(shí)意義。

2.民辦高校校企合作概況及其中存在的問題

2.1部門民辦高校設(shè)施和制度不夠完善

在校企合作模式發(fā)展的初期，民辦高校相對公辦高校，雖然管理模式比較靈活，但是其硬件設(shè)施等仍然不夠完善，例如校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立、培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的分配等；在師資方面，教師隊(duì)伍不夠強(qiáng)大，職業(yè)素養(yǎng)較低；另外，民辦高校的有關(guān)制度等不夠健全，例如學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)勵(lì)制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱制度、科技成果轉(zhuǎn)化條件制度等與公辦高校存在一定差距。民辦高校內(nèi)還存在一些對校企合作進(jìn)行的不利因素，例如學(xué)校內(nèi)缺乏和企業(yè)合作交流的場地，一些較大型交流活動(dòng)受到限制；領(lǐng)導(dǎo)和師生的合作意識較淡薄；學(xué)校方面欠缺具體的制度來劃分學(xué)校和企業(yè)的具體職責(zé)，資金分配不合理等。因此，為推進(jìn)校企合作制度的順利發(fā)展，民辦高校本身有必要采取相關(guān)措施，加強(qiáng)自身設(shè)備及教學(xué)制度的構(gòu)造和完善，增強(qiáng)自身實(shí)力水平。

2.2部分企業(yè)參與校企合作積極性不高

校企合作的最終目的是通過企業(yè)和學(xué)校的資源共享、優(yōu)勢互利的條件，為社會(huì)培養(yǎng)輸出高素質(zhì)高水平的實(shí)用型人才，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的不斷交流學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的市場競爭實(shí)力。然而，相當(dāng)一部分企業(yè)管理者不愿積極參與校企合作人才培養(yǎng)模式，合作意識不夠高，企業(yè)管理者過分重視自身的眼前利益，眼光不夠長遠(yuǎn)，不能正確認(rèn)識到校企合作模式對企業(yè)長久、可持續(xù)、健康發(fā)展的重要性。企業(yè)部分領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤地認(rèn)為人才培養(yǎng)只是學(xué)校的任務(wù)，缺乏企業(yè)和民辦高校交流合作的觀念，只有在企業(yè)內(nèi)職位空缺時(shí)才進(jìn)行人才的選拔，這樣大大降低了人才選擇并重用的效率，同時(shí)對推動(dòng)社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生了消極影響。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該增強(qiáng)合作意識，積極參加校企合作的經(jīng)營模式，不斷提高自身工作效益和競爭水平。

2.3民辦高校和企業(yè)之間缺乏交流溝通

校企合作人才培養(yǎng)模式需要校方和企業(yè)及時(shí)的交流和溝通，并制定相關(guān)的交流合作制度，定期開展交流會(huì)議，以使雙方達(dá)成一致意見，促進(jìn)良好合作和共贏局面的展開。然而，由于部分高校缺乏主動(dòng)發(fā)出邀請的積極態(tài)度和熱情，缺乏健全的細(xì)節(jié)規(guī)定，合作制度只能是紙上談兵，得不到一個(gè)積極良好的開端。其次，大部分企業(yè)只重視到自身的眼前利益，目光短淺，與民辦高校的合作僅限于提供一些學(xué)生實(shí)習(xí)的場地和投資一部分教學(xué)設(shè)備等基礎(chǔ)方面，達(dá)不到真正意義的長期合作與共贏；更有一部分企業(yè)，懷著“多一事不如少一事”的心態(tài)，目光不夠長遠(yuǎn)，不愿參加校企合作，從而使自身企業(yè)的發(fā)展過于局限，企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的積極性不高，這種消極保守的心態(tài)嚴(yán)重阻礙企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，進(jìn)而給校企合作人才培養(yǎng)模式的推進(jìn)道路上造成障礙，使企業(yè)、高校、學(xué)生都得不到高效的進(jìn)步和發(fā)展。

3.加強(qiáng)雙方校企合作人才培養(yǎng)的改進(jìn)措施

3.1加大投資提高校方的基礎(chǔ)條件和健全制度

為推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式的順利展開，國家應(yīng)加大對民辦高校的投資力度，不斷完善學(xué)校的硬件設(shè)施和場地問題，加快合作模式的改革和完善。民辦高校應(yīng)該明確自身實(shí)力水平，充分發(fā)揮經(jīng)費(fèi)自籌、設(shè)備齊全、制度完善的部分優(yōu)勢，以校企合作模式下人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，優(yōu)化校內(nèi)專業(yè)分配，深入市場調(diào)查和研究，以市場需求為重點(diǎn)做到不斷調(diào)整，建立合理的專業(yè)體系，適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展要求，培養(yǎng)實(shí)用性、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

3.2企業(yè)改變觀念增強(qiáng)校企合作培養(yǎng)人才的意識

新的時(shí)代要求企業(yè)要多多交流合作以實(shí)現(xiàn)共贏，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該改變固步自封的保守觀念，更新自身思想觀念，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，加強(qiáng)對校企合作人才培養(yǎng)模式的了解，規(guī)范企業(yè)內(nèi)部合作制度和細(xì)節(jié)規(guī)定，要意識到校企合作中培養(yǎng)高素質(zhì)高效率的實(shí)用型人才對企業(yè)發(fā)展的重要意義。企業(yè)在校企合作人才培養(yǎng)模式中，可以第一時(shí)間培養(yǎng)選拔出適合自己企業(yè)發(fā)展要求的優(yōu)秀人才，提高企業(yè)員工的綜合水平，同時(shí)有利于企業(yè)自身競爭實(shí)力和水平的提高，對企業(yè)的長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展意義重大。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該解放觀念，真正了解和參與校企合作，把它作為一項(xiàng)長遠(yuǎn)的合作共贏模式，積極和民辦高校進(jìn)行交流總結(jié)，關(guān)心學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度工作，共同合作培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的優(yōu)秀畢業(yè)人才，為今后企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)條件。

3.3民辦高校和企業(yè)之間加強(qiáng)交流合作努力實(shí)現(xiàn)共贏

校企合作人才培養(yǎng)模式的長遠(yuǎn)發(fā)展，需要校方和企業(yè)的共同努力，加強(qiáng)交流，及時(shí)了解雙方的發(fā)展需求。學(xué)校應(yīng)該制定和企業(yè)定期的交流合作會(huì)議，不斷學(xué)習(xí)企業(yè)的文化和發(fā)展要求，做到與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)高效實(shí)用型人才。校方和企業(yè)應(yīng)該達(dá)成合作、資源共享的一致意見。由學(xué)校方面按照計(jì)劃定期推薦優(yōu)秀教師學(xué)生到企業(yè)內(nèi)體驗(yàn)實(shí)習(xí)，不斷積累企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，以更好地提高自己的能力和在企業(yè)工作的水平和貢獻(xiàn)。另一方面，企業(yè)也可以選派優(yōu)秀員工到學(xué)校內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，講述企業(yè)的發(fā)展情況和用人要求，同時(shí)也可以得到學(xué)校專業(yè)老師的建議和評價(jià)，達(dá)到了資源共享及人才的充分培養(yǎng)和合理利用。民辦高校和企業(yè)可以共同組織一些積極交流的大型活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對企業(yè)的認(rèn)識和了解，以推動(dòng)民辦高校校企合作人才培養(yǎng)模式的順利展開和完善，不斷促進(jìn)教育工作的提高和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

4.結(jié)束語

校企合作人才培養(yǎng)作為一種新型的民辦高校和企業(yè)合作的模式，順應(yīng)新時(shí)期教育改革和實(shí)踐的發(fā)展方向，具有很大的提升空間。校方和企業(yè)應(yīng)該不斷積極探索合作方式，加強(qiáng)交流合作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，培養(yǎng)高水平高素質(zhì)新型人才的同時(shí)，更加推進(jìn)自身實(shí)力的提高和競爭核心水平的增強(qiáng)，從而提高社會(huì)生產(chǎn)力和推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

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