如何進行入隊教育

朱惠芳

中國少年先鋒隊是中國兒童的先進組織，是黨委托共青團領導的少年兒童群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是社會主義現(xiàn)代化建設的預備隊。少先隊組織把一大批兒童培養(yǎng)成有組織觀念、有榮譽感、有責任心的少先隊隊員。實現(xiàn)鄧小平同提出的“立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人”的目標。因此，對剛入學的兒童進行隊前教育，幫助他們了解隊史、認識隊章，激發(fā)強烈的入隊欲望，是十分必要的。

如何進行隊前教育呢？教育學博士劉暢說：“在游戲中學習，在學習中游戲，是一種很適合孩子的教育方法，對激發(fā)孩子的興趣、未知欲大有好處。會玩，不僅是啟迪孩子智力的前奏，而且也可以看出孩子的天賦和潛能。孩子在游戲中能學到多少知識、發(fā)揮出什么樣的能力，是怎么想像都不過分的。游戲是所有孩子的天性，滿足孩子的游戲需求也應成為家長的本能。在游戲中，孩子的各種潛藏的才能會一一被激發(fā)出來?！边@說明在創(chuàng)造性的活動中對一年級兒童進行入隊教育會收到事倍功半的效果。

一、組織一年級學生參觀少先隊的活動，激發(fā)入隊欲望

對一年級學生進行入隊教育時，我們組織學生參加周一升旗儀式，觀看國旗在莊嚴的國歌聲中徐徐上升，少先隊員們佩戴紅領巾舉起右手向國旗敬禮的場面。組織學生觀摩高年級的中隊主題會，聽一聽少先隊員吹奏的出旗曲，聽一聽少先隊鏗鏘有力的呼號，摸一摸鮮艷的紅領巾，學一學少先隊的活動。同時，組織學生展開調查，了解鄰居、表兄弟表姐妹誰已經光榮地加入少先隊，請他們講解入隊的條件、入隊的手續(xù)，了解他們在學習、生活中為少先隊旗添光彩的事跡。通過三個系列的活動激發(fā)一年級學生加入少先隊的強烈欲望。

二、在創(chuàng)造性活動中學隊史，開展入隊教育

少先隊是我國少年兒童的革命組織，有著悠久的歷史。在中華人民共和國成立后的第13天共產黨就創(chuàng)建了少先隊這一個兒童組織。毛澤東同志為少先隊題詞：“兒童們團結起來，學習做新中國的新主人?！边@一題詞，實質上表明了黨創(chuàng)建兒童組織的主要目的。目前，我們要培養(yǎng)一年級學生的主人翁精神就必須讓一年級的學生在入隊前初步了解少先隊隊史，了解各個革命時期少年兒童組織的名稱，了解少先隊的呼號，了解少年英雄的故事。我們的做法是：

1. 抓住一年級學生喜歡直觀教育的特點，組織他們參觀色彩鮮艷、圖文并茂的少年先鋒隊隊史掛圖。老師配合講解，讓學生了解各個革命時期兒童組織的稱呼以及少先隊建隊日等隊史。

2. 抓住一年級兒童喜歡聽故事的特點，把少先隊隊史光榮冊上的少年英雄事跡講給同學聽，舉辦“講少年英雄故事”的故事會。激發(fā)一年級學生向榜樣學習，盡快加入少先隊，立志為隊史譜新篇。

3. 利用電化手段，了解少先隊的活動情況。組織一年級的學生觀看兒童電影《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《我們是共產主義接班人》，幫助一年級學生認識各個革命時期兒童團組織開展活動的情況。了解在抗日戰(zhàn)爭時期，兒童團為解放軍站崗、放哨的故事。解放后，少先隊員協(xié)助解放軍打土豪、斗地主、抓特務的故事。同時，讓一年級的學生思考：在改革開放時期，你認為少先隊應開展什么有意義的活動？

三、建立課外興趣小組，讓一年級的學生在實踐活動中領會隊章精神

實踐性是少先隊的重要活動原則。少先隊教育活動的實踐性有著特定的內涵，是指帶隊員去接觸大自然，接觸社會、接觸現(xiàn)代化科學技術，從中接受教育和鍛煉。因此，我們建立了多個課外興趣小組。

1. 成立文藝興趣小組，通過小品、相聲等形式領會隊章精神。讓兒童頭上戴著裝飾品分別扮演“火炬”、“紅旗”、“紅領巾”等角色，通過小品演出讓學生明白紅領巾是紅旗的一角，是革命烈士用鮮血染紅了它，少先隊的隊禮表示人民的利益高于一切。

2. 開辦入隊對象學習班。把入隊對象組織起來學習隊章，學寫申請書，教會他們折疊紅領巾的方法和佩戴紅領巾的方法，教會他們正確的行隊禮的姿勢，學習唱《中國少年先鋒隊隊歌》，學習呼號，學習出旗和退旗。

3. 成立“護綠小組”。結合我?！熬G色養(yǎng)德，端品正行”的辦學理念，把有強烈入隊欲望的同學組織起來，按照四人小組成立“護綠小組”，指導他們利用課余時間為教室或小區(qū)打掃衛(wèi)生，為班級的綠色植物澆水，在活動中自我教育，領會少先隊隊章精神。

責任編輯 邱 麗endprint