昆曲進入小學音樂課堂的意義

高銘

昆曲承載著中國的厚重文化，是中國音樂的精華凝結.昆曲藝術的保護和流傳對中華民族具有特殊的重要意義。昆曲的搶救、保護和扶持是一項涉及華夏瑰寶流傳的系統(tǒng)工程。沒有傳播何以成就昆曲的繁榮？昆曲的傳播是一項長期的綜合性工作。人們所獲得的審美與知識大部分來自學校教育，昆曲的審美培養(yǎng)應以教育為載體讓國人汲取養(yǎng)分。昆曲內(nèi)涵豐富并非一時半刻就能喜歡上它，因此構建國民的昆曲欣賞修養(yǎng)要從小學開始。讓我們的國人從小就形成以偉大的民族文化為榮、以傳唱昆曲為榮的審美情結。作為基礎音樂教育階段的小學音樂教育肩負著奠基學生音樂審美基礎和培養(yǎng)學生音樂審美品質(zhì)的重要使命.昆曲與義務教育相結合讓國人的音樂審美品質(zhì)結構更加有序統(tǒng)一。昆曲進入小學音樂課堂對于傳承中國精粹文化意義深遠.

一、政治意義

一個民族的文化獨立彰顯著一個國家的政治獨立。一個主權自主的國家應有屬于自己的文化底蘊，有屬于自己明祖的審美品格。文化的積淀影響著一個民族的氣度與風采。文化是民族情結，是民族的凝聚力量，是影響政治的驅(qū)動力。優(yōu)秀的文化對于政治有積極促進作用，是精神的引導，方向的牽引。優(yōu)秀的文化是抵御外國文化腐蝕的堅固城墻。是抵御政治腐化的良劑。昆曲作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其優(yōu)秀的品質(zhì)感染著億萬華夏兒女，其飽含的中華精髓折射著中國人的氣魄，使華夏兒女情聚一心推動中國政治的大和諧。昆曲作為中華民族的博深優(yōu)秀文化會影響整個龐大的中華人民群體，可謂關乎政治前途的發(fā)展。小學音樂教育是基礎教育的重要奠基階段，是學生審美情操構建的重要階段，讓學生能夠在學習初級階段接觸到最地道的民族優(yōu)秀文化。讓學生了解昆曲熱愛昆曲，從而傳承文化，弘揚中華精神。

二、經(jīng)濟意義

經(jīng)濟不僅包含物質(zhì)積累還包含精神積累。精神積累亦可創(chuàng)造物質(zhì)積累。昆曲作為重要的精神力量牽動著精神財富的積累。所謂民族的便是世界的，昆曲作為中國的重要文化標志是華夏音樂屹立國際的不朽財富。昆曲進入小學音樂課堂是匯聚精神財富的奠基階段，為中國精神經(jīng)濟鑄造帶來源源生機。中國的經(jīng)濟建設是為了政治和文化的繁榮昌盛，維護了中華民族的文化亦是維護中華的經(jīng)濟使命。沒有強大的文化驅(qū)動亦會阻礙經(jīng)濟的發(fā)展，因此從小培養(yǎng)學生的昆曲欣賞修養(yǎng)是在構筑人類經(jīng)濟發(fā)展的引擎。

三、文化意義

音樂是人們情感體驗的文化積淀，影響著人類審美品質(zhì)的發(fā)展，昆曲作為重要的音樂文化構建著人們的優(yōu)秀審美品質(zhì)。昆曲可以說是中國音樂的姣姣者，是中國音樂的領軍著作，昆曲對于中國音樂文化具有巨大的引領作用。昆曲進小學音樂課堂是音樂文化傳承的濃墨重彩。中國厚重文化的傳承應以優(yōu)秀的昆曲為契機讓中國文化延綿不絕。昆曲進入小學音樂課堂對于中國音樂文化的發(fā)展可見一斑。

四、德育意義

昆曲孕育千年，明鑒著中國文化的千年演變，承載著中華民族千年文明。中國是禮儀之邦，美德?lián)P名世界?，F(xiàn)今人們可從昆曲中獲得中華美德的營養(yǎng)，昆曲是揚起弘揚中華傳統(tǒng)美德風帆的東風，可以起到與中華傳統(tǒng)美德相互促進的積極作用。昆曲不僅自身散發(fā)著德育的馨香，其內(nèi)容亦飽含德育的養(yǎng)分。中華傳統(tǒng)美德集中體現(xiàn)在倫理道德上的“忠孝節(jié)義”和人格理想上的“剛健有為”。昆曲作為“以歌舞演故事”的綜合藝術，題材范圍較廣，經(jīng)典劇目流傳頗多，且大多都是懲惡揚善、贊美忠孝的題材，如《清忠譜》《琵琶記》《桃花扇》等。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)劇目可以在更高層面發(fā)揮民族凝聚功能、精神激勵功能、價值整合功能。發(fā)揮昆曲的藝術教育作用，潛移默化，潤物無聲，在弘揚中華傳統(tǒng)美德的同時，也會悄悄地走入人們的生活，讓昆曲的審美氣質(zhì)影響人們的言行。

五、教育意義

教育旨在教書育人，旨在傳承精良文化。精品文化亦在影響教育的發(fā)展。優(yōu)秀的文化構建人思維與審美的高度與深度，影響人的行為和人的發(fā)展。昆曲歷經(jīng)百年，在其發(fā)展的道路中有曲折有創(chuàng)新方能成就今日的輝煌。將昆曲帶入小學課堂，能夠使學生透過昆曲了解中華民族發(fā)展的歷程。昆曲的發(fā)展亦會激勵學生對于中國文化的熱愛，影響每一個中華學子的精神成長。每個民族都有自己的根本，忘本便會衰敗，猶如無源之水，無根之木。文化教育鼓舞一代代人走向文明，推動時代的進步。昆曲幽婉多姿，婉轉(zhuǎn)跌宕，曲風清雅，是構建學生審美的優(yōu)良基石。昆曲作為優(yōu)秀的音樂瑰寶以昆曲為契機培養(yǎng)學生美育素質(zhì)可謂最佳。

昆曲是中國的古老劇種之一，堪稱中國傳統(tǒng)文化藝術之珍品。昆曲融合了唱念做打、舞蹈和武術，行腔婉轉(zhuǎn)，表演細膩，詞曲清雅，譽為“百戲之祖”。昆曲在節(jié)奏和旋律上比較復雜，因此小學生學唱困難，為了避免學生厭學，我們將昆曲引入小學課堂應以欣賞為主以簡單段落模唱為輔，以認識昆曲，激發(fā)學生對昆曲的興趣為主旨。昆曲在小學推廣有賴與音樂教師的學習。現(xiàn)今的師范院校對于音樂教師的培養(yǎng)還沒有廣泛開設昆曲內(nèi)容，因此昆曲進入小學音樂課堂就要求教師能夠組織研修。昆曲進小學課堂對華夏瑰寶的保護意義深遠，昆曲從娃娃抓起方會經(jīng)久不衰，中國博大精深的音樂文化才會在永恒中綻放異彩。

昆曲清雅中國風，時代韻律華夏興。

習之幼時奠基石，百年精華萬年頌。