“什么”的否定等級

摘 要：“什么”可以在語用上對對象進(jìn)行否定，“什么”既可以強化否定的力度，使語氣更強烈，色彩更鮮明，表達(dá)說話人不同的情感或態(tài)度，還可以弱化否定的力度，使語氣更加委婉、含蓄。“什么”的這種否定具有不同的等級，利用【獲益】和【受損】這兩個語義特征，可以區(qū)分“什么”的強式否定與弱式否定。

關(guān)鍵詞：“什么” 否定 語用 等級

現(xiàn)代漢語中，“什么”的使用頻率極高，但對“什么”的研究多集中于它能表示疑問、任指和虛指這樣的用法上，而忽略了它的一類特殊用法——表示否定，如：

（1）這事有什么難辦？

（2）A.這人太高了。

B.高什么，才一米八。

說話人只是提及對方話語中的某些成分，所提及的成分在語義上密閉，“什么”只對其風(fēng)格、色彩、表達(dá)方式等隱含義進(jìn)行否定，“什么”的這種否定用法又被稱為“語用否定”或“元語否定”[1]。語用否定并不是對否定成分的語義進(jìn)行真值否定，而是否定語句的適宜條件。否定語句的適宜條件就是否定語句的隱含意義。如：

（3）A.昨天和你在一起的是你愛人吧？

B.什么呀，我還沒結(jié)婚呢。

（4）A.那是我第一次作弊啊。

B.什么“你”第一次作弊，是“咱們”第一次作弊。

（5）A.你這么說就是不信任我。

B.什么我不信任你，是你不信任我。

說話人的話語可以分前后兩個分句，前一分句由“什么”和引述性成分構(gòu)成，其中“什么”可以與“呀”“啊”等語氣詞共現(xiàn)，后一分句是說話人申辯或解釋的內(nèi)容?！笆裁础狈穸▽Ψ皆捳Z中的成分就是“什么”對引述性成分的否定。語用學(xué)上，把兩個說話者各說一次所形成的對子叫相鄰對[2]，本文的分析主要就是在相鄰對這種相對狹小的語境中進(jìn)行的。

一、“什么”的強式否定

“什么”的否定對象對說話人能夠造成某種損害，“什么”表達(dá)的這種否定是一種強式否定，否定的力度增強，語氣也因此更加強烈，可以表示反對、憤恨、貶斥等情感態(tài)度[3]。

（一）如果說話人自身受到某種損害，說話人的態(tài)度自然會強硬，否定的力度會增強，因此受損害的對象以說話人自身為主。如：

（6）A.咱們?nèi)D書館吧。

B.去什么，一會還有課呢。

（7）A.這么晚了該去睡覺了。

B.睡什么覺，作業(yè)還沒寫呢。

（8）A.媽媽，我要吃冰淇淋。

B.吃什么冰淇淋，快走。

例（6）中說話人的受損情況可以通過說話人的后續(xù)分句“一會還有課呢”推知，如果說話人去圖書館就意味著他無法去上課，這無疑是對說話人造成了損害。因此，說話人采用的是強式否定，“什么”的否定力度增強。例（7）中說話人的受損情況也通過后續(xù)分句推知，如果說話人去睡覺，就會對說話人造成無法寫完作業(yè)的損害。因此，說話人采用強式否定。例（8）中吃冰淇淋意味著說話人金錢或者時間等方面的損失，總之說話人受到了某種損害。因此，說話人采用強式否定。

以上是“什么”的否定對象直接對說話人造成了損害，還有一種情況是對方話語中“什么”的否定對象對說話人來說具有一種貶義的傾向，帶有斥責(zé)、貶低等意味，這對說話人也是一種無法接受的損害，因此，說話人也采用強式否定，用以增強否定的力度。如：

（9）A.這種過河拆橋的事你也干得出來！

B.什么過河拆橋，我是按合同辦事。

（10）A.你就知道玩，也不學(xué)習(xí)。

B.什么就知道玩，我現(xiàn)在就學(xué)呢！

（11）A.昨天和你一起的那個女人是誰呀？

B.什么“女人”，那是我老婆。

例（9）中“過河拆橋”明顯具有貶義的傾向，說話人難以接受，因此使用強式否定，否定的力度增強。例（10）中對方斥責(zé)說話人，說話人不能接受，因此使用強式否定，并在后續(xù)分句中進(jìn)行了辯解。例（11）中按照我們已有的社會文化知識及經(jīng)驗，對方使用“女人”一詞具有特定的隱含意義，這對說話人來說構(gòu)成了損害，因此，說話人采用強式否定。

（二）雖然說話人自身沒有受到任何損害，但說話人是站在受損者的立場上發(fā)表意見，因此，“什么”所表達(dá)的否定仍然是強式否定，否定的力度得以增強。如：

（12）A.我真想出去溜達(dá)一會。

B.溜達(dá)什么溜達(dá)，這么冷的天。

（13）A.聽說小張的愛人生病住院了。

B.什么呀，他還沒結(jié)婚呢。

（14）什么哥哥，還跟弟弟打架！

例（12）中通過后續(xù)分句可以得知天冷不適宜外出，雖然外出不會對說話人造成損害，但是說話人站在受損者的立場上，認(rèn)為這會對對方造成損害，因此，說話人使用的仍然是強式否定。例（13）中通過后續(xù)分句可以得知小張還沒有結(jié)婚，而對方話語的預(yù)設(shè)中包含有小張已經(jīng)結(jié)婚的信息，說話人站在小張的立場上，認(rèn)為這會對小張造成損害，因此，說話人使用了強式否定。例（14）中通過后續(xù)分句可以得知，弟弟是受損害的一方，說話人站在弟弟的立場上，因此使用了強式否定。

二、“什么”的弱式否定

如果“什么”的否定對象沒有對說話人造成損害，相反使說話人獲得了某種益處，這時，“什么”所表達(dá)的否定就是一種弱式否定，否定的力度弱化，語氣也委婉含蓄起來。委婉色彩能減輕否定的程度，所以委婉色彩只在外在的、虛化的、表層的一面起作用，而不具備深層的意思[4]。運用委婉的否定形式，多是為了把話語說得柔和，體現(xiàn)出語言的社會性。如：

（15）A.幾年沒見，你怎么還這么年輕呀！

B.年輕什么，早都老了。

（16）A.你兒子學(xué)習(xí)挺認(rèn)真的。

B.認(rèn)什么真，馬虎著呢。

（17）A.你這表挺不錯的呀！endprint

B.不錯什么，款式都過時了。

例（15）中對方夸獎的正是說話人，說話人能夠從中獲益，因此，說話人采用的是“什么”的弱式否定，否定的力度得以減弱。例（16）中對方夸獎的雖然不是說話自身，但作為與說話人密切相關(guān)的人，說話人仍能獲益，因此，說話人采用弱式否定。例（17）中對方夸獎的雖然是某件物品，但是作為領(lǐng)有者的說話人確實獲益了，因此，仍然采用弱式否定。

通過以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，否定弱化的情況多發(fā)生在對方通過言語對說話人表示稱贊、夸獎等情形下，使用的多是褒義的、積極正面的詞語。而說話人通過對對方話語中的稱贊之詞的弱式否定，表達(dá)一種謙虛客氣的態(tài)度。其實，“什么”的這種弱式否定也并不是真正意義上的否定，說話人并沒有想否定對方的稱贊之詞，只是一種自謙罷了。

本文的分析大多是在相鄰對這種相對狹小的語境中進(jìn)行的，也就是說否定的強化與弱化能夠在相鄰對這樣的小語境中依據(jù)對說話人的損益情況判斷出來。但在小語境中，也存在著似乎無法判斷“什么”的否定對象對說話人是損還是益的情況。如：

（18）A.今天是周日。

B.什么周日，才周六。

（19）A.德國的首都是柏（bǎi）林吧？

B.什么呀，是柏（bó）林。

例（15）（16）中“什么”的否定對象表面上看既沒有對說話人造成損害，也沒有給說話人帶來益處，但“什么”具有隱性否定、有標(biāo)記否定這樣的特殊否定性質(zhì)，這使“什么”的否定區(qū)別于一般的使用“沒（有）”“不”等專職否定成分所表達(dá)的單純否定。如：

（20）A.今天是周日。

B.不是周日，是周六。

（21）A.德國的首都是柏（bǎi）林吧？

B.不是柏（bǎi）林，是柏（bó）林。

例（18）與（19）、（20）與（21）對比，可以發(fā)現(xiàn)與單純否定相比，“什么”的否定力度相對較強，可以表達(dá)說話人主觀不情愿的態(tài)度。如果把單純否定作為否定等級的中間值，這種與說話人沒有直接損益關(guān)系的否定在位置上更傾向于強式否定。

當(dāng)然，“什么”對非引述性成分的否定并不都是在相鄰對中進(jìn)行的，但是，這種否定的強弱程度仍然可以依賴諸如交際的背景、目的以及即時的環(huán)境等大語境因素進(jìn)行判斷，判斷的依據(jù)仍然是“什么”的否定對象對說話人的損益情況。如：

（22）雖然鬧過病，犯過見不起人的癥候，有什么關(guān)系呢。

（23）這是什么書呀，全都是錯字！

例（22）中說話人是站在受損者的立場上為其辯護，使受損者獲得一定的益處，因此，使用的是弱式否定，否定力度弱化。例（23）中由于書的質(zhì)量差，會使說話人受到了損害，因此，說話人使用的是強式否定，否定力度增強。

通過上文的分析，可以發(fā)現(xiàn)在語用上，“什么”的否定對象具有不同的語用價值，表現(xiàn)在：“什么”既可以強化否定的力度，使語氣更強烈，色彩更鮮明，表達(dá)說話人不同的情感或態(tài)度，還可以弱化否定的力度，使語氣更加委婉、含蓄。

我們根據(jù)“什么”的否定對象使說話人“獲益”還是“受損”可以測試出“什么”的否定強度?！精@益】和【受損】是“什么”的否定對象在語境中針對說話人而產(chǎn)生的一對對立的語義特征。所謂“獲益”是指說話人在語境中通過“什么”的否定對象可以得到某種益處，所謂“受損”是指“什么”的否定對象在語境中對說話人造成了某種損害。無論“獲益”還是“受損”，都是一種廣義性質(zhì)上的概念。

注釋：

[1]沈家煊：《“語用否定”考察》，中國語文，1993年，第5期。

[2]何兆雄：《新編語用學(xué)概要》，上海外語教育出版社，2000年版。

[3]魏麗君：《“什么”的意義和用法》，西北第二民族學(xué)院學(xué)報，1996年，第3期。

[4]馬清華：《現(xiàn)代漢語的委婉否定格式》，中國語文，1986年，第6期。

（李彥鳳 廣東湛江 廣東海洋大學(xué)文學(xué)院 524088）endprint