淺談體育繪圖在教學(xué)中的作用

摘 要：體育繪圖是課堂教學(xué)的需要，以繪圖基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，結(jié)合體育教學(xué)與訓(xùn)練的實際需要。體育繪圖從科學(xué)的總體來看，包括的面較廣，它有自己的一套基礎(chǔ)理論知識以及人體體育動作簡圖、場地、器械、教學(xué)組織等圖的繪畫技法和要求。討論如何在有限的時間內(nèi)快速、形象、直觀地運用繪圖達到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：體育繪圖；體操課；教學(xué)

體育運動簡圖的課程名稱叫《體育繪圖》，它是在體育教學(xué)實踐中逐步形成的一門體育與其他學(xué)科相互交叉的應(yīng)用學(xué)科，是體育教師在教學(xué)工作中常用的一種直觀的教學(xué)手段，它的主體是人體運動圖。其次包含教學(xué)組織形式圖及體育場地器材簡圖。它們都具有繪圖簡單、快速、形象和直觀、概括性強的特點。體育繪圖是體育工作者經(jīng)常用到的一種形象手段，它是以一種簡練的視覺符號作為手段，用概括的線條來表示人體體育動作、動作技術(shù)、場地器材和隊列隊形的一種畫圖方法，是用最簡潔的線條在最短的時間內(nèi)畫出所需要的體育動作技術(shù)的簡圖。

如下結(jié)合體育教學(xué)的實際談?wù)勼w育繪圖在體育教學(xué)中的作用：

體育繪圖常用于體育教師的教案記錄、體育教學(xué)中的圖示以及體育書籍中的圖解。主要有：單線圖、體快圖、實體圖、輪廓圖等，在體育教學(xué)過程中發(fā)揮著積極作用。把體育繪圖的基本知識運用到體育課中，會收到良好的效果。這對新課程下的體育教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量具有一定的價值和現(xiàn)實意義。

一、便于編寫教案，提高工作效率

體育教師在編寫教案時，對于技術(shù)動作的說明、動作要求、教學(xué)手段及場地器材的使用與安排等，都可運用體育繪圖代替冗長繁瑣的文字說明，從而節(jié)省大量備課時間，提高工作效率。由于圖文并茂、生動形象和簡捷直觀，便于課前迅速熟悉教案和計劃，掌握教學(xué)程序，有效地控制教學(xué)進程。

二、體育繪圖有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

作為體育文化的組成部分，體育繪圖生動形象地再現(xiàn)了運動人體的動感。其結(jié)構(gòu)簡單，線條清晰，不在于“寫實”，而在于“寫意”，是人體美和運動美的合一體。形態(tài)優(yōu)美、惟妙惟肖的運動人體形象，深受廣大學(xué)生的喜愛。它的出現(xiàn)形式多樣，可以是小圖片、掛圖或小黑板畫，也可以即興在地上速寫。它的內(nèi)容豐富多彩，在教學(xué)中可配合講解適時地把它引入課堂，會給學(xué)生帶來一種好奇心和新鮮感，促使他們積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。

三、能有效地提高教學(xué)質(zhì)量

教師示范直觀演示動作是體育教學(xué)的主要原則，但對于諸如騰空過程的瞬間等，就無法用示范演示。盡管目前現(xiàn)代化的電化教學(xué)手段比較先進，但多媒體教學(xué)需要有專門的教學(xué)設(shè)備和場所，并且耗資較大，不可能像繪圖那樣簡單易行。一支筆、一張紙、一個黑板就可以馬上呈現(xiàn)所要解決問題的圖像。體育繪圖因此具有解決問題及時、針對性強的優(yōu)點。通過繪圖直觀演示，配合動作說明、要領(lǐng)講解、技術(shù)分析，可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作過程中的想象能力，不僅能節(jié)省時間，還能加深學(xué)生對動作技術(shù)結(jié)構(gòu)的過程、重點與難點的全面理解。

四、配合講解，糾正錯誤

學(xué)生在學(xué)習(xí)新的技術(shù)動作并且是有一定難度組合動作時很難準(zhǔn)確地把握完整技術(shù)動作要領(lǐng)，靠教師的示范和講解是很難使學(xué)生看清楚和理解的，但是使用繪圖的方法再結(jié)合簡單的講解就一目了然。還可以選擇性地把正確的技術(shù)動作和錯誤的動作都繪成圖，讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識到錯誤之所在，既節(jié)省了繁瑣的講解時間，還能使學(xué)生迅速地在腦子里建立完整的技術(shù)動作概念。

五、學(xué)科交叉，貫穿美育教育，培養(yǎng)學(xué)生多才多藝

有利于進行美育。體育繪圖是美術(shù)與體育相互滲透，藝術(shù)美和體育美協(xié)調(diào)發(fā)展的具體體現(xiàn)。在教學(xué)中，體育教師不但本人要充分利用繪圖教學(xué)，還要教導(dǎo)學(xué)生利用繪圖知識把已學(xué)動作畫出來，幫他們開辟一個藝術(shù)領(lǐng)域。通過繪圖，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

總之，把體育繪圖知識運用在體育教學(xué)課中，能夠提高學(xué)生對多方面知識的掌握，體育與美育的結(jié)合是這種教學(xué)方法的獨到之處，運用這種教學(xué)方法可一舉兩得，增強大學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。長期堅持應(yīng)用這種教學(xué)手段，有助于學(xué)生掌握識圖的方法，運用繪圖方法，為其以后從事體育教育工作或終身進行體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]郝慶威.基本體操.1版.萬卷出版公司，2005-05.

[2]張彤.體育繪圖在教學(xué)中的實效性[N].職教論壇，2004（32）.

作者簡介：張紅杰，男，1969年11月出生，本科，就職于甘肅省蘭州市西北師范大學(xué)附屬小學(xué)，研究方向：小學(xué)體育教育教學(xué)。