加強(qiáng)建設(shè)促管理 和諧發(fā)展創(chuàng)品牌

王忠明　鄧小玲

摘 要：近幾年來(lái)，學(xué)校圍繞“加強(qiáng)建設(shè)促管理，和諧發(fā)展創(chuàng)品牌”的主題，大膽進(jìn)行了教育教學(xué)管理的探索，總結(jié)積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校管理；和諧發(fā)展；品牌建設(shè)

一、狠抓班子隊(duì)伍建設(shè)，努力打造管理品牌

近年來(lái)，我們圍繞學(xué)校班子自身建設(shè)來(lái)強(qiáng)化學(xué)校管理，充分調(diào)動(dòng)了行管干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力增強(qiáng)了行政班子的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，從而顯著提高了管理效率。

1.實(shí)施層次化管理，力求班子奮發(fā)有為。我們把以前的一體化管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷哟位芾砟Ｊ?，即校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，第一副校長(zhǎng)、中心完小校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)鎮(zhèn)中學(xué)本部、鎮(zhèn)中心完小的校務(wù)工作，各處室主任負(fù)責(zé)獨(dú)立完成所分管的具體工作，實(shí)施層次化管理模式以后，班子成員之間的職、責(zé)、權(quán)統(tǒng)一，權(quán)、責(zé)、利一致，充分調(diào)動(dòng)了班子成員的積極性，有利于工作的及時(shí)開(kāi)展和落實(shí)到位。這種模式實(shí)施一年多來(lái)，大家既做到了群策群力、團(tuán)結(jié)合作、和諧共處，又做到了積極主動(dòng)、勇于負(fù)責(zé)、大膽工作，各方面工作做得有條不紊。

2.實(shí)施制度化管理，力求班子優(yōu)質(zhì)高效。近幾年來(lái)，我們以學(xué)習(xí)黨的群眾路線、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)原有制度全部進(jìn)行了審定、修改，實(shí)施用制度管人、依制度辦事的規(guī)范化管理，有效避免了以前管理上的情感化、隨意性弊端。

3.實(shí)施民主化管理，力求班子接受監(jiān)督。我們堅(jiān)持推進(jìn)民主進(jìn)程，切實(shí)推行校務(wù)公開(kāi)制度，認(rèn)真抓好“規(guī)范程序，落實(shí)職能，強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校，達(dá)成共識(shí)，形成了“我參與、我遵守、我執(zhí)行、我快樂(lè)”的民主治校氛圍。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力打造質(zhì)量品牌

近年來(lái)，我們始終把落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)中心工作來(lái)抓，經(jīng)常深入教學(xué)一線了解教育教學(xué)情況，努力向課堂要效率，向常規(guī)要質(zhì)量，從而使我校的教育質(zhì)量獲得了穩(wěn)步提高。

1.重視抓好集體備課。新的辦公大樓投入使用，各班安裝了最新的多媒體教學(xué)設(shè)備“班班通”以后，我們實(shí)施了教師全員集體辦公，要求同年級(jí)同學(xué)科教師在備課工作室集體辦公，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，實(shí)行備課共享，相互探討課前設(shè)計(jì)，彼此借鑒教學(xué)方法。同時(shí)，我們還要求針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分層次集體設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練內(nèi)容，共同寫(xiě)出分層次的教案。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，效果很好。

2.重視抓好課堂指導(dǎo)?！罢n堂教學(xué)”是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我們首先是抓校長(zhǎng)和行政班子成員興教，使“推門(mén)課”制度化，其次是抓好課堂研討。近年來(lái)，我們提出了“學(xué)—思—練”主體化教學(xué)模式，要求做到學(xué)為主體，思為主導(dǎo)，練為主線。按照這一教學(xué)模式，我們組織各教研組持續(xù)開(kāi)展了多次專題教研活動(dòng)，從而逐步提高了課堂效率。

3.重視抓好教學(xué)評(píng)價(jià)。“以學(xué)論教，以評(píng)促教”是我們開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則。我們提出并完善了“聽(tīng)、測(cè)、檢、評(píng)、說(shuō)”五步教學(xué)評(píng)價(jià)模式。對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行每學(xué)期至少一次隨機(jī)抽查。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率兩個(gè)角度評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)。同時(shí)，我們非常重視教學(xué)質(zhì)量的分析工作，要求教師在考試結(jié)束以后進(jìn)行深刻反思，分析知識(shí)點(diǎn)，找出不足點(diǎn)，提出新措施。

三、狠抓現(xiàn)代校園建設(shè)，努力打造環(huán)境品牌

我們?cè)谧⒅亍百|(zhì)量興?！钡耐瑫r(shí)，也非常重視探索“特色活?！钡男侣纷?，力求以現(xiàn)代校園環(huán)境來(lái)打造零溪教育品牌，提高辦學(xué)聲譽(yù)，擴(kuò)大社會(huì)影響。近年來(lái)，我們?cè)诃h(huán)境建設(shè)方面主要做了三方面的工作：

1.狠抓硬件設(shè)施建設(shè)。近年來(lái)，我們積極爭(zhēng)取資金130萬(wàn)元，新建1345平方米的教學(xué)辦公大樓，建好了多媒體室、電腦室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室等24個(gè)教學(xué)功能室，各班教室全部安裝了新型多媒體設(shè)備“班班通”，綠化美化校園，改造了中學(xué)操場(chǎng)、籃球場(chǎng)，同時(shí)設(shè)置了健身器材。這些項(xiàng)目竣工以后，我校的校舍布局變得更加合理、科學(xué)，校園環(huán)境變得更加和諧優(yōu)美。

2.狠抓校園教風(fēng)建設(shè)。近年來(lái)，我們始終強(qiáng)調(diào)“以人為本”，時(shí)刻想教師之所想，急教師之所急，設(shè)身處地地為教師解決實(shí)際問(wèn)題。為了使廣大教師形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新的教風(fēng)，我們積極給教師充電，大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，定期組織教師進(jìn)行教育理論研究和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重骨干教師的培養(yǎng)、鍛煉，從而逐步提高了教師的教改教研水平。

3.狠抓文化陣地建設(shè)。我們首先是著力建設(shè)了“紅旗團(tuán)委”這個(gè)陣地。2009年上半年，“省級(jí)五四紅旗團(tuán)委”授牌于我校，成為全縣農(nóng)村學(xué)校中首個(gè)獲此殊榮的單位，緊接著被團(tuán)市委授予“青年文化示范單位”。其次，我們著力建設(shè)了“未成年人思想道德建設(shè)”這個(gè)陣地。為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，我校積極開(kāi)展了相關(guān)的教育活動(dòng)。豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)提供了很多有效的載體和平臺(tái)，為我校的校園文化陣地增添了一道道亮麗的風(fēng)景。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育教學(xué)管理也要不斷創(chuàng)新，我們將繼續(xù)細(xì)化管理制度，規(guī)范管理行為，量化評(píng)價(jià)體系，只有這樣，我們學(xué)校的教育教學(xué)才會(huì)井然有序。

參考文獻(xiàn)：

羅志康.加強(qiáng)學(xué)校安全管理 建設(shè)平安和諧校園[J].基礎(chǔ)教育參考，2007（12）.

作者簡(jiǎn)介：王忠明，男，1968年6月出生，湖南慈利人，就職于張家界市慈利縣零溪鎮(zhèn)中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師。endprint