全球化背景下商學(xué)院的創(chuàng)新路徑

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“商學(xué)院過(guò)去10多年來(lái)高利潤(rùn)的美好時(shí)代即將結(jié)束，在未來(lái)5到10年內(nèi)，美國(guó)將有50%的商學(xué)院倒閉，現(xiàn)已占全球商學(xué)院總數(shù)一半以上的亞洲商學(xué)院，也應(yīng)思考自己的發(fā)展之路?！?/p>

一時(shí)激情千層浪，這則新聞?dòng)∽C了商學(xué)院教育繁榮的同時(shí)，也正卷入沙里淘金的浪潮中?；谶@一趨勢(shì)，越來(lái)越多的商學(xué)院領(lǐng)袖開(kāi)始著手探討未來(lái)商學(xué)院教育的成長(zhǎng)路徑。

商業(yè)世界一直在迅速地變化，我們必須確保商學(xué)院的教育跟得上節(jié)奏。在全球化背景下，商學(xué)院越來(lái)越多地融入了國(guó)際背景之中。商學(xué)院面臨的另一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)是國(guó)際化。

尋找新機(jī)遇：私營(yíng)部門(mén)的創(chuàng)新

沃頓商學(xué)院是全球歷史最悠久，有130年歷史的商學(xué)院。這家商學(xué)院面對(duì)未來(lái)更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，該如何規(guī)劃它的成長(zhǎng)路徑？

沃頓商學(xué)院院長(zhǎng)吉爾菲·蓋瑞特認(rèn)為，目前主要是兩個(gè)趨勢(shì)，一個(gè)全球化，另外一個(gè)是技術(shù)。全球化在90年代一直是主題，技術(shù)在2000年之后成為了主題。

他認(rèn)為，目前機(jī)會(huì)非常好，對(duì)于私營(yíng)部門(mén)的企業(yè)來(lái)說(shuō)他們是主導(dǎo)力量?！坝捎谖覀儸F(xiàn)在的環(huán)境，大家的社會(huì)需求在不斷增長(zhǎng)，尤其以前所未有的速度增長(zhǎng)。全球很多國(guó)家的政府能力在滯脹，所以在需求和能力之間存在一定的差距。對(duì)于私營(yíng)部門(mén)來(lái)說(shuō)，就會(huì)有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)來(lái)填補(bǔ)空缺?！?/p>

對(duì)于私營(yíng)部門(mén)來(lái)說(shuō)，未來(lái)幾年將會(huì)扮演重要的角色，另外私營(yíng)以及公有部門(mén)之間，在私營(yíng)部門(mén)的利益和公有的產(chǎn)品之間，的確存在兩級(jí)性。但是對(duì)于西方大學(xué)來(lái)說(shuō)，例如斯坦福以及賓夕法尼亞大學(xué)有很多基金，這些基金主要是用于讓學(xué)生能夠接受更好的教育。“很多很好的大學(xué)里面都有很多私人贊助，如果看一下整個(gè)市場(chǎng)上的投入回報(bào)，你可以看到商學(xué)院的資金的確是需要金融領(lǐng)域的創(chuàng)新，這樣才能夠讓我們有比較好的回報(bào)，使得學(xué)校能夠繼續(xù)讓一些窮苦的學(xué)生，包括來(lái)自中國(guó)的學(xué)生更好的接受教育?！?/p>

對(duì)于醫(yī)療基金還有養(yǎng)老基金來(lái)說(shuō)也是這樣，很多人認(rèn)為創(chuàng)新需要包括PE還有對(duì)沖基因，它最終的可獲取性還有醫(yī)療保險(xiǎn)等，兩者距離比較遠(yuǎn)。但這對(duì)新興市場(chǎng)來(lái)說(shuō)存在巨大機(jī)會(huì)，中國(guó)就是關(guān)于基礎(chǔ)設(shè)施的投資。

在印度還有其他一些國(guó)家里，政府希望大力建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，但是沒(méi)有足夠的投入，如果說(shuō)基礎(chǔ)設(shè)施是新興市場(chǎng)的核心，能夠釋放潛力，那么這個(gè)解鎖的鑰匙應(yīng)該在私營(yíng)部門(mén)的手里。如果從宏觀角度上看全球的話，企業(yè)角色的拓展將會(huì)是未來(lái)幾年的主題之一。

對(duì)吉爾菲·蓋瑞特來(lái)說(shuō)，這是非常好的時(shí)機(jī)，商學(xué)院在其中扮演著催化劑的作用。在他看來(lái)，如果商學(xué)院能夠確保社會(huì)或者說(shuō)私營(yíng)部門(mén)的創(chuàng)新，社會(huì)創(chuàng)新就能夠最大化的得到應(yīng)用。

但是，就拿企業(yè)創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是一件實(shí)踐性很強(qiáng)的事情，商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)教育很多時(shí)候只是停留在理論和原則上，無(wú)需商學(xué)院教育同樣可以創(chuàng)建成功企業(yè)。

面對(duì)這樣的巨大市場(chǎng)和強(qiáng)烈的需求，商學(xué)院該如何發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育在個(gè)人創(chuàng)業(yè)需要的生態(tài)系統(tǒng)中的作用，更好培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維模式和創(chuàng)業(yè)熱情，是很多國(guó)家的商學(xué)院都面臨的挑戰(zhàn)。

探尋新價(jià)值：將目光放在應(yīng)用領(lǐng)域

斯坦福商學(xué)院院長(zhǎng)加思·塞隆納認(rèn)為，商學(xué)院的管理在過(guò)去10到15年發(fā)生了重大變化，曾經(jīng)上世紀(jì)80年代、90年代商學(xué)院所教授的內(nèi)容，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是廣泛的可以接收到的課程和教育，比如說(shuō)金融、營(yíng)銷(xiāo)等這些核心課程，在大學(xué)里面都有教授。這些所有的材料和教程已經(jīng)非常標(biāo)準(zhǔn)化，而且到處可以獲取。換句話說(shuō)商學(xué)院將在應(yīng)用領(lǐng)域會(huì)有更多的價(jià)值。

對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們學(xué)到的知識(shí)都是10到15年前商學(xué)院教授的課程，現(xiàn)在商學(xué)院的課程需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。“所以對(duì)于商學(xué)院院長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們的生活變得更加有挑戰(zhàn)性更加活躍?！?/p>

“舉個(gè)例子，在我們的課程大綱中，可以看到選修課里面，28%的學(xué)生所提供的課程在去年是沒(méi)有的，所以大家如果考慮一下創(chuàng)新的數(shù)量尤其對(duì)于我們員工做的創(chuàng)新已經(jīng)有了很大努力，商學(xué)院對(duì)于當(dāng)前的商業(yè)發(fā)生了什么變化以及如何發(fā)展都做了思考。就必修課而言我們必須要靈活，尤其是對(duì)于學(xué)生和針對(duì)學(xué)生進(jìn)來(lái)的時(shí)候既有的知識(shí)儲(chǔ)備。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生到我們商學(xué)院之前已經(jīng)讀過(guò)這些材料，所以應(yīng)該給他們一些其他的材料，這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是重要的課程。課程調(diào)整非常重要，尤其是和7、8年前相比?！?/p>

全球化也非常重要，尤其是像我們這樣的學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生越來(lái)越全球化，所以學(xué)校要在他們畢業(yè)之前做好各種準(zhǔn)備。

“技術(shù)增加了商學(xué)院越來(lái)越多的技能，讓我們能夠做5到10年前無(wú)法想象的事情，所以現(xiàn)在商學(xué)院非常關(guān)注怎么能夠把自己的教育通過(guò)技術(shù)向其他的領(lǐng)域傳播。如今，商學(xué)院的知識(shí)回報(bào)更高，因?yàn)橐坏┙⒘酥R(shí)之后可以把知識(shí)放在成百上萬(wàn)的人手里，內(nèi)容可以在社交媒體上進(jìn)行傳播，這個(gè)速度難以想象?！?/p>

另外會(huì)繼續(xù)加速的事情是課程的核心內(nèi)容的變化，在線的內(nèi)容將越來(lái)越多，包括各種各樣的主題，全球商學(xué)院都需要這樣的主題，商學(xué)院需要把主題的相關(guān)內(nèi)容向全球傳播?！耙?yàn)槟憧梢钥紤]5到10年之后，不管你在全球哪個(gè)地方，你可以回到宿舍里面，就可以找到當(dāng)?shù)亟淌谥v述的一個(gè)課程的五個(gè)不同演講，有一個(gè)可能是本地教授，其他是世界其他的教授做的?！边@個(gè)在網(wǎng)站上將會(huì)免費(fèi)獲取，對(duì)于這個(gè)教授來(lái)說(shuō)將有比較大的挑戰(zhàn)?！爱?dāng)然我們可以做一些實(shí)驗(yàn)性的工作，比如說(shuō)有些課程必須讓學(xué)生課堂面對(duì)面，有些可以通過(guò)其他的方式，例如技術(shù)進(jìn)行廣泛的傳播。教育市場(chǎng)將非常活躍，對(duì)于整個(gè)商學(xué)院的結(jié)構(gòu)將會(huì)產(chǎn)生巨大的變化。”

有人提出，商學(xué)院要思考的是，未來(lái)究竟應(yīng)該像一個(gè)餐廳那樣，讓學(xué)生進(jìn)來(lái)根據(jù)自己的需要或者喜好，買(mǎi)“菜單”上有的“菜”，還是像會(huì)所那樣，學(xué)生來(lái)了以后可以獲得很多定制化的服務(wù)。

捕捉新變化：創(chuàng)新的理念改變商學(xué)院

“大多數(shù)商學(xué)院一直以來(lái)都在提供類似的服務(wù)，把同樣類似的商學(xué)院理念介紹給同樣的一批人，但是在大學(xué)當(dāng)中，你必須要有某些人專門(mén)負(fù)責(zé)某些東西，負(fù)責(zé)某些特殊的領(lǐng)域。麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院希望做到與眾不同?！痹洪L(zhǎng)大衛(wèi)·施密特雷恩表達(dá)出他對(duì)商學(xué)院教育的看法。

比如麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院創(chuàng)造了金融碩士的商學(xué)院的課程，它與麻省理工學(xué)院工學(xué)院共同完成了課程設(shè)計(jì)?！安皇敲總€(gè)商學(xué)院都有這個(gè)能力做到這個(gè)事情，必須是斯隆管理學(xué)院這樣有強(qiáng)大工學(xué)院在后面做支柱的學(xué)校才能做出來(lái)?！?/p>

“各個(gè)管理學(xué)院在漸漸地變化，不僅是項(xiàng)目本身的變化，當(dāng)然交互方式的變化也很有意思。會(huì)有網(wǎng)上教學(xué)、會(huì)有體驗(yàn)式的教學(xué)，但是更重要的是里面所涉及的內(nèi)容和概念，里面的新穎概念根本性的改變了商學(xué)院的管理方式或者運(yùn)營(yíng)方式?！?/p>

比如斯隆商學(xué)院教職員做了一個(gè)項(xiàng)目，來(lái)自網(wǎng)上的物價(jià)標(biāo)價(jià)，然后追蹤各個(gè)國(guó)家這一百萬(wàn)個(gè)價(jià)格的波動(dòng)，目的是讓大家了解，在阿根廷通脹到底意味著什么，因?yàn)橛闷渌臄?shù)據(jù)可能并不是十分的準(zhǔn)確。三個(gè)月前日本才推出新的附加增值稅，結(jié)果這個(gè)教授在他的模型當(dāng)中，可以告訴他們?nèi)毡拘录拥脑鲋刀?，其中多少轉(zhuǎn)加到消費(fèi)者身上。由此看來(lái)，如果商學(xué)院能夠與公共政策，或者是市場(chǎng)當(dāng)中的相關(guān)政策相結(jié)合，就可以發(fā)揮更大的效用。

麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院還有一位教授負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)模型，假設(shè)在海岸建了一條路，是如何影響農(nóng)產(chǎn)品或者食品的產(chǎn)出的。或者一個(gè)國(guó)家沒(méi)有一個(gè)可靠的銀行體系，又可以有些哪些途徑幫助他們滿足金融需求，包括通過(guò)一些贈(zèng)款改善當(dāng)?shù)氐慕逃€有一部分贈(zèng)款鼓勵(lì)當(dāng)?shù)厝讼氤鲆恍﹦?chuàng)造價(jià)值的點(diǎn)子，這些都是麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院新做的項(xiàng)目嘗試以及模型實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

本土商學(xué)院要做三方面創(chuàng)新

中國(guó)的商學(xué)院教育經(jīng)歷了20多年的發(fā)展。不得不承認(rèn)，中國(guó)的商學(xué)院、管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量在不斷地進(jìn)步，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)（不包括港澳臺(tái)）目前共有1082個(gè)商學(xué)院，還有相關(guān)的商學(xué)院項(xiàng)目。商學(xué)院每年招收的學(xué)生人數(shù)超過(guò)100萬(wàn)。

但是在全球化時(shí)代，本土商學(xué)院的發(fā)展也遇到了新的挑戰(zhàn)。其中最核心的問(wèn)題是，如何讓學(xué)生在經(jīng)歷了商學(xué)院的教育后能夠在國(guó)際市場(chǎng)上成為有競(jìng)爭(zhēng)力的人才？能夠適應(yīng)這個(gè)不斷變化的時(shí)代發(fā)展？

北大匯豐商學(xué)院創(chuàng)院院長(zhǎng)海聞指出，目前，中國(guó)的研究生教育的處境是：第一，很多學(xué)生的價(jià)值觀念存在問(wèn)題，以賺錢(qián)為唯一的目標(biāo)；第二，現(xiàn)在很多研究生從入學(xué)開(kāi)始，就只想盡快找到工作，而無(wú)心學(xué)習(xí)；第三，中國(guó)正逐步成為全球最大的經(jīng)濟(jì)體，影響著世界的經(jīng)濟(jì)格局。匯豐商學(xué)院一直以來(lái)都在通過(guò)對(duì)各種教育模式的探索，嘗試應(yīng)對(duì)這些復(fù)雜的狀況。他進(jìn)一步指出，匯豐商學(xué)院尤為強(qiáng)調(diào)責(zé)任感、榮譽(yù)感的培養(yǎng)，有常態(tài)化的軍事訓(xùn)練。同時(shí)，北大匯豐作為中國(guó)本土最為國(guó)際化的商學(xué)院，著力于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，并且通過(guò)多樣化的雙碩士學(xué)位項(xiàng)目讓學(xué)生具備復(fù)合知識(shí)背景，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)陸雄文撰文指出，如何真正深入中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，揭示中國(guó)過(guò)去30年間商業(yè)蓬勃發(fā)展的真正動(dòng)力，貫通中西方管理學(xué)的融合與發(fā)展，是本土商學(xué)院未來(lái)更重要的使命。

在2014年10月公布的英國(guó)金融時(shí)報(bào)全球EMBA排名中，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院四大參評(píng)項(xiàng)目均入百?gòu)?qiáng)，其中復(fù)旦—華盛頓EMBA項(xiàng)目多年穩(wěn)坐前十，中文EMBA項(xiàng)目2012年首次參加排名以來(lái)連續(xù)3年榜上有名，成績(jī)穩(wěn)中有升。

今天西方的管理學(xué)界和商學(xué)院定義了管理學(xué)的主要哲學(xué)命題和理論方法體系，中國(guó)學(xué)者從事科研的理論框架和中國(guó)商學(xué)院所引進(jìn)的MBA、EMBA課程，都是對(duì)西方管理學(xué)框架的復(fù)制。商學(xué)院的使命是培養(yǎng)具有中國(guó)傳統(tǒng)士文化特征的學(xué)生。我們的學(xué)生既要懂得中國(guó)，也要懂得世界，在全世界任何角落都能夠生存發(fā)展，都能夠在當(dāng)?shù)亟M織里面扮演領(lǐng)導(dǎo)角色。

陸雄文認(rèn)為，從趨勢(shì)上講，東西方管理思想需要相互交流和借鑒。對(duì)于一些最基礎(chǔ)的管理命題，世界已經(jīng)越來(lái)越具有普遍性的共識(shí)。商學(xué)院應(yīng)該立足于博大精深的東方文化背景，兼容并蓄東西方管理文化成果，構(gòu)建具有東方特色的理論體系和管理實(shí)踐模式。

他進(jìn)一步提出，新的人才要求給商學(xué)院教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。更新管理理論，更新教學(xué)案例、更新商業(yè)實(shí)踐固然重要，但這些都是傳統(tǒng)的做法。如何為學(xué)生提供更多的價(jià)值，本土商學(xué)院還需要在以下三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。

首先，充分分享教學(xué)資源。不僅僅是在學(xué)校的課堂上，還要充分參加課外活動(dòng)，比如協(xié)會(huì)、論壇、講座，商業(yè)計(jì)劃比賽等等。通過(guò)課內(nèi)課外的學(xué)習(xí)，將知識(shí)變成能力。同時(shí)開(kāi)闊視野，改變思維方式，這樣才能真正讓學(xué)生超越書(shū)本、老師學(xué)習(xí)。

其次，要重視國(guó)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供海外游學(xué)的機(jī)會(huì)。在一個(gè)班級(jí)中，如果國(guó)際學(xué)生和中國(guó)學(xué)生能能夠混合在一起上課，這種跨文化學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷是非常有益處的，能夠培養(yǎng)學(xué)生們的全球視野和跨文化溝通能力。我們的責(zé)任是培養(yǎng)國(guó)際化的一代管理者，無(wú)論他們?cè)趪?guó)內(nèi)還是國(guó)外工作，在全球化的商業(yè)環(huán)境里都能生存，并且擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。

最后，新的技術(shù)革命即將到來(lái)，商學(xué)院教育也要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)全球化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們要在社會(huì)責(zé)任、可持續(xù)發(fā)展方面建立價(jià)值觀。同時(shí)，思考產(chǎn)業(yè)新技術(shù)革命對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)帶來(lái)影響，為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展做規(guī)劃。此外，還要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，不僅幫助年輕一代做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，同時(shí)也幫助公司改革治理結(jié)構(gòu)，優(yōu)化商業(yè)流程。成熟的企業(yè)也要有創(chuàng)業(yè)精神。

當(dāng)然，還有其他學(xué)者也陸續(xù)對(duì)商學(xué)院教育的發(fā)展路徑作了點(diǎn)評(píng)，例如香港大學(xué)楊介教授提出，未來(lái)的商學(xué)院教育模式應(yīng)該從單純的教授知識(shí)向培養(yǎng)學(xué)生的自主探索和學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)變，即要從“授人以魚(yú)”發(fā)展為“授人以漁”?？的螤柎髮W(xué)約翰遜管理學(xué)院學(xué)術(shù)院長(zhǎng)Chen Ya-Ru教授認(rèn)為，由于現(xiàn)在的全球經(jīng)濟(jì)局勢(shì)具有動(dòng)蕩性、不確定性的特點(diǎn)，因此商學(xué)院應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，嘗試解決復(fù)雜多變的實(shí)際問(wèn)題，并且鍛煉整合知識(shí)的能力。中歐國(guó)際工商學(xué)院院長(zhǎng)Hellmut Schutte則特別強(qiáng)調(diào)了商學(xué)院不應(yīng)僅僅依賴于其所在的國(guó)家，而應(yīng)當(dāng)擁有國(guó)際化的師資和學(xué)生，從而培養(yǎng)出既了解本國(guó)經(jīng)濟(jì)，又具有全球視野的高端人才。

多方機(jī)構(gòu)共建創(chuàng)新管理平臺(tái)

全球化的趨勢(shì)帶給商學(xué)院不同的變化。

清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)錢(qián)穎一認(rèn)為，清華也面臨著同樣的變化，那么，商學(xué)院在清華碰到了一些什么特殊的挑戰(zhàn)和問(wèn)題呢？

“首先，我們比較年輕，只有30年的歷史，但是很多知名商學(xué)院動(dòng)輒就有百年歷史?！?991年，當(dāng)時(shí)商學(xué)院在中國(guó)是很新的概念，清華經(jīng)管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)決定，首先必須向前輩學(xué)習(xí)，目標(biāo)是成為世界上最優(yōu)秀的商學(xué)院，但前提是必須要很快的跟行業(yè)、跟商學(xué)院當(dāng)中最優(yōu)秀的商學(xué)院學(xué)習(xí)。其實(shí)在中國(guó)的眾多商學(xué)院中都有這種現(xiàn)象。

“其次，清華與眾不同的地方是有中國(guó)的特殊經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去30、40年的經(jīng)驗(yàn)中，中國(guó)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境是快速增長(zhǎng)的，現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)成為世界上第二大的經(jīng)濟(jì)體，很快就會(huì)成為最大的經(jīng)濟(jì)體，所以包括清華經(jīng)管學(xué)院在內(nèi)的中國(guó)商學(xué)院面臨著許多的機(jī)會(huì)?！?/p>

“中國(guó)變得越來(lái)越現(xiàn)代化，越來(lái)越全球化。在某些領(lǐng)域我們可以有跨越式的進(jìn)步?！?/p>

“過(guò)去幾年中，我們?cè)诮?jīng)管學(xué)院里面，所面臨的一個(gè)思考就是我們要了解自身的現(xiàn)狀，知道自己處于什么位置，然后才知道往哪里改進(jìn)。于是我們做了課程調(diào)整?！鼻迦A經(jīng)管學(xué)院開(kāi)始關(guān)注關(guān)于軟實(shí)力以及領(lǐng)導(dǎo)才能的內(nèi)容，其他商學(xué)院也在做這種轉(zhuǎn)型。

除此之外，清華經(jīng)管學(xué)院還試著做一些別的商學(xué)院沒(méi)有做的事情。用錢(qián)穎一的話來(lái)說(shuō)，“正因?yàn)槲覀兪沁@么的年輕，我們才有勇氣承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)，做別人沒(méi)有做的事情?！彼榻B，兩年來(lái)清華經(jīng)管學(xué)院先推出了一個(gè)本校的項(xiàng)目，去吸收其他商學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)希望建立起一個(gè)教育平臺(tái)，讓不同學(xué)科以及不同學(xué)校的人在這個(gè)項(xiàng)目下一同想象一同創(chuàng)新，這就是清華經(jīng)管學(xué)院談到的跨學(xué)科的一個(gè)研究項(xiàng)目。

在這一年的教育平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，清華經(jīng)管學(xué)院已經(jīng)與14個(gè)不同的院校達(dá)成了合作，其中包括與清華大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、電機(jī)工程學(xué)院、材料工程學(xué)院等的合作。這就表明清華經(jīng)管學(xué)院可以在清華大學(xué)整個(gè)校園的跨學(xué)院平臺(tái)上面進(jìn)行創(chuàng)新，在一年中他們就促成了將近八百個(gè)不同的項(xiàng)目。差不多一百多家公司注冊(cè)進(jìn)入這個(gè)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的平臺(tái)?！斑@個(gè)也是我們從別的學(xué)院里面所學(xué)到的一些做法?！?/p>

從2013年5月開(kāi)始，清華經(jīng)管學(xué)院就把四分之一的精力投入到這個(gè)平臺(tái)上?！斑@個(gè)平臺(tái)上有我們的會(huì)計(jì)學(xué)院的支持，我們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)不同的課程，之后有上千名的學(xué)生選修了這門(mén)課程的設(shè)計(jì)?！?/p>

另外，學(xué)院針對(duì)工商管理學(xué)生有設(shè)計(jì)特殊的課程模式。對(duì)于數(shù)據(jù)建模以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，成為工商學(xué)院核心課程的有力支撐。清華經(jīng)管學(xué)院希望能夠繼續(xù)通過(guò)這幾種做法，能夠跟進(jìn)創(chuàng)新的腳步。