關(guān)于新時(shí)期縣級(jí)黨校圖書館如何發(fā)揮作用的思考

賀芹

【摘 要】黨校圖書館作為服務(wù)黨校的知識(shí)寶庫、文獻(xiàn)中心、信息中心，在改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師職工教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升方面發(fā)揮著重要載體作用。在新的歷史時(shí)期下，如何進(jìn)一步發(fā)揮黨校圖書館的在黨校教育中的積極作用，滿足并適應(yīng)信息時(shí)代圖書館發(fā)展的新要求，需要進(jìn)一步加強(qiáng)縣級(jí)黨校圖書館的管理和服務(wù)，積極引進(jìn)和利用新的管理理念和技術(shù)，讓黨校圖書館的信息資源寶庫的職能服務(wù)在黨校工作中發(fā)揮更大作用。

【關(guān)鍵詞】圖書館；教學(xué)環(huán)境；管理理念

一、新時(shí)期提升縣級(jí)黨校圖書館服務(wù)功能的必要性

進(jìn)入新世紀(jì)以來，知識(shí)經(jīng)濟(jì)信息經(jīng)濟(jì)成幾何數(shù)量級(jí)增長(zhǎng)，讓我們快速的進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的信息化時(shí)代。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展增加了人們獲取知識(shí)的方式和途徑，讀者的閱讀需求正在發(fā)生著多樣性變化，這些都給圖書館的服務(wù)模式和服務(wù)內(nèi)容提出了很大挑戰(zhàn)。

一方面，從客觀條件來講，新時(shí)期提升縣級(jí)黨校圖書館服務(wù)功能是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要?，F(xiàn)階段，縣級(jí)黨校圖書館規(guī)模和功能大多停留在上世紀(jì)90年代的水平，管理單一，服務(wù)落后，信息技術(shù)化建設(shè)滯后。在這種環(huán)境下，縣級(jí)黨校圖書館已經(jīng)跟不上當(dāng)前信息社會(huì)發(fā)展的速度，影響了黨校圖書館功能作用的充分發(fā)揮。

另一方面，從主觀需求來看，新時(shí)期提升縣級(jí)黨校圖書館服務(wù)功能是滿足師生新需求的需要。隨著我國各項(xiàng)改革深入推進(jìn)，黨校需要不斷改變教育方式和教育模式，推動(dòng)教育教學(xué)工作的改革。這就要求黨校教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。并且，黨校的大部分學(xué)員都是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，怎樣使他們能在較短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間里，學(xué)到有用的理論知識(shí)，運(yùn)用到本單位本部門的各項(xiàng)工作中，要求我們的黨校教師根據(jù)培訓(xùn)不同學(xué)員的不同理論需求，做出相應(yīng)的理論備課和制定相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，以滿足各級(jí)干部的學(xué)習(xí)需求，這些都給黨校圖書館工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

二、縣級(jí)黨校圖書館發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

（一）館藏資料老化，更新速度緩慢?，F(xiàn)在的縣級(jí)黨校圖書館存在著圖書館房屋破舊，書籍資料老化，藏書量少，更新補(bǔ)充新書速度慢并且數(shù)量少，現(xiàn)代化辦公條件低下等現(xiàn)象。存在圖書以單本書數(shù)量代替館藏書籍容量，同質(zhì)化書籍代替學(xué)科多樣化儲(chǔ)備的問題。并且由于圖書館投入逐年減少，導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施，圖書館相關(guān)儀器設(shè)備不能及時(shí)更新，缺少與電子化、信息化時(shí)代條件相適應(yīng)的圖書管理和借閱設(shè)備，直接影響黨校圖書館功能作用的進(jìn)一步發(fā)揮。

（二）服務(wù)能力落后，現(xiàn)代化水平低。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，黨校的教學(xué)方式和科研形式也發(fā)生著巨大變化。在服務(wù)質(zhì)量上，黨校圖書館不能及時(shí)把具有時(shí)代特征的知識(shí)和處于學(xué)術(shù)前沿的理論信息資源進(jìn)行收集和整理，進(jìn)行必要的信息資源補(bǔ)充和更新以擴(kuò)大信息資料來源。在服務(wù)方式上，圖書館所儲(chǔ)存各種信息資源也不能與教員的研究課題及時(shí)對(duì)接服務(wù)，圖書管理員和教師之間也缺乏溝通交流的互動(dòng)服務(wù)模式，圖書管理員的服務(wù)方式還停留在傳統(tǒng)的坐等被動(dòng)服務(wù)，造成服務(wù)者與被服務(wù)者的脫節(jié)。

（三）專業(yè)人員缺乏，業(yè)務(wù)水平不高?，F(xiàn)在的黨校圖書管理人員普遍年齡偏大、專業(yè)素質(zhì)不高，大部分從業(yè)人員都不是圖書館管理及相關(guān)專業(yè)出身。圖書管理員的工作就是對(duì)書籍期刊的分類、抄錄、收發(fā)、整理，他們普遍缺少對(duì)圖書館的先進(jìn)管理理論和服務(wù)理念的主動(dòng)性學(xué)習(xí)，也不會(huì)積極主動(dòng)的引進(jìn)現(xiàn)代化的設(shè)備儀器來提升圖書館的硬件設(shè)施。

（四）制度簡(jiǎn)單落后，服務(wù)質(zhì)量不高。一些黨校的圖書館的管理制度不健全，甚至簡(jiǎn)單落后，不能適應(yīng)當(dāng)前圖書館管理工作的需要。圖書管理借閱制度，防火防盜制度等相關(guān)制度還停留在上個(gè)世紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)水平，沒有與當(dāng)今的現(xiàn)代化圖書館管理制度接軌。這種現(xiàn)象的存在直接造成資料書籍借閱方法簡(jiǎn)單，導(dǎo)致圖書借閱混亂，圖書庫存量減少等問題。要扭轉(zhuǎn)這個(gè)不利局面，筆者認(rèn)為需要采取一些必要的措施，才能將圖書館作用發(fā)揮完全到位。

三、發(fā)揮縣級(jí)黨校圖書館職能服務(wù)作用的有效舉措

（一）樹立先進(jìn)理念是發(fā)揮縣級(jí)黨校圖書館職能服務(wù)作用的思想基礎(chǔ)。根據(jù)新時(shí)期新形勢(shì)下的工作要求，縣級(jí)黨校圖書館要積極引進(jìn)先進(jìn)的管理知識(shí)、管理理念，建立以人為中心、以信息為基礎(chǔ)、以知識(shí)創(chuàng)新為目標(biāo)的基本管理服務(wù)理念，充分為黨校職工做好資料查詢信息資源共享等優(yōu)質(zhì)服務(wù)。立足部門職能特征，不斷在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)技術(shù)等方面提升信息含量、技術(shù)含量、科技含量，最大程度地發(fā)揮縣級(jí)黨校圖書館的職能作用。

（二）加大財(cái)政投入是發(fā)揮縣級(jí)黨校圖書館職能服務(wù)作用的物質(zhì)前提。加強(qiáng)圖書館的服務(wù)功能建設(shè)，增加財(cái)政投入是根本保障。要積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)問題，反應(yīng)困難，爭(zhēng)取得到各級(jí)財(cái)政專項(xiàng)資金支持，爭(zhēng)取把圖書館建設(shè)專項(xiàng)資金納入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，實(shí)現(xiàn)用于圖書館建設(shè)的穩(wěn)定資金來源，促進(jìn)圖書館的長(zhǎng)期發(fā)展。對(duì)于上級(jí)撥付的圖書館專項(xiàng)資金，要確保?？顚Ｓ谩?/p>

（三）完善管理機(jī)制是發(fā)揮縣級(jí)黨校圖書館職能服務(wù)作用的重要保障。制度的缺失，就是管理的缺失。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來和網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，給縣級(jí)黨校圖書館管理提出了更高的要求。在這種形勢(shì)下，縣級(jí)黨校要進(jìn)一步健全和完善黨校圖書館的管理和借閱等規(guī)章制度，為圖書館的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和功能發(fā)揮提供有力制度保障。同時(shí)，縣級(jí)黨校還應(yīng)建立信息資源豐富的知識(shí)庫，人才廣泛的人才庫，以及信息資源交流便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)綜合服務(wù)系統(tǒng)，方便圖書館功能全面發(fā)揮的正常運(yùn)轉(zhuǎn)管理體系。

（四）提高業(yè)務(wù)素質(zhì)是發(fā)揮縣級(jí)黨校圖書館職能服務(wù)作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。做好圖書資料管理工作，擁有高素質(zhì)的圖書資料管理人員是關(guān)鍵。縣級(jí)黨校圖書館要積極吸納和培養(yǎng)高素質(zhì)的具有圖書館相關(guān)專業(yè)的人才隊(duì)伍。條件允許的情況下，要積極引進(jìn)高素質(zhì)的專業(yè)人才充實(shí)到圖書館工作中。對(duì)現(xiàn)在仍任職的圖書管理人員，根據(jù)業(yè)務(wù)能力和工作狀況作適當(dāng)調(diào)整，重視對(duì)現(xiàn)任圖書管理人員的教育培訓(xùn)，積極開展圖書資料管理人員的繼續(xù)教育工作，不斷提高他們對(duì)信息資源的篩選認(rèn)知能力，提高他們對(duì)信息資源的優(yōu)化整合能力，提高他們對(duì)信息資源的分配利用能力，為圖書館事業(yè)發(fā)展提供可靠的人才保障。endprint