關(guān)于高職院校圖書館文化建設(shè)的探討及研究

陳茜 黨煥珍

摘 要：文章首先闡述了圖書館文化建設(shè)的內(nèi)涵，結(jié)合多年圖書館工作經(jīng)驗(yàn)，并從高職院校圖書館文化建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，分析了高職院校圖書館文化建設(shè)的重要性，并提出了加強(qiáng)高職院校圖書館文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；圖書館；圖書館文化建設(shè)

1 圖書館文化的內(nèi)涵

圖書館文化起源于上世紀(jì)80年代，是一種特定的文化。圖書館文化由多種因素構(gòu)成，它是館員在圖書館長期的工作中形成的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和思想理念等之和，它具有圖書館文化的共性和特性，能體現(xiàn)圖書館的整個(gè)精神風(fēng)貌和現(xiàn)代管理模式。圖書館在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮和管理下，依賴這些文化來激勵(lì)館員和組織各項(xiàng)工作。

圖書館文化作為校園文化的一部分，它的建設(shè)應(yīng)以建設(shè)高職校園文化為背景，做好圖書館管理工作，并為讀者提供各種優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一般來說，圖書館文化主要包含四個(gè)方面：物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化。

（1）圖書館的物質(zhì)文化

圖書館的物質(zhì)文化是圖書館文化存在的前提條件，是圖書館文化的物質(zhì)載體，也是圖書館精神文化的基礎(chǔ)。主要包括圖書館的有形物質(zhì)，比如館藏文獻(xiàn)、圖書館建筑、館內(nèi)各種布局、館內(nèi)設(shè)備等。隨著人們對知識的渴望，圖書館成為讀者出入的重要窗口，從而高校也把圖書館建設(shè)放在重點(diǎn)位置。圖書館物質(zhì)條件的改善，使得這些物質(zhì)文化變得豐富和充實(shí)，從而給讀者創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)和讀書的物質(zhì)環(huán)境。

（2）圖書館的精神文化

圖書館的精神文化是圖書館文化的核心，它是圖書館員共有的、在長期圖書館工作中形成的思想理念和行為模式的總和。主要包括館員的職業(yè)素養(yǎng)、精神風(fēng)貌和思想情操。圖書館應(yīng)樹立崇高的目標(biāo)，以科學(xué)的價(jià)值觀指引館員努力工作，激勵(lì)他們不斷創(chuàng)新，不斷提高思想覺悟，為讀者創(chuàng)造優(yōu)美的精神文化環(huán)境。

（3）圖書館的制度文化

圖書館的制度文化是圖書館和諧健康持續(xù)發(fā)展的基本保障。圖書館的制度文化就是對圖書館功能、本質(zhì)及館員各種行為等制定的規(guī)則和制度，在這些規(guī)則和制度的實(shí)施和執(zhí)行過程中，所體現(xiàn)的一些圖書館人文現(xiàn)象，主要包括圖書館館規(guī)館紀(jì)、日常行為規(guī)范、崗位職責(zé)、獎(jiǎng)懲制度等。圖書館要健康發(fā)展必須構(gòu)建并完善合理的制度文化，以“制度創(chuàng)新”為根本，遵循傳統(tǒng)制度的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，勇于探究，把圖書館的制度文化提升到一個(gè)新臺階。

（4）圖書館的行為文化

圖書館的行為文化是圖書館員日常行為的具體體現(xiàn)，主要包括圖書館所有工作人員的日常行為、人際關(guān)系和服務(wù)態(tài)度等。隨著圖書館日常工作的改進(jìn)和圖書館文化建設(shè)的加快，館員日常行為也不斷規(guī)范化和制度化，圖書館也形成一種學(xué)習(xí)氣氛，工作人員之間、工作人員與讀者之間的關(guān)系也越來越融洽、越和睦。

上述四個(gè)方面，精神文化是核心，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障，行為文化是實(shí)現(xiàn)過程，四方面相互交融，共同促進(jìn)高職院校圖書館的文化建設(shè)。

2 高職院校圖書館文化建設(shè)的重要性

圖書館文化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展到一定程度而形成的，它提供給人類的不僅僅是一些書籍和現(xiàn)代信息資源，而是傳承著人類文明與進(jìn)步。當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系，一個(gè)國家文化的發(fā)展在綜合國力的競爭中占著相當(dāng)重要的地位，特別在高科技和信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，高職院校應(yīng)認(rèn)清圖書館文化建設(shè)的重要性。

（1）圖書館文化建設(shè)是高職院校發(fā)展的要求

隨著高職院校的快速發(fā)展，讀者所需的服務(wù)不再是物質(zhì)形態(tài)的，而是精神內(nèi)涵的需求和對文化的享受。而高職圖書館的文化實(shí)力和文化氛圍體現(xiàn)了高校的精神風(fēng)貌，也是衡量這所高校教學(xué)科研水平和綜合實(shí)力的因素之一，由于高職院校辦學(xué)的特殊性，使得圖書館在建設(shè)方面存在一些不和諧的因素，因此為了解決矛盾，提升高職院校圖書館這個(gè)平臺，必須盡快發(fā)展圖書館文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)學(xué)院的跨越發(fā)展。

（2）圖書館文化建設(shè)有助于推動(dòng)校園精神文明建設(shè)

圖書館是高校的重要組成部分，圖書館文化的建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要保障之一。豐富的館藏資源和信息資源都是人類智慧的結(jié)晶，催人奮進(jìn)的名人名言、古今中外名人畫像和圖書館賞心悅目的人文環(huán)境都時(shí)刻鼓舞著讀者不斷奮進(jìn)；圖書館舉辦的各種文化活動(dòng)，不僅豐富了讀者的課外文化生活，對他們的藝術(shù)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)提供了精神食糧；圖書館嚴(yán)格而人性化的管理制度，館員熱情的服務(wù)態(tài)度也使讀者的精神修養(yǎng)得以提高，這樣濃郁的圖書館文化氛圍，直接推動(dòng)了校園精神文明的建設(shè)和發(fā)展。

（3）圖書館文化建設(shè)對學(xué)生思想品德教育起到促進(jìn)作用

大學(xué)幾年正是高校在校學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成時(shí)期，他們的成長受學(xué)校校風(fēng)和學(xué)校環(huán)境的影響。作為校園文化傳播地，高職院校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，傳播健康的圖書館文化，給他們創(chuàng)造豐富愉悅的圖書館文化氛圍，這樣不但拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，延伸課堂教育，使他們有了尊重知識和追求進(jìn)步的意識，更重要的是他們有了遠(yuǎn)大的理想和高度的社會(huì)責(zé)任感、使命感。

（4）圖書館文化建設(shè)對提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平起到?jīng)Q定作用

圖書館文化建設(shè)程度影響著館員對工作的態(tài)度和對工作投入的力度，也是圖書館領(lǐng)導(dǎo)的管理水平的反映。因此說圖書館文化不僅僅是一種文化，對館員來說，它也是一種職業(yè)認(rèn)同，對領(lǐng)導(dǎo)來說是一種管理藝術(shù)。良好的圖書館文化能促進(jìn)館員對本職工作的深入了解和高度認(rèn)知，使他們能做到愛崗敬業(yè)、盡心盡職，全身心投入圖書館工作，努力提高工作效率，也能促進(jìn)館內(nèi)人際關(guān)系的和諧，更重要的是圖書館能成為讀者理想的讀書和學(xué)習(xí)場所，最終實(shí)現(xiàn)圖書館的人性化管理，從而使圖書館的服務(wù)質(zhì)量和管理水平更上一個(gè)臺階。

3 加強(qiáng)高職院校圖書館文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

（1）樹立人人都是“文化人”的形象

文化是人們生存中的一種精神力量，對高職圖書館員來說，文化就是他們的立身之本，文化通過人的社會(huì)活動(dòng)得以體現(xiàn)，并起到推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。那么文化人在這期間負(fù)責(zé)文化的傳播，而圖書館文化人則是通過服務(wù)傳播圖書館文化，當(dāng)圖書館文化的水平達(dá)到一定程度時(shí)，這些館員也就成為真正的文化人，這也是每個(gè)圖書館員應(yīng)追求的一種工作境界。因此圖書館文化建設(shè)應(yīng)樹立人人都是“文化人”的形象，關(guān)心人、教育人、陶冶人和服務(wù)人，不斷開發(fā)高層次人力資源，才能使高職圖書館文化的發(fā)展獲得永恒的動(dòng)力。

（2）突出“以人為本”的服務(wù)理念，體現(xiàn)圖書館文化的核心價(jià)值

高職院?！耙匀藶楸尽钡膱D書館文化建設(shè)是圖書館建設(shè)的新方向，它不僅關(guān)系到高職圖書館自身的建設(shè)和高職校園文化的建設(shè)，還關(guān)系到高職院校的生存和發(fā)展。讀者是圖書館服務(wù)的主體，“圖書館學(xué)五定律”中前4 條已充分體現(xiàn)了“以讀者為中心”的服務(wù)理念和人文關(guān)懷思想，所以，圖書館在為讀者服務(wù)的過程中，把圖書館文化內(nèi)化為服務(wù)意識和價(jià)值準(zhǔn)則，想讀者所想，把方便留給讀者，比如，在閱覽環(huán)境、借閱形式、開放時(shí)間、數(shù)目排架、信息公告等方面，體現(xiàn)“以讀者為本”的服務(wù)特色。

（3）結(jié)合校園文化建設(shè)，體現(xiàn)圖書館文化的育人功能

高職院校圖書館文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的一部分，具有共同的發(fā)展目標(biāo)和價(jià)值取向，二者相互結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展，共同推動(dòng)校園文明的建設(shè)。高職圖書館是校園文明建設(shè)的窗口，應(yīng)承擔(dān)起學(xué)生素質(zhì)教育這項(xiàng)重任，作為圖書館員應(yīng)發(fā)揮高職圖書館文化人的功效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)大學(xué)生在校時(shí)間的一半以上都在圖書館中度過，圖書館已成為他們學(xué)習(xí)、生活的重要場所。圖書館在加強(qiáng)文化建設(shè)的同時(shí)，發(fā)揮了圖書館文化的價(jià)值導(dǎo)向作用和圖書館文化育人的功能。

（4）提高圖書館的交流和分享功能

讀書不僅要自我享受，也要把這種快樂分享給他人，這樣讀書才是快樂的，讀書也才能起到真正的作用。高職圖書館正是這種分享快樂的恰當(dāng)場所，作為一個(gè)為讀者服務(wù)的文化機(jī)構(gòu)，應(yīng)該擴(kuò)大提供的服務(wù)范圍，為讀者提供開闊、舒服的休閑、交流和討論空間。國外一些圖書館在設(shè)計(jì)上很有創(chuàng)意，人們可以在此享受各種快樂，交流思想，談?wù)勑牡玫龋谶@種環(huán)境下，人們的身心得到徹底放松。

4 結(jié)束語

總之，在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高職院校圖書館的文化建設(shè)任務(wù)艱巨，高職院校圖書館應(yīng)明確目標(biāo)，吸取文化藝術(shù)的精華，借鑒經(jīng)驗(yàn)，尋找適合本院圖書館的切實(shí)可行的圖書館文化建設(shè)路徑。這樣高職院校圖書館文化建設(shè)才會(huì)達(dá)到理想的效果，才能為圖書館的發(fā)展創(chuàng)建堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。

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