淺談如何當(dāng)好一名小學(xué)班主任

李傳印

小學(xué)班主任工作方法班級(jí)管理一、做班主任教師，就要師德為先

在小學(xué)里，教師的一言一行，每一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響力，作為班主任影響更大。這樣的例子不勝枚舉。古人說(shuō)：師者，范也；言行動(dòng)靜，皆可為式。美的儀態(tài)，并非指天生麗質(zhì)、傾國(guó)傾城，而是指后天的著飾與情態(tài)。寬容、親切、微笑是一個(gè)現(xiàn)代教師的基調(diào)。美的人格是產(chǎn)生美感的源泉。當(dāng)然，美麗的人格體現(xiàn)在教師身上就是“師道”：真誠(chéng)、善良、公正、寬容、誠(chéng)實(shí)、守信、文明、禮貌、自律、自強(qiáng)、民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新等，這些都是當(dāng)代教師的具體內(nèi)涵。師德是前提，一個(gè)好教師、優(yōu)秀班主任應(yīng)不斷在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高自己的修養(yǎng)。

二、做班主任要尊重學(xué)生，奉獻(xiàn)所有愛(ài)心

班主任要對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。要拿出所有的愛(ài)，用愛(ài)心時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。尊重學(xué)生、信任學(xué)生。當(dāng)班主任把滿腔的愛(ài)毫無(wú)保留地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生必將以同樣的甚至幾倍的愛(ài)回報(bào)給教師，這會(huì)起到良好的教學(xué)效果。班主任要抓好學(xué)生的品德教育，要深入了解學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心中，和每一個(gè)孩子交流，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和品德情況，還要隨時(shí)掌握學(xué)生的健康狀況、氣質(zhì)特點(diǎn)、意志性格、興趣愛(ài)好、能力特長(zhǎng)、家庭情況等，從而走進(jìn)孩子們的心靈，這樣才能有效激勵(lì)孩子成長(zhǎng)。

三、班主任要通過(guò)集體來(lái)鍛造每一個(gè)孩子

對(duì)于師生，學(xué)校是個(gè)大家，對(duì)于師生，一個(gè)班集體也是一個(gè)大家庭。良好的班集體氛圍有助于培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自律、自強(qiáng)的能力，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。對(duì)于剛跨入小學(xué)大門(mén)的孩子來(lái)講，班集體的建設(shè)尤為重要。這就要求班主任具有較強(qiáng)的組織能力和親和力。它可將全班學(xué)生的心吸引在一起，形成統(tǒng)一的向往和追求。教師要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，形成勤奮好學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取的良好班風(fēng)。

四、班主任要通過(guò)與學(xué)生的友好相處關(guān)系來(lái)引導(dǎo)學(xué)生

班級(jí)管理內(nèi)容較多。剛開(kāi)始的時(shí)候班主任事必躬親，無(wú)所不包，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)階段后，班主任就要學(xué)會(huì)放，首先應(yīng)信任學(xué)生，放手讓學(xué)生去干。班級(jí)中的小事、一般性的事務(wù)由班委負(fù)責(zé)處理；比較重大的事件，由班主任采取相應(yīng)措施。通過(guò)建立各參與者間的聯(lián)系網(wǎng)，形成一種自主管理機(jī)制，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。在教學(xué)過(guò)程中，班主任一定要注意與家長(zhǎng)溝通，要建立一張班級(jí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系卡，內(nèi)容主要包括學(xué)生在校的進(jìn)步和在家的表現(xiàn)。分別由班主任和家長(zhǎng)密切配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行快捷、有效的施教方法，以培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。師德的重要一條就是熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，而公平對(duì)待學(xué)生則是師愛(ài)的基本要求。班主任對(duì)學(xué)生的親疏應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體情況。

當(dāng)好一名班主任不是一件容易的事，需要教師本人全身心的投入到孩子們中間去，和他們交流交心。同時(shí)我們教師也要深入進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，從而全方位地提高自身的修養(yǎng)和能力，提高全面育人的能力。