時(shí)尚新詞

Many nights we prayed，

With no proof anyone could hear.

In our hearts a hope for a song，

We barely understood.

Now we are not afraid，

Although we know theres much to fear.

We were moving mountains，

Long before we knew we could， whoa， yes.

* There can be miracles when you believe.

Though hope is frail， its hard to kill.

Who knows what miracles you can achieve？

When you believe， somehow you will.

You will when you believe. *

In this time of fear，

When prayer so often proves in vain，

Hope seems like the summer bird too swiftly flown away.

Yet now Im standing here，

My hearts so full，I cant explain，

Seeking faith and speaking words，

I never thought Id say.（Refrain *）

They dont always happen when you ask，

And its easy to give in to your fears.

But when youre blinded by your pain，

Cant see the way， get through the rain，

A small but still， resilient voice Says love is very near， oh. （Refrain *）

“When You Believe”由國(guó)際流行樂(lè)壇的兩位天后Whitney Houston和Mariah Carey共同演唱，是1998年的動(dòng)畫(huà)片《埃及王子》（The Prince of Egypt）的主題曲。其動(dòng)聽(tīng)的旋律、勵(lì)志的歌詞使其在全球范圍內(nèi)傳唱度極高?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看歌詞里有哪些值得學(xué)習(xí)的表達(dá)吧！

首先來(lái)看一看歌詞中“出場(chǎng)率”比較高的句子：There can be miracles when you believe. 句中有由疑問(wèn)詞when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，整句話意為“當(dāng)你相信的時(shí)候，奇跡就會(huì)發(fā)生”。句中的情態(tài)動(dòng)詞can表示一種可能性。

此外，歌詞中還有一些類(lèi)似的時(shí)間狀語(yǔ)從句，如“You will when you believe”和“They dont always happen when you ask”。When引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，兩個(gè)動(dòng)作可以同時(shí)發(fā)生，也可以一先一后。當(dāng)兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生時(shí)，主句和從句的時(shí)態(tài)通常用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)，或主句用一般過(guò)去時(shí)，從句用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。例如：① When he goes/went to town， he visits/visited his aunt. （這句話表示主語(yǔ)現(xiàn)在/過(guò)去的習(xí)慣性動(dòng)作。） ② I broke a glass when I was cooking the dinner. （這句話表示一個(gè)延續(xù)性動(dòng)作發(fā)生的同時(shí)，又發(fā)生了另一個(gè)動(dòng)作。）兩個(gè)動(dòng)作一前一后發(fā)生時(shí)，若表將來(lái)，則主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)；若表過(guò)去，則需要根據(jù)動(dòng)作發(fā)生的先后順序來(lái)確定時(shí)態(tài)，即發(fā)生在先的用過(guò)去完成時(shí)，發(fā)生在后的用一般過(guò)去時(shí)。例如：① When I had finished my homework， I took a short break. ② When I got to the airport， she had already left.

再來(lái)看這句：Who knows what miracles you can achieve？ 這個(gè)句子中有兩個(gè)疑問(wèn)詞，一個(gè)是引導(dǎo)疑問(wèn)句的who，另外一個(gè)是引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的what。這個(gè)句子很容易理解，意為：“誰(shuí)知道你能創(chuàng)造什么樣的奇跡？”需要注意的是，賓語(yǔ)從句中使用了正常語(yǔ)序，此時(shí)的who knows其實(shí)就相當(dāng)于nobody knows。God knows也可以表達(dá)nobody knows的意思，其強(qiáng)調(diào)意味更濃，可譯為“天知道”。

現(xiàn)在來(lái)看看歌詞中值得學(xué)習(xí)的一些詞。第四行we barely understood中的barely是“幾乎不”的意思，表示否定，相當(dāng)于hardly。而bare作為形容詞，除“光禿的”“赤裸的”意思之外，還有“剛剛夠的”“微小的”意思。

再看這一句：Though hope is frail， its hard to kill. Frail一詞表示“脆弱的，虛弱的”之意，用來(lái)形容hope是指希望很渺茫，非常地道。這句話意為“希望盡管渺茫，卻難以消亡”，極富哲理。

再看這句話：And its easy to give in to your fears. Give in是“屈服”的意思，“向某人/某事屈服”要用give in to sb./sth.。

再往下看，每當(dāng)我們想要屈服于內(nèi)心的恐懼時(shí)，總會(huì)有一個(gè)“small but still， resilient voice”告訴我們，愛(ài)就在眼前。由此可見(jiàn)，表達(dá)聲音小不僅可以用low，還可以用small。Still除了我們熟悉的“仍然，還是”的意思，還有“平靜的；輕聲的”之意。Resilient意為“有彈性的；復(fù)原力強(qiáng)的”，在此表示聲音一直在回響。

整首歌想傳遞給我們一種積極的正能量：縱使希望渺茫，我們也不能放棄，因?yàn)椤爱?dāng)你相信的時(shí)候，奇跡就會(huì)發(fā)生”。

化學(xué)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是一門(mén)新學(xué)科。但化學(xué)來(lái)源于生活，生活中一些看得見(jiàn)、摸得著的物質(zhì)的變化都與化學(xué)有關(guān)。物質(zhì)的變化和性質(zhì)是在初中化學(xué)中我們接觸到的第一個(gè)內(nèi)容，這些關(guān)于變化和性質(zhì)的知識(shí)你都掌握了嗎？

一、變化的現(xiàn)象

化學(xué)變化和物理變化的發(fā)生都伴隨著一些現(xiàn)象，化學(xué)變化一般伴隨發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等，物理變化則一般分成形狀改變和狀態(tài)改變兩種?，F(xiàn)象可以幫助我們區(qū)分兩者，但它只是區(qū)分的輔助手段，要分清化學(xué)變化和物理變化還是得抓住兩者的本質(zhì)，即化學(xué)變化必須得有新物質(zhì)生成，物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成。

例題1 判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ）。

A.發(fā)出耀眼的白光

B.放出大量熱

C.生成白色固體

D.鎂帶消失

【解析】發(fā)生化學(xué)變化的主要依據(jù)是生成新物質(zhì)，C選項(xiàng)生成白色固體表明生成了新物質(zhì)。故答案為C。

例題2 不能用來(lái)判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是（ ）。

A. 將白瓷碟蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)

B. 蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光、發(fā)熱

C. 在火焰上罩一個(gè)干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧

D. 用內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁物

【解析】ACD選項(xiàng)的描述都生成了新物質(zhì)，因此這些現(xiàn)象均為化學(xué)變化，故排除。B選項(xiàng)并未生成任何物質(zhì)，為物理現(xiàn)象。故答案為B。

二、變化的實(shí)質(zhì)

化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子再重新組合成新分子。物理變化則是分子、原子等粒子不變，只是粒子間的間隔改變。

例題3 下列用微觀圖示表示的物質(zhì)變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）。

A. ①② B.②③ C.①③ D.①②③

【解析】物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)變化的判定標(biāo)準(zhǔn)是要有新物質(zhì)生成。在以上三個(gè)變化中，①表示了氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水的反應(yīng)，有新物質(zhì)水生成，是化學(xué)變化。②中變化前是A和B兩種物質(zhì)，變化后仍然是這兩種物質(zhì)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化。③反應(yīng)前有鈉離子、氯離子、氫離子和氫氧根離子，反應(yīng)后氫離子和氫氧根離子生成了水，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故答案為C。

例題4 下圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖（該容器的活塞可以左右移動(dòng)）。煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過(guò)程中，發(fā)生的變化是（ ）。

【解析】水受熱由液態(tài)變成氣態(tài)是物理變化，根據(jù)物理變化的定義，變化前后物質(zhì)不變，水分子本身的大小和個(gè)數(shù)也不會(huì)改變，且分子不會(huì)跑到容器的一端，僅僅是分子間的間隔變大。故答案為B。

例題5 下頁(yè)圖形象地表示了甲、乙兩物質(zhì)的變化，其中“●”和“○”分別表示不同的原子。

（1）從微觀的角度說(shuō)明這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是 。

（2）四幅圖中表示化合物的是 （填序號(hào)），微觀判斷依據(jù)是 。

【解析】（1）對(duì)比甲變化前后，圖①和圖②中都含有3個(gè)由2個(gè)“●”原子構(gòu)成的分子和6個(gè)由2個(gè)“○”原子構(gòu)成的分子，變化前后分子沒(méi)變，即沒(méi)有新的物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化。對(duì)比乙變化前后，圖③中的9個(gè)分子在變化后的圖④中全部不存在，變成了6個(gè)反應(yīng)前沒(méi)有的新的分子，即變化中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。

（2）圖①、圖②、圖③都含有不同種類(lèi)的分子，所表示的物質(zhì)都屬于混合物，而圖④中只含一種分子，且每個(gè)分子都是由兩種原子構(gòu)成，因此圖④所表示的物質(zhì)為化合物。

【答案】（1）甲物質(zhì)變化中分子種類(lèi)沒(méi)有改變，沒(méi)有新分子生成，是物理變化；乙物質(zhì)變化中分子種類(lèi)發(fā)生了變化，即有新分子生成，是化學(xué)變化。（2）④ ④中只含一種分子，且該分子由兩種不同的原子構(gòu)成的，故屬于化合物。

三、變化和性質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分

在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì)。可見(jiàn)性質(zhì)和變化有很密切的聯(lián)系，明白了變化就可以很好地理解性質(zhì)。那變化和性質(zhì)該如何區(qū)分呢？變化是動(dòng)態(tài)的，有改變的。而性質(zhì)無(wú)論是在發(fā)生變化時(shí)還是沒(méi)有發(fā)生變化都具備。那二者的表述怎么轉(zhuǎn)化呢？一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語(yǔ)言中有“可”“易”“能”“會(huì)”等表示具有能力的字眼，如“鎂帶可以燃燒”“糖能溶解于水”。所以，在有些變化中加上“可”“易”“能”“會(huì)”等表示能力的字眼，就可以變成性質(zhì)。但并非每個(gè)性質(zhì)都有這些字眼，例如物理性質(zhì)中顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解度、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等的描述，就不一定有表示能力的字眼。

例題6 選擇合適的字母序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

A.化學(xué)變化 B.物理變化 C.化學(xué)性質(zhì) D.物理性質(zhì)

1.銅綠受熱時(shí)會(huì)分解。（ ） 2.純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體。（ ）

3.鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂。（ ） 4.酒精受熱變成酒精蒸氣。（ ）

5.木棒受力折斷。（ ） 6.鐵生銹。（ ）

7.煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。（ ）

【解析】1. 銅綠受熱時(shí)分解是化學(xué)變化，但這句話描述的是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，因此是化學(xué)性質(zhì)，且句子中含有“可”“易”“能”“會(huì)”等表示具有能力的字眼，表明它是性質(zhì)。

2. 這是對(duì)水的顏色、味道、狀態(tài)的描述，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)。

3. 鎂帶在空氣中燃燒后生成新物質(zhì)氧化鎂，屬于化學(xué)變化。

4. 酒精受熱變成酒精蒸氣，由液態(tài)變成氣態(tài)，是狀態(tài)的改變，屬于物理變化。

5. 木棒受力折斷，是形狀的改變，屬于物理變化。

6. 鐵生銹生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。

7. 煤著火生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。

通過(guò)上面幾道例題的講解，相信同學(xué)們一定能更好地理解和區(qū)分物質(zhì)的變化和性質(zhì)，趕快回到課本的練習(xí)中去“實(shí)戰(zhàn)”吧。