鄂麗君
(燕山大學(xué)圖書館 河北秦皇島 066004)
國家閱讀年(National Year of Reading)是將某年度確定為閱讀主題年,在相關(guān)部門的組織下,在某年度的時(shí)間內(nèi)集中開展一些全國范圍內(nèi)的閱讀推廣活動(dòng)。英國是世界上第一個(gè)推出國家閱讀年概念的國家,1998~1999年,英國開展了國家閱讀年活動(dòng);2008年,英國開展了第二個(gè)國家閱讀年活動(dòng);英國開展的這兩次全國性的閱讀推廣活動(dòng),在一定程度上提高了英國國民對閱讀的重視,并吸引一些其他國家的效仿,比如澳大利亞、日本、韓國等國家。本文對英、澳、日、韓等4個(gè)國家開展的國家閱讀年活動(dòng)進(jìn)行分析,以期為我國開展國家閱讀年活動(dòng)提供參考。
英國1998年~1999年國家閱讀年的設(shè)立是政府想通過其提高國家文化戰(zhàn)略、終身學(xué)習(xí)政策的成效。國家閱讀年的目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)高調(diào)的活動(dòng),使盡可能多的讀者參與其中。英國撥款400萬英鎊作為國家閱讀年的經(jīng)費(fèi),用于支付公關(guān)公司的費(fèi)用、國家閱讀年項(xiàng)目活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、市場營銷及宣傳費(fèi)用以及項(xiàng)目管理費(fèi)。1997年5月,就任教育職業(yè)部(Department for Education and Employment)部長的大衛(wèi)·布倫基特組建了國家閱讀年咨詢小組,咨詢小組于1997年7月召開第一次會(huì)議。1997年10月,英國教育職業(yè)部與國家文學(xué)基金會(huì)簽訂協(xié)議,由其代表教育職業(yè)部實(shí)施國家閱讀年活動(dòng)。由利茲阿滕伯勒任項(xiàng)目總監(jiān)的四人工作組于1998年1月開始工作,該工作組與職業(yè)教育部的標(biāo)準(zhǔn)與效益組密切合作,并與蘇格蘭、威爾士、北愛爾蘭的聯(lián)絡(luò)員一起,共同致力于國家閱讀年活動(dòng)的實(shí)施。國家閱讀年工作組在教育、圖書館、藝術(shù)、商業(yè)、圖書貿(mào)易、體育、青年和志愿組織等機(jī)構(gòu)和組織都有密切的合作伙伴,并在每個(gè)地方政府建立了聯(lián)系點(diǎn)。聯(lián)系點(diǎn)不獨(dú)自開展活動(dòng),而是通過提供資源支持其他機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng),比如,每月通訊、意見表、活動(dòng)的數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)站等,聯(lián)系點(diǎn)也會(huì)發(fā)一些宣傳材料。
在國家閱讀年期間,圖書館在閱讀推廣中的核心作用凸現(xiàn),通過組織活動(dòng)提高了讀者對閱讀的重視,圖書館在閱讀推廣中與商業(yè)部門合作,創(chuàng)新了閱讀推廣方式;成年人閱讀推廣得到更多的重視,圖書館利用周邊的讀者或詩人,通過他們在不同的領(lǐng)域和語言興趣方面,鼓勵(lì)新的讀者、發(fā)展新的讀者群。學(xué)校和圖書館認(rèn)識(shí)到爸爸對那些不愛閱讀的男孩子的積極作用,為爸爸及孩子們開展親子故事會(huì)、閱讀節(jié),地點(diǎn)選在社區(qū)、監(jiān)獄的客訪中心等。在學(xué)校,老師、圖書館員和管理者組織多次讀書活動(dòng),包括筆者走訪、書展和讀書會(huì)等。
2008年的國家閱讀年由兒童學(xué)校和家庭部(DCSF)發(fā)起,并委托國家文學(xué)基金會(huì)與閱讀社負(fù)責(zé)具體的實(shí)施工作。這次國家閱讀年活動(dòng)的目的是鼓勵(lì)人們?yōu)榱讼不驅(qū)W習(xí)而閱讀,面向的讀者群體包括:白人工薪階層的孩子,3個(gè)主要年齡段的兒童尤其是男孩,閱讀障礙兒童和弱視兒童,需要照顧的兒童,尋求生活技能的成年人等。并制定了8項(xiàng)策略:(1)建立伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò),以促進(jìn)國家閱讀年活動(dòng)的參與度,尤其是與教育和圖書館等機(jī)構(gòu)的合作;(2)國家閱讀年的活動(dòng)結(jié)束后,在地方持續(xù)開展閱讀推廣活動(dòng);(3)促進(jìn)以社區(qū)為基礎(chǔ)的閱讀活動(dòng);(4)通過媒體宣傳國家閱讀年;(5)使企業(yè)和公司參與國家閱讀年活動(dòng);(6)使教育部門參與國家閱讀年活動(dòng);(7)促進(jìn)家庭閱讀;(8)促進(jìn)國家閱讀年活動(dòng)的長遠(yuǎn)影響。
為確保國家閱讀年活動(dòng)的順利開展,實(shí)施方組建了閱讀機(jī)構(gòu)聯(lián)盟,主要包括:國家文學(xué)基金會(huì)、閱讀社、圖書基金會(huì)、小學(xué)文學(xué)教育中心、國家成人教育機(jī)構(gòu)、閱讀志愿者組織、國家青年社、英格蘭藝術(shù)委員會(huì)、博物館圖書館和檔案館理事會(huì)等。在2008年國家閱讀年期間,開展了主題豐富的活動(dòng),主要涉及以下主題:父母與孩子的睡前閱讀、閱讀花園、閱讀幫助、講故事、閱讀英雄、加入圖書館、暑期閱讀計(jì)劃等。2008年的國家閱讀年取得了極大和成功,如:230萬新讀者使用圖書館,23000多個(gè)孩子參加暑期閱讀計(jì)劃,分發(fā)了25萬本繪本,7000位成年人參加了6本書計(jì)劃,10萬多人訪問閱讀花園網(wǎng)站,建立閱讀花園的工具包被下載上千次,1000多所學(xué)校簽署了國家閱讀年的我閱讀(ReadMe)創(chuàng)新項(xiàng)目,2.2萬貧困地區(qū)的人通過英國廣播公司的巡回展覽獲取了閱讀信息等。
2009年7月,在澳大利亞圖書館與信息協(xié)會(huì)的公共圖書館峰會(huì)上,與會(huì)圖書館界人士通過了開展國家閱讀年活動(dòng)的決定。自此,開展國家閱讀年活動(dòng)的思想逐漸擴(kuò)展到作者、出版社、教師、學(xué)校圖書館員、書商、媒體組織、政府以及公司合作者。經(jīng)過協(xié)商,澳大利亞圖書館與信息協(xié)會(huì)、維多利亞公共圖書館、澳大利亞首都地區(qū)圖書館等15家機(jī)構(gòu)成為國家閱讀年活動(dòng)的發(fā)起者。2011年9月1日,在墨爾本的比亞利克學(xué)院圖書館舉行了國家閱讀年的預(yù)啟動(dòng),這是第一次將組織者、合作者、友好人士及大使召集到一起。澳大利亞2012國家閱讀年的正式啟動(dòng)日期為2012年2月14日,啟動(dòng)會(huì)在堪培拉的澳大利亞國家圖書館舉行。在整個(gè)年度,共組織了4000多次活動(dòng),有12000位在線追隨者,20萬人參加了活動(dòng),在澳大利亞全國范圍內(nèi)極大地激發(fā)了閱讀熱情。
澳大利亞2012國家閱讀年采用了開展全國性的閱讀推廣活動(dòng)與各地公共圖書館自定閱讀推廣活動(dòng)相結(jié)合的方式,共開展了4項(xiàng)全國性的閱讀推廣活動(dòng):全民閱讀、駐地作家、閱讀一小時(shí)、加入當(dāng)?shù)貓D書館。(1)全民閱讀是圍繞澳大利亞人發(fā)現(xiàn)對閱讀的熱愛而開發(fā)的一系列活動(dòng)和節(jié)目,成年人、青少年和兒童等群體設(shè)計(jì),具體包括我們的故事、閱讀這個(gè)、我們到那里了嗎3個(gè)部分。如,“我們的故事”是一個(gè)龐大的圖書俱樂部,這個(gè)活動(dòng)為渴望閱讀但閱讀不多的成年人而設(shè)計(jì),主要是創(chuàng)建8本書的集合,這些書適合大眾閱讀,內(nèi)容為描述澳大利亞人的經(jīng)歷。經(jīng)過出版社初選、讀者刪減、網(wǎng)上投票等程序,最終確定代表澳大利亞的8本書。(2)“駐地作家”活動(dòng)是基于阿蘭·德波頓的《在機(jī)場的一周》這本書而設(shè)立的。在2012國家閱讀年,8位作家深入到全國各地的工作場所,為那些打算發(fā)展閱讀和寫作創(chuàng)作能力的人提供幫助,使他們有機(jī)會(huì)通過寫作講述自己的故事。(3)“閱讀一小時(shí)”是全國性的號(hào)召性活動(dòng),該活動(dòng)發(fā)生在2012年8月25日。該活動(dòng)旨在向人們宣傳如下理念:①每天花10分鐘時(shí)間與孩子分享一本書;②通過在午餐時(shí)間閱讀一本書以尋求工作與生活的平衡;③與朋友聚在一起閱讀,并與朋友談?wù)勛约鹤钕矚g的書;④每周在學(xué)校安排一小時(shí)閱讀時(shí)間。(4)“加入當(dāng)?shù)貓D書館”是一項(xiàng)全國性的會(huì)員活動(dòng),利用國家閱讀年活動(dòng)吸引人們進(jìn)入圖書館。從2012年5月至8月,有50%非圖書館會(huì)員成為圖書館會(huì)員,使那些自畢業(yè)后沒有進(jìn)入過圖書館的人能夠留意公共圖書館所提供的服務(wù)。
日本將2010年設(shè)立為國家閱讀年,這是2008年6月6日由國會(huì)兩院一致通過的決議。設(shè)立國家閱讀年旨在通過開展各種活動(dòng),推動(dòng)良好的社會(huì)閱讀風(fēng)氣。文字文化振興機(jī)構(gòu)、日本各地的許多圖書館等國家閱讀年活動(dòng)的組織者,都開展了各種和閱讀相關(guān)的活動(dòng),比如座談會(huì)、演講會(huì)、兒童讀書營等。
2010年,國立國會(huì)圖書館(National Diet Library,NDL)為了普及國家閱讀年的理念,并使人們深化對閱讀及圖書館的理解,在東京總館、關(guān)西館和兒童文學(xué)國際圖書館舉辦了各種活動(dòng)和展覽。國立國會(huì)圖書館不僅舉行講座、討論會(huì),還有單口相聲(傳統(tǒng)相聲講故事)、讀者劇場和為孩子們準(zhǔn)備的讀書活動(dòng),為公眾提供感受閱讀樂趣的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)都有專業(yè)人士參加,參與者通過傾聽專家的聲音來享受閱讀的樂趣,這種樂趣可能在自己閱讀時(shí)體會(huì)不到。如,2010年6月,在東京總館、關(guān)西館開展了“麥克白”專題講座和閱讀會(huì),由日本的EN劇團(tuán)為人們朗讀“麥克白”,上智大學(xué)人文學(xué)院的小林昭夫教授做了關(guān)于這部作品的講座,國立國會(huì)圖書館并為讀者展示了其館藏的莎士比亞作品。
2012年3月,韓國文化體育旅游部(MCST)將2012年定為國家閱讀年,并在全國各地開展了豐富的閱讀活動(dòng),旨在鼓勵(lì)經(jīng)常性的閱讀。設(shè)立國家閱讀年的背景是文化體育旅游部關(guān)于韓國人定期閱讀量的調(diào)查,調(diào)查顯示,近年來,閱讀作為一項(xiàng)活動(dòng)的普及率已經(jīng)下降,在2004年,調(diào)查者的76%將閱讀作為一個(gè)經(jīng)常性的活動(dòng),而在2011年,僅有66.8%的調(diào)查者將閱讀作為一個(gè)經(jīng)常性的活動(dòng)。為了呼吁公眾養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,韓國確定了2012年國家閱讀年的口號(hào):每天20分鐘,每年12本書。并將2012年9月確定為全國閱讀月。
韓國2012年國家閱讀年開展的主要活動(dòng)包括:(1)書籍夢音樂會(huì),該活動(dòng)是在國家閱讀年確定的全年性的讀書活動(dòng),書籍夢音樂會(huì)由主辦者與韓國鐵道公社合作共同開展。5月24日,第一個(gè)書籍夢音樂會(huì)在大邱、慶尚北道舉行。(2)讀書輔導(dǎo)項(xiàng)目,該活動(dòng)為對游戲和上網(wǎng)成癮的青少年提供情感支持。(3)圖書列車項(xiàng)目,該活動(dòng)面向很少有機(jī)會(huì)獲得閱讀資源的老人、殘疾人和青少年,為這些讀者提供傳遞圖書的服務(wù)。韓國地方政府也加入到國家閱讀年活動(dòng)中,舉辦了馬拉松閱讀、討論和辯論比賽、本地圖書俱樂部讀書節(jié)、推廣閱讀組織的聯(lián)誼等活動(dòng)。
英、澳、日、韓4個(gè)國家的國家閱讀年活動(dòng)都得到了政府的大力支持,這是國家閱讀年活動(dòng)成功的關(guān)鍵因素。(1)在國家閱讀年的發(fā)起方面,英國、日本、韓國的國家閱讀年都是由政府部門發(fā)起,澳大利亞國家閱讀年活動(dòng)由圖書館界發(fā)起,隨后得到了澳大利亞政府的大力支持,并被政府作為促進(jìn)“文化民族”目標(biāo)的一個(gè)重要戰(zhàn)略。(2)在國家重要領(lǐng)導(dǎo)參與國家閱讀年活動(dòng)方面,澳大利亞總理吉拉德于2012年2月14日親臨國家閱讀年啟動(dòng)會(huì),并宣布澳大利亞國家閱讀年啟動(dòng),同時(shí),藝術(shù)部部長、教育就業(yè)部部長等政府官員也同總理一同參加啟動(dòng)會(huì);2012年5月30日,韓國文化部長崔光植參加了宏大地區(qū)一個(gè)書店的書籍夢音樂會(huì),與公眾討論閱讀的價(jià)值,英、澳、韓政府部門的領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)體現(xiàn)了國家層面以及教育相關(guān)部門對國家閱讀年活動(dòng)的支持。(3)在國家經(jīng)費(fèi)支持方面,英國1998~1999閱讀年得到了400萬英鎊國家撥款,澳大利亞政府通過藝術(shù)辦公室、教育就業(yè)部等部門為國家閱讀年提供了130萬美元資金支持,政府部門給予資金支持體現(xiàn)了國家對國家閱讀年的認(rèn)可。
英、澳、日、韓4個(gè)國家的公共圖書館都是開展閱讀推廣活動(dòng)的主要基地,這體現(xiàn)了公共圖書館在國家閱讀年活動(dòng)中發(fā)揮的重要作用。比如,澳大利亞維多利亞州圖書館開展了多樣閱讀推廣活動(dòng),既有“我們的故事”、“閱讀這個(gè)”等全國性的閱讀推廣活動(dòng),也有“快速閱讀”、公共圖書館員工的職業(yè)發(fā)展研討會(huì)等該館自定的閱讀推廣活動(dòng);韓國國家圖書館面向兒童和青少年開展了“我讀一本書”活動(dòng),該活動(dòng)旨在通過為兒童和青少年推薦閱讀國家圖書館的圖書,使他們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣、開發(fā)閱讀潛力。該活動(dòng)主要包括印發(fā)指導(dǎo)書、支持公共圖書館的我讀一本書活動(dòng)、邀請公眾參加故事大賽等環(huán)節(jié)。
英、澳、日、韓4個(gè)國家的國家閱讀年活動(dòng)都是由多方合作共同開展。(1)多個(gè)機(jī)構(gòu)間的合作。英國2008年國家閱讀年的實(shí)施方組建了由國家文學(xué)基金會(huì)、閱讀社、圖書基金會(huì)等閱讀機(jī)構(gòu)構(gòu)成的聯(lián)盟,并聯(lián)合圖書館、學(xué)校、基金會(huì)等機(jī)構(gòu)共同開展閱讀推廣活動(dòng);澳大利亞2012年國家閱讀年獲得了悉尼梅亞基金會(huì)提供的項(xiàng)目管理資金,并由版權(quán)機(jī)構(gòu)出資,與北領(lǐng)地州圖書館、原住民發(fā)展院出版社、愛麗絲泉市議會(huì)、北領(lǐng)地政府共同合作,舉辦了社區(qū)評(píng)書節(jié);韓國的文化體育旅游部在國家閱讀年活動(dòng)中,與出版和圖書館領(lǐng)域的專家合作,共同開展活動(dòng)。(2)社會(huì)各界人士對國家閱讀年活動(dòng)的支持。英國、澳大利亞、日本的國家閱讀年活動(dòng)都得到了作家、演員、參議員、畫家、詩人、歌手等社會(huì)人士的支持,其中以作家居多,他們參與閱讀推廣活動(dòng),積極宣傳閱讀益處,與人們分享閱讀樂趣。如,澳大利亞的作家威廉·麥克因尼斯是國家閱讀年的贊助人,他提供了強(qiáng)有力的支持:參加閱讀推廣活動(dòng)、參觀圖書館、與人們分享閱讀對于個(gè)人生活的重要性等。
國家閱讀年作為一項(xiàng)全民閱讀推廣活動(dòng),應(yīng)該讓民眾充分了解各項(xiàng)活動(dòng),并積極參與。英、澳等國家的國家閱讀年得到了廣泛地宣傳,從而使圖書館、慈善機(jī)構(gòu)、書店等國家閱讀年的組織者通過媒體宣傳得到了最大限度的關(guān)注。英、澳兩國國家閱讀年的宣傳:(1)專門網(wǎng)站宣傳?!盁釔坶喿x”是專門向普通民眾宣傳2012澳大利亞國家閱讀年的網(wǎng)站,在網(wǎng)站上宣傳4個(gè)全國性的閱讀推廣活動(dòng),以及其他的閱讀事件、活動(dòng),該網(wǎng)站還包括大使簡介、合作伙伴的計(jì)劃、慈善機(jī)構(gòu)等信息。(2)媒體宣傳。1998年10月,英國在電視臺(tái)播出了“一點(diǎn)閱讀能讓人走很遠(yuǎn)”的閱讀主題廣告,這個(gè)廣告于1999年2月在廣播電臺(tái)重復(fù)播出;澳大利亞的“閱讀一小時(shí)”活動(dòng)在迪斯尼頻道進(jìn)行了專題宣傳。(3)出版物宣傳。英國在2008國家閱讀年期間,每月都出版電子版實(shí)事通訊,實(shí)事通訊針對專家和公眾等不同群體。(4)社交網(wǎng)絡(luò)宣傳。澳大利亞國家閱讀年主辦方在Twitter、Facebook等社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了國家閱讀年宣傳,在社交網(wǎng)絡(luò)注冊的參與者可以定期獲得關(guān)于國家閱讀年活動(dòng)的更新信息,包括最新資源、活動(dòng)廣告、重要的研究和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、媒體信息等。
英國、澳大利亞都通過開展國家閱讀年活動(dòng)樹立了活動(dòng)品牌。如,英國2008年國家閱讀年產(chǎn)生的良好勢頭得到了延續(xù),“人生的文字”活動(dòng)繼2008年國家閱讀年活動(dòng)之后開展,延續(xù)至今,成為英國國家文學(xué)基金會(huì)的活動(dòng)品牌?!叭松奈淖帧敝饕嫦?個(gè)年齡段的兒童開展閱讀推廣活動(dòng),即:0~3 歲、3~5 歲、5~7 歲、7~11 歲,內(nèi)容主要包括:介紹不同年齡的兒童可能做到的重要事情,介紹父母針對不同年齡段兒童的教育方式,介紹父母與不同年齡段的兒童在娛樂中學(xué)習(xí)的方式,為不同年齡段的兒童推薦圖書等。澳大利亞公共圖書館界將國家閱讀年作為新的契機(jī),決定將“熱愛閱讀”品牌延續(xù)到2013年,于2013年8月24日開展了“閱讀一小時(shí)”活動(dòng)。“閱讀一小時(shí)”活動(dòng)也成為澳大利亞的品牌閱讀推廣活動(dòng),2014年8月19日已被確定為“閱讀一小時(shí)活動(dòng)日”。
1997年1月,由中宣部、教育部等九大部門共同實(shí)施了“知識(shí)工程”,提出了“倡導(dǎo)全民讀書,建設(shè)閱讀社會(huì)”。從2000年開始,中國圖書館學(xué)會(huì)以圖書館為主要陣地,在每年的12月份舉辦全國性的“全民讀書月”活動(dòng)。目前,我國僅有個(gè)別城市的公共圖書館與其他機(jī)構(gòu)聯(lián)合起來,開展了本市范圍內(nèi)的讀書節(jié)活動(dòng),如,杭州市開展的西湖讀書節(jié)。但我國尚未開展全國范圍內(nèi)的閱讀推廣活動(dòng)。
公共圖書館是全民閱讀推廣的主力軍,近年來,我國各(副)省級(jí)圖書館以及絕大多數(shù)市級(jí)圖書館都開展了一些閱讀推廣活動(dòng),但也存在如下問題:(1)各圖書館開展的閱讀推廣活動(dòng)大同小異;(2)尚未形成全國性的品牌閱讀推廣活動(dòng);(3)政府層面對閱讀推廣的支持力度還有待提升;(4)閱讀推廣的營銷與宣傳還有待加強(qiáng)。我國公共圖書館界需要在現(xiàn)有閱讀活動(dòng)基礎(chǔ)上有所突破,創(chuàng)建全國性的品牌閱讀推廣活動(dòng),使更多的人意識(shí)到閱讀的重要性,認(rèn)可圖書館的閱讀推廣活動(dòng),并積極參加到各種閱讀活動(dòng)中來,而設(shè)立國家閱讀年不失為一種可行的途徑,通過設(shè)立國家閱讀年,在一年時(shí)間內(nèi),在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一開展閱讀推廣活動(dòng),著力創(chuàng)建品牌閱讀推廣活動(dòng)。
首先,開展國家閱讀年活動(dòng)應(yīng)該有專業(yè)的機(jī)構(gòu)作為發(fā)起者及主辦方。在我國,中國圖書館學(xué)會(huì)一直致力于閱讀推廣工作,并組建了閱讀推廣委員會(huì),因此,建議中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)發(fā)揮積極作用,聯(lián)合各級(jí)公共圖書館與圖書館學(xué)會(huì),共同發(fā)起設(shè)立“國家閱讀年”的倡議,組建“國家閱讀年”組委會(huì),負(fù)責(zé)“國家閱讀年”的具體工作。并努力爭取政府部門的支持,比如中宣部、教育部、文化部等部委,得到政府部門的支持和認(rèn)可,可以使國際閱讀年作為一項(xiàng)促進(jìn)全民閱讀、提高全民素質(zhì)的重要舉措,便于在全國范圍內(nèi)開展相關(guān)閱讀推廣活動(dòng)。
其次,開展國家閱讀年活動(dòng)應(yīng)該聯(lián)合社會(huì)各界力量。設(shè)立國家閱讀年,是將我國各基層單位開展的閱讀推廣活動(dòng)上升到國家層面的活動(dòng),舉社會(huì)各界之力,提高人們對閱讀的認(rèn)識(shí),因此,國家閱讀年活動(dòng)主辦方應(yīng)積極聯(lián)合出版社、書商、各大媒體、基金會(huì)、作家以及其他熱愛閱讀的友好人士,共同加入到國家閱讀年活動(dòng)的組織工作中來,共同為國家閱讀年活動(dòng)出謀劃策,根據(jù)各自的實(shí)際情況提供資金支持、實(shí)物支持、人力支持,為國家閱讀年活動(dòng)順利開展提供基本的財(cái)力與人力保障。
再次,應(yīng)在國家閱讀年年度內(nèi)開展全國性的系列閱讀推廣活動(dòng)。國家閱讀年組委會(huì)應(yīng)確定適合在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一開展的閱讀推廣活動(dòng),設(shè)計(jì)的活動(dòng)數(shù)量不宜太多,但一定要注重讀者的覆蓋面、活動(dòng)的易操作性與易接受性,以便于樹立全國性的品牌閱讀推廣活動(dòng)。(1)在讀者的覆蓋面方面,開展國家閱讀年活動(dòng)應(yīng)面向全國各地的讀者,既要面向城市讀者,又要面向農(nóng)村讀者;既要面向不閱讀或少閱讀狀況的讀者,從而使其有所改觀,又要面向達(dá)到了一定閱讀量的讀者,從而使其進(jìn)一步提高閱讀技能。(2)在活動(dòng)的易操作性方面,國家閱讀年活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮主辦方及合作者經(jīng)費(fèi)、人力方面的實(shí)際情況,使主辦方及合作者能夠順利地開展系列活動(dòng)。(3)在活動(dòng)的易接受性方面,國家閱讀年活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)綜合考慮兒童、青少年、中年、老年、閱讀障礙群體等不同類型讀者的閱讀狀況、閱讀喜好等方面的因素,盡量設(shè)計(jì)不同類型讀者都適合參加的活動(dòng)。
最后,開展國家閱讀年活動(dòng)應(yīng)注重宣傳。開展國家閱讀年活動(dòng)需要讓盡可能多的人對活動(dòng)有所了解,并需要營造一種政府重視閱讀、圖書館等公益性機(jī)構(gòu)推廣閱讀、全民積極參與閱讀推廣活動(dòng)的氛圍。因此,對國家閱讀年活動(dòng)的宣傳很重要。(1)設(shè)計(jì)國家閱讀年活動(dòng)的標(biāo)志,在制作宣傳材料時(shí)加上活動(dòng)標(biāo)志,可以使人們加深印象。(2)建立國家閱讀年專門網(wǎng)站,用于介紹國家閱讀年活動(dòng)與參與方式等基本信息,推介閱讀資源,提供電子型閱讀資源的下載或閱讀資源網(wǎng)站的鏈接等。(3)借助媒體加強(qiáng)宣傳。媒體不僅要在活動(dòng)后進(jìn)行報(bào)道,更重要的是在活動(dòng)前期進(jìn)行宣傳。在電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等播放國家閱讀年活動(dòng)的公益廣告;在新浪網(wǎng)等各大網(wǎng)站,以及微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站宣傳國家閱讀年活動(dòng)。
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