深挖隱含條件 巧測(cè)小燈功率

丁琳??

“測(cè)小燈泡功率”的問(wèn)題之所以成為中考熱點(diǎn)，是因?yàn)樵陬}中幾乎集中了初中電學(xué)的所有重點(diǎn)知識(shí).如串聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)，電流表、電壓表的使用及讀數(shù)，電學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，現(xiàn)象觀察，實(shí)驗(yàn)故障，滑動(dòng)變阻器的使用，歐姆定律，電功率的計(jì)算，電源的合理選擇、表格的設(shè)計(jì)等.

在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，這類題目存在一些共同特點(diǎn).特點(diǎn)1：這類題目往往伴隨著實(shí)驗(yàn)過(guò)程的部分描述.特點(diǎn)2：這類題目一般會(huì)給出額定電壓和額定電流，有時(shí)也會(huì)給出滑動(dòng)變阻器的最大阻值或是電源電壓，有時(shí)還會(huì)給出額定電功率的范圍.

借助這些特點(diǎn)，可以簡(jiǎn)單地解答這些題目.

首先，要了解測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，第一步，斷開(kāi)電鍵，按電路圖連接電路，閉合電鍵前，將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大處；第二步，移動(dòng)滑片使電壓表或電流表分別大于、等于、小于額定電壓或額定電流，并同時(shí)記錄三種情況下另一只電表的示數(shù)，用公式計(jì)算出小燈泡大于、等于或小于額定功率的電功率值.

其次，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)并找到解題的有關(guān)信息.

再次，可以借助特點(diǎn)2中給出的額定電壓或額定電流、滑動(dòng)變阻器的阻值或電源電壓值，應(yīng)用歐姆定律或串聯(lián)電路的特點(diǎn)解出題目中的未知量.

例題：小張和小明兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，除了小燈泡外，他們所使用的器材規(guī)格均相同，小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”.

（1）如圖1是小張同學(xué)沒(méi)有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整（要求滑片向右滑時(shí)燈泡變暗）.

（2）小張正確連接好電路后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表.閉合開(kāi)關(guān)時(shí)記錄了第一組數(shù)據(jù)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)記錄了第二組數(shù)據(jù)，把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈泡閃亮一下后熄滅，小張仍觀察并記錄了第三組數(shù)據(jù)，則他所用的燈泡的額定功率為W，他們所用的電源的電壓為V.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)電流表示數(shù)小燈泡亮暗程度

11.30.17暗

22.00.22正常發(fā)光

33.00不發(fā)光

（3）小明正確連接好電路后，當(dāng)他所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖2，此時(shí)滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上.若小明與小張的小燈泡額定功率相差不大，則小明同學(xué)所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為A，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為Ω.

點(diǎn)評(píng)：本題的很多已知條件都不是直白的，而是隱含在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，需認(rèn)真挖掘.通過(guò)燈泡兩端電壓超過(guò)燈泡額定電壓時(shí)，燒壞燈泡，電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)量電源電壓，獲得電源電壓值.通過(guò)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片處于最大阻值處求得滑動(dòng)變阻器最大電阻.通過(guò)小張和小明使用的器材相同，求得小明實(shí)驗(yàn)時(shí)滑動(dòng)變阻器的電流，即燈泡正常工作時(shí)的電流.

“測(cè)小燈泡功率”的問(wèn)題之所以成為中考熱點(diǎn)，是因?yàn)樵陬}中幾乎集中了初中電學(xué)的所有重點(diǎn)知識(shí).如串聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)，電流表、電壓表的使用及讀數(shù)，電學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，現(xiàn)象觀察，實(shí)驗(yàn)故障，滑動(dòng)變阻器的使用，歐姆定律，電功率的計(jì)算，電源的合理選擇、表格的設(shè)計(jì)等.

在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，這類題目存在一些共同特點(diǎn).特點(diǎn)1：這類題目往往伴隨著實(shí)驗(yàn)過(guò)程的部分描述.特點(diǎn)2：這類題目一般會(huì)給出額定電壓和額定電流，有時(shí)也會(huì)給出滑動(dòng)變阻器的最大阻值或是電源電壓，有時(shí)還會(huì)給出額定電功率的范圍.

借助這些特點(diǎn)，可以簡(jiǎn)單地解答這些題目.

首先，要了解測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，第一步，斷開(kāi)電鍵，按電路圖連接電路，閉合電鍵前，將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大處；第二步，移動(dòng)滑片使電壓表或電流表分別大于、等于、小于額定電壓或額定電流，并同時(shí)記錄三種情況下另一只電表的示數(shù)，用公式計(jì)算出小燈泡大于、等于或小于額定功率的電功率值.

其次，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)并找到解題的有關(guān)信息.

再次，可以借助特點(diǎn)2中給出的額定電壓或額定電流、滑動(dòng)變阻器的阻值或電源電壓值，應(yīng)用歐姆定律或串聯(lián)電路的特點(diǎn)解出題目中的未知量.

例題：小張和小明兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，除了小燈泡外，他們所使用的器材規(guī)格均相同，小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”.

（1）如圖1是小張同學(xué)沒(méi)有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整（要求滑片向右滑時(shí)燈泡變暗）.

（2）小張正確連接好電路后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表.閉合開(kāi)關(guān)時(shí)記錄了第一組數(shù)據(jù)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)記錄了第二組數(shù)據(jù)，把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈泡閃亮一下后熄滅，小張仍觀察并記錄了第三組數(shù)據(jù)，則他所用的燈泡的額定功率為W，他們所用的電源的電壓為V.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)電流表示數(shù)小燈泡亮暗程度

11.30.17暗

22.00.22正常發(fā)光

33.00不發(fā)光

（3）小明正確連接好電路后，當(dāng)他所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖2，此時(shí)滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上.若小明與小張的小燈泡額定功率相差不大，則小明同學(xué)所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為A，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為Ω.

點(diǎn)評(píng)：本題的很多已知條件都不是直白的，而是隱含在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，需認(rèn)真挖掘.通過(guò)燈泡兩端電壓超過(guò)燈泡額定電壓時(shí)，燒壞燈泡，電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)量電源電壓，獲得電源電壓值.通過(guò)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片處于最大阻值處求得滑動(dòng)變阻器最大電阻.通過(guò)小張和小明使用的器材相同，求得小明實(shí)驗(yàn)時(shí)滑動(dòng)變阻器的電流，即燈泡正常工作時(shí)的電流.

“測(cè)小燈泡功率”的問(wèn)題之所以成為中考熱點(diǎn)，是因?yàn)樵陬}中幾乎集中了初中電學(xué)的所有重點(diǎn)知識(shí).如串聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)，電流表、電壓表的使用及讀數(shù)，電學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，現(xiàn)象觀察，實(shí)驗(yàn)故障，滑動(dòng)變阻器的使用，歐姆定律，電功率的計(jì)算，電源的合理選擇、表格的設(shè)計(jì)等.

在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，這類題目存在一些共同特點(diǎn).特點(diǎn)1：這類題目往往伴隨著實(shí)驗(yàn)過(guò)程的部分描述.特點(diǎn)2：這類題目一般會(huì)給出額定電壓和額定電流，有時(shí)也會(huì)給出滑動(dòng)變阻器的最大阻值或是電源電壓，有時(shí)還會(huì)給出額定電功率的范圍.

借助這些特點(diǎn)，可以簡(jiǎn)單地解答這些題目.

首先，要了解測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，第一步，斷開(kāi)電鍵，按電路圖連接電路，閉合電鍵前，將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大處；第二步，移動(dòng)滑片使電壓表或電流表分別大于、等于、小于額定電壓或額定電流，并同時(shí)記錄三種情況下另一只電表的示數(shù)，用公式計(jì)算出小燈泡大于、等于或小于額定功率的電功率值.

其次，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)并找到解題的有關(guān)信息.

再次，可以借助特點(diǎn)2中給出的額定電壓或額定電流、滑動(dòng)變阻器的阻值或電源電壓值，應(yīng)用歐姆定律或串聯(lián)電路的特點(diǎn)解出題目中的未知量.

例題：小張和小明兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，除了小燈泡外，他們所使用的器材規(guī)格均相同，小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”.

（1）如圖1是小張同學(xué)沒(méi)有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整（要求滑片向右滑時(shí)燈泡變暗）.

（2）小張正確連接好電路后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表.閉合開(kāi)關(guān)時(shí)記錄了第一組數(shù)據(jù)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)記錄了第二組數(shù)據(jù)，把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈泡閃亮一下后熄滅，小張仍觀察并記錄了第三組數(shù)據(jù)，則他所用的燈泡的額定功率為W，他們所用的電源的電壓為V.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)電流表示數(shù)小燈泡亮暗程度

11.30.17暗

22.00.22正常發(fā)光

33.00不發(fā)光

（3）小明正確連接好電路后，當(dāng)他所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖2，此時(shí)滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上.若小明與小張的小燈泡額定功率相差不大，則小明同學(xué)所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為A，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為Ω.

點(diǎn)評(píng)：本題的很多已知條件都不是直白的，而是隱含在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，需認(rèn)真挖掘.通過(guò)燈泡兩端電壓超過(guò)燈泡額定電壓時(shí)，燒壞燈泡，電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)量電源電壓，獲得電源電壓值.通過(guò)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片處于最大阻值處求得滑動(dòng)變阻器最大電阻.通過(guò)小張和小明使用的器材相同，求得小明實(shí)驗(yàn)時(shí)滑動(dòng)變阻器的電流，即燈泡正常工作時(shí)的電流.