走進多彩生活 寫出精品作文

雷舒媛

摘 要：生活是習作的源泉，寫作是生活的再現(xiàn)。在作文教學中，要讓學生寫出獨特的感受，寫出時代氣息，寫出個性和靈性，為此在習作教學中，引導學生步入生活，體驗生活，升華生活，力求寫出精品作文，總結真實的感受，這樣才能寫出精彩的作品來。

關鍵詞：精品 生活 積累 修改 精益求精

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）09（a）-0224-01

葉圣陶先生曾說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑的流個不停?！鄙钐幪幗晕恼?，這句活十分精辟的道出了作文與生活的關系。生活是習作的源泉，寫作是生活的再現(xiàn)。因此在作文教學中，教師要不斷拓寬學生的生活領域，引導學生投身生活，使學生寫出真實的生活，寫出獨特的感受，寫出個性和靈性。為此在作文教學中，我引導學生步入生活，體驗生活，升華生活，力求寫出精品作文。現(xiàn)將教學經(jīng)驗總結如下。

1 走進生活，積累素材

想寫出好的作文要走進生活。常言說：讀萬卷書，行萬里路。要想寫好作文，僅僅多讀書還不夠。在條件許可的情況下，要多到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材，學生可以利用節(jié)假日，到公園、動物園、植物園、農(nóng)村、郊外多去走一走、看一看，還可以和同學，也可以和家長一起去。要注意培養(yǎng)自己的觀察力，對所見、所感，要及時記下來。這樣日積月累，素材豐富，你就會有話可說。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。學生們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。我國著名教育家陶行知曾說過：“生活即教育”，所以我們要積累“從生活中得來的材料”。老舍先生說過：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習慣。刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！绷硗庖惨e累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強，時間長了，要記的內(nèi)容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

2 開動腦筋，大膽想象

寫好作文是有技巧的，因此，需要學生養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。對于課本上或是看到的好文章，要多分析，好在什么地方，在以后寫作中能否借鑒等等。對于小學生來說，想象可以讓他們隨心所欲，是充滿樂趣的旅程。要經(jīng)常鼓勵學生將身邊的事、有意義的活動編寫成童話故事講給大家聽。還要鼓勵學生去探索大千世界的奧秘，將一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象加以科學合理的想象，寫成帶有科幻色彩的作文。比如說：19世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。學生對于未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對于未知的世界、未來的世界，學生的想象可以天馬行空，任意馳騁，這樣，才能寫出有個性，有特色的文章來。

3 多讀多改，精益求精

先想后寫，打草稿，作文時決不能敷衍塞責，要耐下心來，反復思考，認真選材，先寫什么，后寫什么，什么地方詳寫，什么地方略寫，要心中有數(shù)，我們說“胸有成竹”，就是要在寫作前對寫的文章有個大致構想，想好了再下筆寫出草稿，定稿后，反復修改是寫作中的一個重要環(huán)節(jié)，是保證文章質(zhì)量、提高寫作水平的重要途徑。有些人信奉所謂“一揮而就，文不加點”，寫完后自己不看，不改，也不請教別人，這樣就很難發(fā)現(xiàn)問題，更談不到精益求精。有人是為了怕麻煩，寫完了事，至于寫得如何，他就不管了，這是一種不負責任的表現(xiàn)。它們都是提高寫作水平的攔路虎、絆腳石。作文寫完后，自己要先讀幾遍，對空洞的段落進行補充。把羅嗦的內(nèi)容刪去。力爭使文章的內(nèi)容具體，多研究老師的批語，對照修改，老師對學生作文的批語，是對學生的指教和引導，學生對批語，必須認真研究，弄明白自己的作文不好在什么地方，為什么不好，應該怎樣改，然后再認真修改，這樣可收到事半功倍的效果。修改文章，還要虛心求教，多聽別人的意見。因為一個人的認識和能力總是有限的，只有躬身求教，博采眾長，文章方能長進。古今中外許多大作家，不但善于向作家學習，還能向師友以及一般讀者求教。相傳唐代大詩人白居易“每作詩，令老嫗解之，問曰：‘解否？嫗曰：‘解，則錄之，‘不解，則又復易之?！笨梢娔_踏實地，由小到大，由粗到精，才能逐步掌握寫作要領，才能寫出精品。

總之，生活是習作的源泉，生活中并不缺少素材，缺少的是發(fā)現(xiàn)素材的眼睛。因此，要讓學生在作文中充分展示豐富多彩的物質(zhì)世界和充滿幻想的內(nèi)心世界。讓文章更加精彩，讓生活更加快樂。