淺談高職籃球教學(xué)中的素質(zhì)教育問題

楊芳

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，高職院校不斷發(fā)展自身規(guī)模，黨和政府也在大力的發(fā)展高職教育，高職教育成為我國高等教育中不可或缺的一環(huán)，高職院校的學(xué)生素質(zhì)教育也逐漸受到關(guān)注?，F(xiàn)代社會(huì)的競爭不再只是知識(shí)的競爭，體能與素質(zhì)的競爭也變得越來越重要。本文主要講述高職院校以籃球教學(xué)來提升學(xué)生綜合素質(zhì)的教育問題。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)培養(yǎng) 籃球教學(xué) 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）05（b）-0164-01

籃球運(yùn)動(dòng)是高職院校體育教學(xué)中的主要內(nèi)容之一，也是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?；@球運(yùn)動(dòng)和籃球教學(xué)在某些方面上可以作為素質(zhì)教育的重要手段，對促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的優(yōu)秀人才具有積極的促進(jìn)作用。以下就籃球教學(xué)對提高高職學(xué)生素質(zhì)的作用中多方面問題作出討論。

1 研究現(xiàn)狀

1.1 高職院校背景

高等職業(yè)院校是我國重要的教育組成部分，為國家培養(yǎng)高級技能型人才和應(yīng)用型人才，輸送到全國各地各行各業(yè)。黨的十七大中就提到過要大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等職業(yè)教育質(zhì)量。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，高職院校不斷發(fā)展自身規(guī)模，黨和政府也在大力的發(fā)展高職教育，高職教育成為我國高等教育中不可或缺的一環(huán)。

1.2 高職學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀

高職院校培養(yǎng)的是能夠直接進(jìn)入社會(huì)崗位的專業(yè)性技能型人才，因此，高職院校的學(xué)生承擔(dān)著比普通高等院校學(xué)生更大的就業(yè)壓力以及社會(huì)競爭壓力，他們的心理素質(zhì)是否足以承擔(dān)這些，很大程度上的影響這他們今后的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)形勢下，社會(huì)各界普遍對高職院校的學(xué)生存在或多或少的偏見，學(xué)生易產(chǎn)生自卑感，出現(xiàn)心理問題。

現(xiàn)代社會(huì)對于人才的要求不再僅僅是學(xué)識(shí)，對于人才的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競爭意識(shí)等也都有很多要求，學(xué)生們不再僅僅是學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，還要鍛煉好身體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)競爭意識(shí)。

1.3 籃球教學(xué)的優(yōu)勢所在

在高職院校的教學(xué)中，學(xué)生教學(xué)任務(wù)重，體育鍛煉是學(xué)生們最多的放松方式。體育鍛煉能夠極大地激起學(xué)生們的熱情，使同學(xué)們的身體得到鍛煉，心理得到放松。

在高校體育教學(xué)系統(tǒng)中，籃球占有很大的比重?；@球作為體育教學(xué)中的傳統(tǒng)教學(xué)項(xiàng)目，長久以來深受學(xué)生們的喜愛，同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，可以更好的鍛煉同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競爭意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)能夠在多方面對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)。

2 籃球教學(xué)對提升高職學(xué)生素質(zhì)的作用

2.1 身體素質(zhì)

高職院校體育教學(xué)的最本質(zhì)的意義在于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，起到強(qiáng)身健體的作用，釋放心理壓力，豐富學(xué)生的文化和運(yùn)動(dòng)生活，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神。

籃球游戲能提高學(xué)生中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使大腦保持良好狀態(tài)，有利于學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)技術(shù)與理論學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，同時(shí)促進(jìn)體能與知識(shí)的雙重進(jìn)步?；@球?qū)τ趯W(xué)生體能的提升是多方面的，能夠從耐力、力量、速度、靈活性、協(xié)調(diào)度等多方面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.2 心理素質(zhì)

籃球教育能夠?qū)W(xué)生的競爭心完美的展現(xiàn)出來，適宜的合理的籃球教育能夠培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心，最終體現(xiàn)在體育鍛煉、學(xué)習(xí)或就業(yè)競爭等多方面上。使學(xué)生們在日后的社會(huì)工作中更具競爭性與挑戰(zhàn)性，勇于面對工作上以及生活中的磨難，不斷前進(jìn)。

籃球比賽最終結(jié)果的不確定性，是的比賽充滿了未知，極有可能取得最終優(yōu)勝，也有可能以一分之差與勝利失之交臂。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何在遇到挫折時(shí)奮勇直前，學(xué)會(huì)思考，如何在逆境中冷靜的判斷局勢，謀求突破，在順境中穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，取得最后的勝利。

每個(gè)人在籃球運(yùn)動(dòng)中的峰哥都不盡相同，這有助于學(xué)生們的個(gè)體化和個(gè)性化發(fā)展，使每個(gè)人得到一張屬于自己的“標(biāo)簽”。

2.3 思想道德素質(zhì)

籃球運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生們的籃球意識(shí)，即協(xié)作精神以及積極向上的精神。幫助同學(xué)建立良好的道德價(jià)值體現(xiàn)，愿意將機(jī)會(huì)讓給更適合的人，與人配合，互相體諒、互相理解、互相鼓勵(lì)。同時(shí)籃球競賽倡導(dǎo)友誼第一、比賽第二，是學(xué)生學(xué)會(huì)在競賽中尊重對手，不將競爭關(guān)系與友誼關(guān)系放在對立面。籃球運(yùn)動(dòng)還能夠使平常不愿意與人溝通、不善交際的人打開心扉，更多與人接觸，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的意識(shí)。在籃球比賽中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不小心受傷的事故，會(huì)培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，關(guān)心他人的良好品德。

除以上所述之外，籃球運(yùn)動(dòng)還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，使學(xué)生們的興趣變得廣泛起來，更加愿意學(xué)習(xí)其他事物。

2.4 競爭意識(shí)

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競爭性很高的體育運(yùn)動(dòng)，以取得優(yōu)勝為最終目的，比賽過程中，雙方都會(huì)運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)、策略，分析己方與對手的不足，發(fā)展長處，用各種方法來謀求最后的勝利。

當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)壓力越來越大，相對應(yīng)的，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，每個(gè)人都在不停的學(xué)習(xí)，提升自己的能力，考各種證書，參加各種培訓(xùn)。在這樣的大環(huán)境下，想要在學(xué)校、職場以及社會(huì)中更快發(fā)展，就必須樹立正確的競爭意識(shí)，努力拼搏，超越自我，培養(yǎng)積極向上、不斷進(jìn)取的精神。

3 籃球教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)在的高職院校更注重學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，認(rèn)為體育鍛煉會(huì)減少學(xué)生們的學(xué)習(xí)時(shí)間，對體育教育不甚重視，造成了學(xué)生有心學(xué)習(xí)，但學(xué)校不重視的問題。另一方面，高職院校的體育教學(xué)方式過于單一，學(xué)生難以提起興趣。有的學(xué)校的體育設(shè)施也非常簡陋，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)才華難以得到施展。高職院校的體育教學(xué)模式大都是整齊劃一，上體育課對于學(xué)生來說不完全是出于興趣愛好，而是不得已而為之，學(xué)校不重視每個(gè)人的興趣愛好，也不論學(xué)生之間的個(gè)體差異進(jìn)行統(tǒng)一化的教學(xué)管理，運(yùn)動(dòng)才華好的同學(xué)得不到發(fā)揮，不擅長運(yùn)動(dòng)的同學(xué)得不到鍛煉，導(dǎo)致體育鍛煉的意義只是掛在嘴上而流于形式。

4 籃球教學(xué)改革

（1）立足素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性。高職院校體育教學(xué)改革，應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)教育為主要目的，德育為首，提升學(xué)生全面素質(zhì)，改革體育學(xué)習(xí)的被動(dòng)方式，突出學(xué)生的主體地位，結(jié)合學(xué)生個(gè)性發(fā)展展開教學(xué)實(shí)踐。

（2）引進(jìn)師資，提高整體素質(zhì)。引進(jìn)年輕新教師，對新教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，年輕教師與學(xué)生年級接近，更了解學(xué)生想法，能夠更適宜的對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)。對教師和學(xué)生都實(shí)行全面的綜合性評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生們的主動(dòng)性，鼓勵(lì)和支持學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)性。

（3）增加、更新體育設(shè)施。增加經(jīng)費(fèi)與場地使用，更新破舊的體育教學(xué)設(shè)施，一方面能夠減少學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面也可以帶動(dòng)學(xué)生們的積極性。體育器材的增加，能夠使等多的學(xué)生參與其中，不至因器材過少，而使大部分學(xué)生無法參加體育教學(xué)實(shí)踐。

5 籃球教學(xué)中的注意事項(xiàng)

進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)有專業(yè)人員進(jìn)行看護(hù)，出現(xiàn)學(xué)生受傷的情況應(yīng)當(dāng)即使進(jìn)行應(yīng)急處理，并立即送往醫(yī)院進(jìn)行診治。體育老師進(jìn)行詳細(xì)的解說，規(guī)范學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，減少受傷事故的發(fā)生。對體育器材進(jìn)行定期維護(hù)，避免因活動(dòng)器材故障而發(fā)生學(xué)生受傷。

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