近十年來高校學生黨建研究文獻綜述

韓亞超

摘要：本文對近十年來高校學生黨建的理論研究成果進行了簡單梳理，并從五個方面對研究成果進行了總結(jié)和綜述，期望本文能夠?qū)μ岣咝聲r期高校學生黨建工作提供一定的思路。

關(guān)鍵詞：高校；學生黨建；研究綜述

目前，國內(nèi)高校學生黨建工作方面的研究、論著十分豐富，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校學生黨建工作研究也取得了許多的成果。通過對已有文獻的搜尋研究發(fā)現(xiàn)，比較多的相關(guān)研究主要有五類。其一是對當前高校學生黨建工作現(xiàn)狀思考研究；其二是對高校學生黨建工作存在問題研究；其三是針對高校學生黨建工作現(xiàn)有問題的策略研究；其四是信息網(wǎng)絡(luò)對于高校學生黨建工作的重要性以及帶來的機遇和挑戰(zhàn)研究；其五是對新形勢下高校學生黨建工作實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、信息化的探討研究。

一、對當前高校學生黨建工作現(xiàn)狀思考研究

在以唐文紅的《試論高校學生黨建工作在大學生思想政治教育中的主導(dǎo)性》、李年鑫的《高校學生黨建工作兩個“30年”的比較和啟示》、甘桂陽的《高校學生黨建工作：問題透視與對策創(chuàng)新》，以及蕭莉等人的《高校學生黨建工作組織體系創(chuàng)新的思考》等為代表的研究成果中，分析總結(jié)了近年來高校學生黨建工作取得的成就及經(jīng)驗，從整體上肯定了高校在高度重視和貫徹落實黨的教育方針下，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝廣大師生頭腦的黨建工作，使黨校教育培訓(xùn)機制不斷完善，黨員教育活動形式得以豐富，入黨前和入黨后的教育得到加強，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學生黨員；學生黨員和學生黨支部在校風、學風建設(shè)以及和諧校園建設(shè)等方面發(fā)揮也發(fā)揮了重要的作用。

二、對高校學生黨建工作存在問題研究

在以李玉玲的《對當前高校學生黨建工作的理性思考》、吳燕瑞的《高校大學生黨建工作不足探析》、王永章等人的《試論創(chuàng)造性地開展高校學生黨建工作》，以及賀會琴的《淺談新形勢下的高校學生黨建工作》等為代表的研究成果，在肯定近年來高校學生黨建工作所取得的成就的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際工作，反思了當前學生黨建工作中存在的現(xiàn)實問題，指出問題主要表現(xiàn)在當前少數(shù)學生思想渙散，黨性觀念淡??；入黨動機存在多元化、復(fù)雜化和功利化的現(xiàn)象；某些高校在發(fā)展學生黨員過程中，存在單純的以學習成績的優(yōu)劣來代替理想信念、政治立場方向的要求，完全以業(yè)務(wù)標準代替政治標準的現(xiàn)象；黨組織對學生黨員的教育在手段上缺乏新穎性，教育內(nèi)容上也存在缺乏針對性和時效性等問題，對學生黨員教育也表現(xiàn)出“前緊后松”的現(xiàn)象。

三、對高校學生黨建工作現(xiàn)有問題的策略研究

這方面的研究主要是對當前高校學生黨建工作存在的突出問題的產(chǎn)生原因進行深入分析，并提出針對性的對策及建議。如以黃紅球的《對高校學生黨建工作長效機制的思考》、鄭鄂等人的《高校學生黨建與和諧校園建設(shè)的思考》、向敏等人的《關(guān)于創(chuàng)新高?；鶎狱h建工作方式的思考》，以及彭瑾的《新時期高校學生黨建工作的困境及對策》等為代表的研究成果，對當前主要問題產(chǎn)生的原因進行了深入地分析研究，從構(gòu)建黨建工作長效機制、引入黨建工作長效機制、引入黨建導(dǎo)師制、和諧校園建設(shè)、完善學生黨員再教育等角度提出對策與建議。如健全入黨積極分子培養(yǎng)與考察制度，從源頭上保證發(fā)展學生黨員的質(zhì)量；加強發(fā)展對象的推薦與審核制度，使學生黨員的組織發(fā)展工作趨于規(guī)范化、民主化；引入黨建導(dǎo)師制，完善學生黨員日常管理與繼續(xù)教育制度，使學生黨員的教育管理工作系統(tǒng)化、科學化；組織大學生黨員參加社會實踐活動，在實踐中不斷增強大學生黨員的責任感與使命感。

四、信息網(wǎng)絡(luò)對于高校學生黨建工作的重要性以及帶來的機遇和挑戰(zhàn)研究

在以周李俐的《積極推進高校學生黨建工作中的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)》、葛明巖的《論互聯(lián)網(wǎng)在高校學生黨建工作中的作用》、張俊等人的《論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學生黨建工作》、張丹等人的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學生黨建工作現(xiàn)狀研究》，以及張彥等人的《信息化時代的高校學生黨員教育》等為代表的研究成果，強調(diào)了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在豐富高校學生黨員教育內(nèi)容和手段、活躍學生黨員思維，拓展學生黨員教育空間和領(lǐng)域等方面所發(fā)揮的重要作用；通過調(diào)查問卷和典型案例，分析研究了網(wǎng)絡(luò)給高校學生黨建工作帶來機遇和挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)的多媒體化、易于傳播等特性在豐富高校學生黨建工作途徑、提高工作效率、增強工作效果的同時，網(wǎng)絡(luò)的開放性、虛擬性也使得高校學生黨建工作環(huán)境更加復(fù)雜，對高校黨建工作者在提高自身信息化能力和綜合素質(zhì)等方面提出了新的挑戰(zhàn)。

五、對新形勢下高校學生黨建工作實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、信息化的探討研究

在新的形勢下，研究重點主要是基于新媒體環(huán)境，將新媒體技術(shù)在高校學生黨建工作中進行應(yīng)用和創(chuàng)新發(fā)展方面的研究。然而，大多數(shù)研究僅僅是基于網(wǎng)絡(luò)新媒體對學生黨建工作提出一些建議和理論探討，缺乏深入性和系統(tǒng)性，相應(yīng)對策及探討相較實際應(yīng)用也已處于落后地位，難以用前瞻性的理論體系來指導(dǎo)當前工作。如，在張彥的《依托網(wǎng)絡(luò)平臺，提升高校學生黨建工作水平》一文中提出要建立“網(wǎng)上學生黨支部”， 使黨員管理的電子化、網(wǎng)絡(luò)化；鼓勵優(yōu)秀黨員以及教師黨員開設(shè)博客，充分發(fā)揮榜樣作用；以及創(chuàng)建黨建電子刊物和建立網(wǎng)絡(luò)教育學堂等。又如，在羅清的《信息化黨建網(wǎng)絡(luò)平臺在高校學生黨建工作中的創(chuàng)新實踐研究》一文中提出了開設(shè)黨員微博、黨員在線交流論壇網(wǎng)上黨校等建議。他們雖在新媒體技術(shù)與高校學生黨建相結(jié)合方向上進行了探討，并提出了諸多建議，但由于研究時間較短，還未形成系統(tǒng)性，因此對于新媒體環(huán)境中的高校學生黨建工作所提供的理論指導(dǎo)也有限。

結(jié)束語

本文上述五個方面的研究成果都從不同側(cè)面和角度對高校學生黨建工作的有關(guān)問題進行了深入的分析研究，具有一定的理論意義和現(xiàn)實價值。然而，在當前新媒體飛速發(fā)展的時代，一些理論研究也略顯過時，而針對新媒體環(huán)境的黨建研究仍有許多停留在理論探討階段。因此，這就需要我們高校黨建工作著和棍廣大教師更加努力地理論研究和實踐探索，努力推進高校學生黨建工作的向前發(fā)展。