本科生黨組織與科研小組相結(jié)合研究

黃盛

摘 要：通過分析大學(xué)本科生黨組織與科研小組相結(jié)合的必要性和可行性，肯定了大學(xué)生黨組織在科技創(chuàng)新活動(dòng)中的核心作用和學(xué)生黨員的旗幟作用，為創(chuàng)新大學(xué)生黨建教育管理，加強(qiáng)大學(xué)生基層黨組織建設(shè)拓展新途徑進(jìn)行有益探索。

關(guān)鍵詞：大學(xué)本科生；黨組織；科研小組

中圖分類號(hào)：D25 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）30-0099-02

對(duì)大學(xué)生組建科研小組或團(tuán)隊(duì)參加科研活動(dòng)的研究已有不少，但還沒有查閱到大學(xué)本科生黨組織與科研小組相結(jié)合的有關(guān)研究。因此，開展對(duì)大學(xué)本科生黨組織與科研小組相結(jié)合的研究，以新的結(jié)合模式促進(jìn)大學(xué)生參加科研活動(dòng)，充分體現(xiàn)大學(xué)生黨組織在科研活動(dòng)中的核心作用和學(xué)生黨員的帶頭示范作用具有重要的意義。

一、開展本研究的必要性

1.加強(qiáng)大學(xué)生基層黨組織建設(shè)，拓展新平臺(tái)的需要。探討學(xué)生黨組織在科技創(chuàng)新活動(dòng)和人才培養(yǎng)中的作用，發(fā)揮學(xué)生黨組織在科技創(chuàng)新活動(dòng)中的先鋒模范帶頭作用，將黨員先進(jìn)性教育滲透到科技競(jìng)賽中去。從競(jìng)賽組織、發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)到競(jìng)賽項(xiàng)目成員，都有學(xué)生黨員參與，使他們嚴(yán)于律己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范性，拓展黨員先進(jìn)性教育的新平臺(tái)。

2.實(shí)現(xiàn)中國(guó)科技?jí)舻男枰?。黨的十八大以后，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，站在繼往開來的歷史交匯點(diǎn)上，明確提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，其中實(shí)現(xiàn)科技?jí)羰菢?gòu)筑中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它凝結(jié)著廣大科技工作者的美好追求。實(shí)現(xiàn)科技?jí)簦仨氁揽靠萍既瞬诺闹?，大學(xué)是科技人才的搖籃，因此，培養(yǎng)思想進(jìn)步、技術(shù)過硬、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的大學(xué)生黨員科技人才是何等迫切。

3.創(chuàng)新黨建教育管理模式，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的需要。將科技創(chuàng)新活動(dòng)與學(xué)生黨建工作相結(jié)合，在學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐中進(jìn)行思想政治教育，將乏味的說教寓于具體的科技創(chuàng)新活動(dòng)之中，是對(duì)黨建教育管理的有效創(chuàng)新。另一方面，學(xué)生黨員是大學(xué)生群體的精英和學(xué)生思想工作的排頭兵，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的帶頭作用、骨干作用，激發(fā)其自我教育、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力。既能增強(qiáng)了學(xué)生黨員的黨性觀念，又能發(fā)揮黨員在大學(xué)生科研中的模范帶頭作用，達(dá)到了以科技競(jìng)賽促學(xué)風(fēng)的效果。

4.理論聯(lián)系實(shí)際，提升自我素質(zhì)的需要?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。大學(xué)生所學(xué)的文化知識(shí)，必須通過實(shí)踐來檢驗(yàn)，通過將所學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，得出自身的心得體會(huì)或理論，這才是自己真正學(xué)到的東西，在這個(gè)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的態(tài)度和甘于寂寞、鍥而不舍、持之以恒的精神，以及自覺遵守嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范，敢于迎難而上，去偽存真的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

二、我校的具體做法

1.搭建四個(gè)平臺(tái)，為學(xué)生黨員和其他學(xué)生提供參加科研的舞臺(tái)。（1）搭建學(xué)生黨建工作創(chuàng)新立項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)。由學(xué)校黨委組織部負(fù)責(zé)實(shí)施，全校學(xué)生黨員參加，參照教師科研立項(xiàng)的形式，由各二級(jí)學(xué)院黨委或?qū)W生黨支部為單位，進(jìn)行立項(xiàng)申報(bào)，然后由學(xué)校組織的專家組進(jìn)行評(píng)審，確定立項(xiàng)項(xiàng)目及等級(jí)，并給予經(jīng)費(fèi)支持，其中重點(diǎn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)4 000元/項(xiàng)，一般項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)2 000元/項(xiàng)，以一年為期進(jìn)行結(jié)題評(píng)比。（2）搭建中國(guó)特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)平臺(tái)。由學(xué)校黨委宣傳部負(fù)責(zé)實(shí)施，校關(guān)工委、思想政治理論課部和校團(tuán)委協(xié)助組織指導(dǎo)，以學(xué)生黨員為主，普通學(xué)生為輔，共同參加有關(guān)理論的學(xué)習(xí)研討，以科研論文的形式進(jìn)行交流評(píng)比。（3）搭建實(shí)驗(yàn)室開放基金平臺(tái)。我校從2003年起就設(shè)立了實(shí)驗(yàn)室開放基金，凡在我校就讀的全日制普通本科生均可通過相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)基金項(xiàng)目基金，項(xiàng)目主要資助各實(shí)驗(yàn)室提供的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題和學(xué)生自擬的實(shí)驗(yàn)課題，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，完善我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。（4）搭建大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”和“學(xué)生學(xué)術(shù)基金”平臺(tái)。由校學(xué)生工作部和學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全體學(xué)生參與的全國(guó)性在學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，和由學(xué)校全日制普通生一至三年級(jí)學(xué)生參與的學(xué)生學(xué)術(shù)基金項(xiàng)目，學(xué)校對(duì)每一個(gè)獲得立項(xiàng)的項(xiàng)目資助300—800元。

2.加強(qiáng)以學(xué)生黨員為核心的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組建，培養(yǎng)科技創(chuàng)新思維。我校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新立項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)是以二級(jí)學(xué)院為單位開展的，二級(jí)學(xué)院則以學(xué)生黨支部（小組）為基礎(chǔ)組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，主要有三個(gè)層次的團(tuán)隊(duì)，分別是：創(chuàng)新興趣小組，創(chuàng)新社團(tuán)，創(chuàng)新競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)。以機(jī)械與電氣工程學(xué)院學(xué)生黨建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組建為例，具體的組織架構(gòu)模式如下：

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圖一 機(jī)械與電氣工程學(xué)院學(xué)生黨建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組織架構(gòu)

3.拓寬學(xué)生黨員實(shí)踐創(chuàng)新基地，實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。學(xué)校鼓勵(lì)校企聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才，與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)開展了一系列產(chǎn)學(xué)研合作，聯(lián)合建立實(shí)習(xí)基地、實(shí)驗(yàn)室，聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），聯(lián)合開展學(xué)生科技競(jìng)賽。如我校生命科學(xué)學(xué)院黨委在與學(xué)校有產(chǎn)學(xué)研合作的25家農(nóng)業(yè)企業(yè)中，選擇了廣東騰駿動(dòng)物藥業(yè)有限公司等6家農(nóng)業(yè)企業(yè)為項(xiàng)目研究實(shí)踐企業(yè)，創(chuàng)建校外黨員實(shí)踐基地，探索校企合作教育培養(yǎng)學(xué)生黨員新機(jī)制，充分發(fā)揮教師黨小組、企業(yè)黨員干部和學(xué)生黨員在產(chǎn)學(xué)研合作中的主動(dòng)性，建立和實(shí)行學(xué)生校企“雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式。

再如：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院——廣東好幫手電子科技股份有限公司工程實(shí)踐教育中心。由廣東好幫手電子科技股份有限公司與機(jī)械與電氣工程學(xué)院共建，好幫手公司每年提供5萬元作為學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)獎(jiǎng)金，組織開展“好幫手”電子設(shè)計(jì)大賽、先進(jìn)制造技術(shù)大賽等5大類學(xué)生科技競(jìng)賽，在加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)，提升學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力過程中，推行校企“雙導(dǎo)師”制。

三、取得的成效

1.學(xué)生黨建與科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成績(jī)顯著。2012年，我校學(xué)生黨建與科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得省級(jí)以上科技文化競(jìng)賽獎(jiǎng)108項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)專利2項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)24項(xiàng)，包括特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)11項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)82項(xiàng)。特別是機(jī)械與電氣工程學(xué)院學(xué)生黨建與科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)多次代表學(xué)校加全國(guó)性競(jìng)賽，從2010年至2014年共獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)29項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)76項(xiàng)，其中學(xué)生黨員人數(shù)占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的55%。

2.學(xué)生黨組織的核心作用得到突顯。一方面學(xué)生黨支部（小組）戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步提升。以優(yōu)秀的學(xué)生黨員為團(tuán)隊(duì)核心，引導(dǎo)大學(xué)生勇于進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，形成了以學(xué)生黨員為核心的多樣化的大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，黨支部在學(xué)風(fēng)建設(shè)和科研活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用充分體現(xiàn)，形成一個(gè)充滿活力和戰(zhàn)斗力的黨員團(tuán)隊(duì)；一方面黨員素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。在科研活動(dòng)中，學(xué)生黨員既是實(shí)踐者，又是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，這要求他們要善于調(diào)動(dòng)各方積極因素，整合力量，形成合力，并以自身的先鋒模范作用，影響團(tuán)隊(duì)成員，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，整體提升團(tuán)隊(duì)的科研實(shí)力。

3.學(xué)生黨員教育管理機(jī)制得到創(chuàng)新。將科技創(chuàng)新活動(dòng)與學(xué)生黨建工作相結(jié)合的基層黨組織建設(shè)模式，是對(duì)學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的一種很好的機(jī)制。將黨員先進(jìn)性教育滲透到科技競(jìng)賽中去，從競(jìng)賽組織、發(fā)動(dòng)、協(xié)調(diào)到競(jìng)賽項(xiàng)目成員，都有學(xué)生黨員參與，使他們嚴(yán)于律己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和模范性，增強(qiáng)了學(xué)生黨員的黨性觀念，又能發(fā)揮黨員在大學(xué)生科研中的模范帶頭作用，達(dá)到了以科技競(jìng)賽促學(xué)風(fēng)的效果。

4.提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)風(fēng)得到了明顯好轉(zhuǎn)。興趣是最好的老師，學(xué)生組建好的團(tuán)隊(duì)，擁有良好的平臺(tái)，找到了好的努力方向，學(xué)習(xí)的積極性自然就增加了，通過營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍、培養(yǎng)科技創(chuàng)新思維、培養(yǎng)科技創(chuàng)新管理隊(duì)伍、培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)綜合能力等環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)風(fēng)的促進(jìn)是明顯的。

5.拓寬知識(shí)面，學(xué)生綜合素質(zhì)大大提高。在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新思維、新精神、創(chuàng)新設(shè)計(jì)綜合能力過程中，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)交際能力，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)求真的科學(xué)態(tài)度，這為學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)增添了技能，提升了素質(zhì)。

四、面臨困惑和解決措施

我校開展大學(xué)本科生黨組織與科研小組相結(jié)合的研究，取得了一定的成效，但也面臨著一定的困惑。如：如何保障創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)的問題；如何將解決多頭管理形成合力問題；如何調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師積極性問題；如何拓寬實(shí)踐途徑問題等。針對(duì)這些問題，主要采取如下措施：

1.明晰學(xué)生黨組織與科技創(chuàng)新主管部門。建議由學(xué)生工作部（學(xué)生處）為主管部門，具體負(fù)責(zé)學(xué)生黨建、科研的指導(dǎo)與服務(wù)工作，避免由組織、宣傳、學(xué)工、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等部門多頭管理的狀況。

2.以制度的形式確保學(xué)生科研創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)的投入。如我校就設(shè)立了學(xué)生實(shí)驗(yàn)室開放基金和學(xué)生學(xué)術(shù)基金，讓有志于科研創(chuàng)新的黨員、學(xué)生每年都可以積極申請(qǐng)立項(xiàng)。

3.以制度的形式肯定指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng)。以制度的形式，明確規(guī)定指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生黨建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的工作量計(jì)算方法，此外，在學(xué)生科研作品獲國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)后，還要給予指導(dǎo)教師相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并在教師職稱評(píng)定方面承認(rèn)指導(dǎo)教師的工作業(yè)績(jī)。

4.立足校園，放眼社會(huì)，積極拓展校外實(shí)踐基地。立足校園是學(xué)生開展科學(xué)研究之本，但大膽地走出校園，多接地氣，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)動(dòng)，即可拓寬學(xué)生科研實(shí)踐的舞臺(tái)，又可以引進(jìn)企業(yè)資金，設(shè)立校外導(dǎo)師，給學(xué)生的好項(xiàng)目增加支持和指導(dǎo)的力量。

五、結(jié)論

開展大學(xué)本科生黨組織與科研小組相結(jié)合的模式，能充分體現(xiàn)大學(xué)生黨組織在科技創(chuàng)新活動(dòng)中的核心作用和學(xué)生黨員的旗幟示范作用，創(chuàng)新了大學(xué)生黨建教育管理的新模式，拓展新平臺(tái)，加強(qiáng)了大學(xué)生基層黨組織建設(shè)，有力地促進(jìn)了學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，為提升大學(xué)生自我素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的科技?jí)籼剿髁诵峦緩?，是一種切實(shí)可行的本科院?；鶎狱h建新模式。

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