讓班級充滿“愛”

廖明賢

赤土畬族鄉(xiāng)位于江西贛州市南康區(qū)西南部，是江西省少數(shù)民族人口最多的少數(shù)民族鄉(xiāng)。改革開放以來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮，賺錢的機(jī)會越來越多，畬族鄉(xiāng)年輕力壯的人在外打拼的也越來越多，他們的子女便成為“留守兒童”，這是一群缺少父母疼愛，渴望得到關(guān)愛的孩子。因此，作為畬鄉(xiāng)初中教師特別是班主任，應(yīng)該給予學(xué)生更多的關(guān)愛，努力讓班級充滿“愛”。本文中的“愛”有四層含義：一是“愛”在于育人，即讓學(xué)生健康成長；二是“愛”在于創(chuàng)建一個(gè)溫馨的班級，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；三是“愛”在于班主任有一顆慈愛的心，為學(xué)生排憂解難；四是“愛”不等于溺愛，而是班主任對學(xué)生的諄諄教導(dǎo)。

從2013年9月開始，我?！氨夹】禃r(shí)期畬鄉(xiāng)初中的班主任工作研究”課題組以“讓班級充滿‘愛”為子課題，在七年級進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)，研究工作取得了預(yù)期的效果。本文從以下幾個(gè)方面對研究成果作一個(gè)展示。

一、“讓班級充滿‘愛”，就是要讓學(xué)生健康成長

所謂“健康”，是指學(xué)生不但要身體健康，還要心理健康和思想健康；所謂“成長”，是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面獲得全面發(fā)展。讓學(xué)生健康成長，對于班主任來說，是“大愛”的表現(xiàn)。

1.理想培養(yǎng)人

理想是一個(gè)人的靈魂。教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，是每一名班主任神圣的職責(zé)。班主任要善于幫助學(xué)生夯實(shí)共產(chǎn)主義世界觀，為中國的振興、民族的騰飛培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的新時(shí)代學(xué)生。比如，在“中國夢·我的夢”教育實(shí)踐活動中，班主任可以讓學(xué)生述說自己的夢想，可以組織學(xué)生觀看祖國山河的專題片等。通過這些活動，使學(xué)生認(rèn)識到祖國歷史的悠久，燦爛的文化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗的決心，樹立振興中華的遠(yuǎn)大理想。

2.個(gè)性塑造人

當(dāng)今社會，需要兼具鮮明個(gè)性和創(chuàng)新能力的人才。個(gè)性和創(chuàng)新能力是相輔相成的，學(xué)校教育的目的是為了培養(yǎng)能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的創(chuàng)新人才，而只有保持學(xué)生鮮明的個(gè)性才能達(dá)此目的。學(xué)生的個(gè)性并不是培養(yǎng)出來的，而是要學(xué)校和教師在承認(rèn)學(xué)生有個(gè)性差異的前提下，賞識其個(gè)性、保護(hù)其個(gè)性，創(chuàng)造條件讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中發(fā)展自己的個(gè)性，展示自己的個(gè)性。這樣，才能讓學(xué)生在自己今后的人生道路上走得更遠(yuǎn)，為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。

3.知識充實(shí)人

培根說過“知識就是力量”。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要場所，我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，并不是否定學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，因?yàn)榻逃龑W(xué)生學(xué)好知識也是素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)生有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，才能為國家和民族做出更大的貢獻(xiàn)。

4.活動鍛煉人

青少年學(xué)生活潑好動，班主任要經(jīng)常組織學(xué)生參加形式多樣、內(nèi)容豐富、充滿趣味的活動，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展，真正提高學(xué)生的素質(zhì)。

5.民風(fēng)激勵(lì)人

赤土畬族鄉(xiāng)地處山區(qū)，這里相對偏僻，但民風(fēng)淳樸，世代在這里勞作的人們勤勞節(jié)儉，講求做人要本分、憑良心做事、做人要爭氣等。我們可以巧用這些淳樸的民風(fēng)，激勵(lì)學(xué)生好好讀書、好好做人，為家庭爭光、為學(xué)校爭光、為祖國爭光。

6.制度約束人

教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，是學(xué)校把學(xué)生培養(yǎng)成合格人才的重要舉措。目前，學(xué)校的教育制度很多，如《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日常規(guī)》《宿舍管理規(guī)定》《德育工作實(shí)施方案》《衛(wèi)生評分規(guī)定》《學(xué)生安全自律守則》和《安全責(zé)任書》等等。如何教育學(xué)生切實(shí)遵守校規(guī)校紀(jì)，筆者認(rèn)為魏書生《班主任工作漫談》中的辦法非常見效：一是用“制度管理”學(xué)生，二是教育學(xué)生“自我管理”。

二、“讓班級充滿‘愛”，就是要為學(xué)生營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

一個(gè)和諧的班集體就是一個(gè)溫馨的家，有了這樣一個(gè)溫馨的家，全體學(xué)生才能夠快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。為此，我們要做到以下幾點(diǎn)。

1.建立良好的師生關(guān)系

班主任應(yīng)該多與學(xué)生交流，熱愛、尊重學(xué)生，理解、寬容學(xué)生，多對學(xué)生進(jìn)行“情感投資”，既做學(xué)生成長的領(lǐng)路人，又做他們的好長輩、好朋友。

2.確保同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛

赤土畬族鄉(xiāng)的習(xí)俗，是講親情的同時(shí)，又有點(diǎn)排斥“外人”，表現(xiàn)在同學(xué)之間的關(guān)系上，就可能會出現(xiàn)來自不同的學(xué)生形成一些互相排斥的小團(tuán)體。為此，班主任要讓他們懂得，大家能夠來到一個(gè)班，是一種緣分，既然走在一起，就要互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

3.建立一個(gè)富有凝聚力的班委

在七年級第一學(xué)期開學(xué)，班主任就要注意通過民主測評，選拔一批“有影響力”的學(xué)生，組成臨時(shí)班委，培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。班委建立起來之后，要鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們大膽開展工作，同時(shí)要嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。還要培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確的輿論導(dǎo)向，帶動整個(gè)班集體開始緊張、快樂的學(xué)習(xí)生活。

4.提升班級的“正能量”

班主任可以采用以下兩點(diǎn)：第一，為班集確立一個(gè)響亮的口號，如“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”“學(xué)習(xí)要勤奮，言行要文明，做事要勤懇，做人要踏實(shí)”等；第二，建立有效評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。

三、“讓班級充滿‘愛”，要求班主任能為學(xué)生排憂解難

初中生畢竟還是孩子，家長把他們交到我們手上，我們就應(yīng)該經(jīng)常關(guān)愛他們，能為他們排憂解難。在這方面，我們必須注意以下幾點(diǎn)。

1.心細(xì)

李鎮(zhèn)西老師在他的《愛心與教育》一書中提到一件事：一次早讀時(shí)讓經(jīng)常遲到的安妮站了15分鐘，后來知道安妮是因?yàn)樯〔湃绱撕?，覺得自己做得有些過分，認(rèn)為自己缺乏愛心。其實(shí)李老師并不是缺乏愛心，而是一時(shí)的疏忽。因此，作為一名班主任，必須時(shí)時(shí)處處關(guān)注自己的學(xué)生，關(guān)注他們的言行舉止，關(guān)注他們的精神狀態(tài)。同時(shí)還應(yīng)發(fā)動班干部和全體學(xué)生，讓他們互相關(guān)注——班上同學(xué)有遲到的、早退的、違紀(jì)的、生病的……發(fā)現(xiàn)任何情況，就要第一時(shí)間向老師報(bào)告。班主任工作就應(yīng)心細(xì)如發(fā)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生心情不佳時(shí)，就要運(yùn)用“望聞問切”，從多方面把情況了解清楚，才好為他們排憂解難。

2.話語親切

學(xué)生遇到了難事，往往會向同學(xué)求助，而不愿意或不敢跟老師說，但被求助的同學(xué)常常又無能為力。這時(shí)，作為班主任，就應(yīng)該主動伸出援助之手。需要注意的是找他們了解情況時(shí)，一定要做到話語親切，他們才愿意告訴老師情況，接受老師的幫助。

四、“讓班級充滿‘愛”，還包含班主任對學(xué)生的諄諄教導(dǎo)

“玉不琢不成器”，但教導(dǎo)后進(jìn)生是令每一個(gè)班主任棘手而又不得不面對的問題，也是檢驗(yàn)班主任是否對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)、班主任工作藝術(shù)是否高超的試金石。在這方面，我們應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)。

1.要有“愛心”

我曾仔細(xì)研讀過萬瑋老師的《班主任兵法》，發(fā)現(xiàn)萬老師對后進(jìn)生的管理教育大多“劍走偏鋒”，類似先給學(xué)生一巴掌，然后再輕輕地?fù)崦紫?，或者把學(xué)生推下溝里，再伸手拉上來的方式。我對這種方式并不認(rèn)同，因?yàn)樽鏊膶W(xué)生，要想避免處罰就不能有任何閃失。班主任教導(dǎo)后進(jìn)生，更應(yīng)該從正面入手，用積極的教育方式，分析指出他們存在的問題，幫助他們找到克服缺點(diǎn)的辦法，增強(qiáng)他們健康成長的信心。

2.要有“耐心”

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一次完成，往往會出現(xiàn)反復(fù)，甚至是多次反復(fù)。在轉(zhuǎn)化出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，作為老師，決不能因此認(rèn)為“朽木不可雕”就放棄工作，而是應(yīng)當(dāng)看到，任何事物的發(fā)展過程都不可能是一帆風(fēng)順的，更應(yīng)該堅(jiān)持下去，耐心地幫助他們克服缺點(diǎn)和困難。

3.要講求藝術(shù)

教導(dǎo)后進(jìn)生是一門藝術(shù)。方法選得對、用得好，可以起到事半功倍的效果。下面談幾點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

（1）巧借畬鄉(xiāng)風(fēng)俗（家規(guī)）。畬鄉(xiāng)思維《藍(lán)氏族譜》有《家規(guī)十則》，并對每一條家規(guī)都做出了解釋。這對我們的教育方法也有借鑒作用。比如有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任可以為他分析，說明為什么不能犯這種錯(cuò)誤的理由，從改變認(rèn)知的角度，幫助他以后改正。

（2）為教導(dǎo)后進(jìn)生設(shè)計(jì)合適的情境。教導(dǎo)后進(jìn)生要尋找、創(chuàng)設(shè)和利用合適的時(shí)機(jī)。比如借文體活動、觀看影視、各類競賽、學(xué)科興趣活動、課題合作探究活動甚至公益性勞動來教導(dǎo)他們，教導(dǎo)的方式不一定要老師直接“出馬”，也可以通過學(xué)生互動的方式，甚至還可以在教師的引導(dǎo)下讓后進(jìn)生自己去動手操作、主動反思。

（3）要以樂觀的心態(tài)去教導(dǎo)后進(jìn)生，對他們充滿信心。作為班主任，要相信自己的學(xué)生，相信時(shí)間能創(chuàng)造奇跡，只要我們有耐心，總有一天，他們會乘風(fēng)破浪、奮起直追，加入到優(yōu)秀生的行列中。

“愛滿天下”是中國偉大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一，也是陶行知先生畢生追求的教育真諦。他說：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力，因而教育應(yīng)當(dāng)充滿愛?！币虼宋覀儾浑y看出，只有我們把愛傾注在教學(xué)和班主任工作中，才能培養(yǎng)出成績優(yōu)秀、情感飽滿、人格完善的學(xué)生。通過這個(gè)課題的實(shí)施，我校七年級各班的班風(fēng)得到了較好的改善，那些因父母不在身邊的學(xué)生得到了更多的關(guān)愛，師生關(guān)系進(jìn)一步融洽。這些取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，值得向其他年級推廣。

本文為“奔小康時(shí)期畬鄉(xiāng)初中班主任工作研究”課題論文，課題編號GZZH004。

（作者單位：江西省贛州市南康區(qū)赤土民族中學(xué)）

（責(zé)任編輯：史雅寧）