網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職院校思想政治教育工作之我見

雷穎

〔關(guān)鍵詞〕 網(wǎng)絡(luò)；高職院校；思想政

治工作；措施

〔中圖分類號(hào)〕 G718

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）

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當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的新媒體和新經(jīng)濟(jì)的重要載體之一，以其獨(dú)特的功能和魅力吸引著最易接受新生事物的學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)不但成為了他們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求、獲取知識(shí)和各種信息的重要渠道，更對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、思想政治意識(shí)、價(jià)值尺度以及道德觀念等產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響。因此，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代高職生的影響，對(duì)于我們進(jìn)一步做好新形勢(shì)下高職院校的思想政治教育工作意義重大。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)開展高職思想政治教育工作的影響

首先，網(wǎng)絡(luò)的開放性在一定程度上大大降低了信息釋放前的篩選可控性，大量不良信息的浸染導(dǎo)致高職生是非判斷力的下降。網(wǎng)絡(luò)的開放性、便捷性和超地域性以及網(wǎng)絡(luò)信息言論自由、傳播速度快、效率高等特征使得網(wǎng)絡(luò)各種思潮泛濫，不良信息和低俗內(nèi)容頻現(xiàn)，這對(duì)那些涉世不深、易受外界環(huán)境干擾的高職生們有著極強(qiáng)的誘惑力和欺騙性，很容易被高職生接受和盲目地從欣賞走向趨同，從無意識(shí)模仿走向有意識(shí)追求，久而久之使得相當(dāng)一部分學(xué)生政治觀念淡薄，人文素質(zhì)缺乏，再加上網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性使得高職生網(wǎng)絡(luò)違法行為增多，從而導(dǎo)致社會(huì)主流價(jià)值觀和積極向上的人生觀對(duì)高職生的激勵(lì)作用日漸減弱，我國(guó)優(yōu)良的文化和傳統(tǒng)美德受到?jīng)_擊和弱化。

其次，網(wǎng)絡(luò)的虛擬化和娛樂性增加了高職院校思想政治教育工作的難度，也給思政工作者提出了更高的要求。網(wǎng)絡(luò)的虛擬化和娛樂性特征使得許多好奇心強(qiáng)的高職生們罹患“網(wǎng)癮”，基本不能正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)、工作和人際交往的關(guān)系，影響到學(xué)業(yè)的完成和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給高職生們帶來了道德倫理上的困惑，影響到他們的心理健康。一些高職生認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活總是讓人受到傷害，只有在網(wǎng)上才能獲得尊嚴(yán)，被人尊重，從而逃避現(xiàn)實(shí)，放任自己不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)世界，集體意識(shí)薄弱，社會(huì)責(zé)任缺失。這一系列問題無疑加大了高職院校思想政治教育工作的難度，也給高職院校的思政工作提出了更為復(fù)雜、更具社會(huì)性的課題。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展好高職思想政治教育的應(yīng)對(duì)措施

1.堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)開展正面思想政治教育，主動(dòng)占領(lǐng)思想政治高地。網(wǎng)絡(luò)受眾多、傳播快、覆蓋面廣，而且自然、親切、輕松，沒有強(qiáng)制性，加之信息量大、多樣的交互式互動(dòng)功能和多元的方式早已成為文化思想傳播的載體，在學(xué)生中的感召力、影響力、滲透力十分強(qiáng)大，也為高職院校的思想政治教育提供了新的平臺(tái)。

高職思政工作者可以有效地利用這一平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義、社會(huì)主義、愛國(guó)主義和集體主義的主旋律思想宣傳，進(jìn)行先進(jìn)思想文化和科學(xué)民主精神的傳播，進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀的教育。發(fā)揮其對(duì)輿論引導(dǎo)強(qiáng)有力的影響力和滲透力，并進(jìn)而向思想理論、社會(huì)政治等深度滲透，積聚正能量，傳播健康、科學(xué)、正確的思想政治信息，著力形成正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)，高職院校也要利用好院校門戶網(wǎng)、公共郵箱、微博等網(wǎng)絡(luò)工具，注重搞好互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)問題引導(dǎo)，正面引導(dǎo)指方向，明辨是非解疑惑，著力增強(qiáng)教育的主動(dòng)性和針對(duì)性，堅(jiān)持網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)問題、網(wǎng)下教育引導(dǎo)，及時(shí)把可能影響高職生的網(wǎng)上熱議話題作為教育課題，把思想引導(dǎo)做在前頭，主動(dòng)占領(lǐng)思想政治高地。

2. 堅(jiān)持立體化的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)模式，推動(dòng)高職思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一種工具和一部分。因此應(yīng)該堅(jiān)持構(gòu)建“家庭+學(xué)校+社會(huì)”三位一體的思政教育模式，形成引導(dǎo)和督促學(xué)生綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的立體化格局，尤其是要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

在家里上網(wǎng)，應(yīng)要求學(xué)生保護(hù)好自己的計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)，不接收不良信息。盡可能與父母一起上網(wǎng)。家長(zhǎng)要督促學(xué)生切忌沉迷網(wǎng)絡(luò)，安排好科學(xué)合理和健康的作息時(shí)間，切不可沉迷上網(wǎng)或玩游戲；在學(xué)校上網(wǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，未征得別人同意，不隨意改變計(jì)算機(jī)的設(shè)置或刪除別人的文件。在網(wǎng)絡(luò)上交談或?qū)戨娮余]件的時(shí)候，保持禮貌與良好的態(tài)度。就社會(huì)層次而言，一方面，要嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)，從國(guó)家層面強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)的制度監(jiān)管。另一方面，應(yīng)要求和督促學(xué)生提升道德自約，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用自律。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。高職生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升了，才能更好提升道德軟實(shí)力，助力于高職思想政治教育。

編輯：郭裕嘉endprint