童書出版的發(fā)展趨勢、問題及建議

鄭欣怡

進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國童書出版在改革中快速發(fā)展，童書市場態(tài)勢喜人，年出版童書品種數(shù)僅次于美國，居世界第二。中國已經(jīng)成為童書出版大國，并正向著童書出版強(qiáng)國邁進(jìn)。

童書出版的發(fā)展趨勢

當(dāng)前，中國童書出版業(yè)正沿著市場化的道路前行。我國童書出版正在由數(shù)量上的繁榮向質(zhì)量上的提升轉(zhuǎn)變；在不斷提升引進(jìn)童書質(zhì)量的同時(shí)，由中國作家原創(chuàng)的作品無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都在發(fā)生著重大的變化。我國童書出版在諸多要素上都呈現(xiàn)出由出版大國向出版強(qiáng)國奮力邁進(jìn)的大趨勢。

1.精品之作紛呈

童書出版界以“兒童本位”思想為指導(dǎo)，尊重兒童的生理和心理特點(diǎn)，用兒童的眼光去審視，用兒童的心靈去感受，去策劃、去選題、去編輯，努力打造精品童書。

讀經(jīng)典，通人情，明事理。新華悅讀與開卷公司在今年“六一”之際聯(lián)合推薦少兒國學(xué)精品圖書，包括華夏出版社的《中華國學(xué)啟蒙經(jīng)典》、安徽少年兒童出版社的《三字經(jīng)·百家姓·千字文·弟子規(guī)》、新世界出版社的《經(jīng)典國學(xué)啟蒙課堂》少兒漫畫叢書、江蘇少年兒童出版社的《中國典故（少年版）》《資治通鑒（少年版）》、上海人民美術(shù)出版社的《世界文學(xué)名著寶庫：史記故事（青少版）》等。

2.原創(chuàng)引進(jìn)并舉

目前，我國童書出版“原創(chuàng)少引進(jìn)多”的局面正在得到改善。原創(chuàng)科普類圖書是我國圖書出版的薄弱環(huán)節(jié)，但近年科普知識類讀物的原創(chuàng)勢頭令人欣喜。上海少年兒童出版社的重點(diǎn)產(chǎn)品《十萬個(gè)為什么》（第六版）于今年7月推出。由中國科普作家協(xié)會推薦、著名科普作家張沖主編的“十二五”國家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目《中國原創(chuàng)科學(xué)童話大系》第一輯（兒童卷10冊）由湖北少年兒童出版社出版。

2013年安徽少兒出版社正式獲得國際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）官方授權(quán)，每年出版40種左右國際安徒生獎(jiǎng)及提名獎(jiǎng)獲得者的優(yōu)秀作品?！皣H安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)書系”第一輯在2014 年“六一”兒童節(jié)前正式與讀者見面，共推出47冊，由理論和資料書系列、文學(xué)作品系列、圖畫書系列三大板塊構(gòu)成。

3. 媒體聚合效應(yīng)

不同媒體的結(jié)合，會產(chǎn)生更大的聚合效應(yīng)。如電視節(jié)目與圖書的結(jié)合、期刊雜志與圖書的結(jié)合、動漫游戲與圖書的結(jié)合等。以圖書帶動衍生產(chǎn)品開發(fā)，以衍生產(chǎn)品帶動圖書營銷。如童趣出版有限公司的“喜洋洋和灰太狼”系列圖書因同類圖書的動畫、電影及其他衍生品的影響，而成為2011年的熱銷圖書。

4.合作競爭共贏

要實(shí)現(xiàn)從童書出版大國到童書出版強(qiáng)國的出版強(qiáng)國夢，還要構(gòu)建具有核心競爭力的出版集團(tuán)。

由中少社和中國少年報(bào)社合并的中國少年兒童新聞出版總社，成為國內(nèi)第一家實(shí)力超群的少兒出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，并在積極尋求跨地區(qū)擴(kuò)張兼并、跨媒體經(jīng)營和文化產(chǎn)業(yè)延伸三方面的集團(tuán)式規(guī)模經(jīng)營之路。還有一些出版社也著手謀劃童書出版集團(tuán)的組建。

有著28年合作史的“華東六少社”，在童書出版和童書市場中崛起，成為童書出版界格局出版特色的市場主體。華東六社有統(tǒng)一對外的發(fā)行制度，共同開展市場調(diào)研，互相開放市場，沒有貿(mào)易壁壘，給業(yè)界提供了一個(gè)競合發(fā)展的范本。

5. 線上線下聯(lián)動

建立多樣化的營銷渠道，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)渠道和地面渠道并行的策略，線上線下互動。除了傳統(tǒng)的新華書店、圖書經(jīng)銷商等渠道外，還利用網(wǎng)絡(luò)、超市、玩具店以及圖書俱樂部等進(jìn)行童書營銷。外語教學(xué)與研究出版社、少兒社和三聯(lián)書店等出版社辦起了近百家圖書俱樂部，開展讀書活動，包括作家進(jìn)校園、精品欣賞與經(jīng)典誦讀活動等。

6.數(shù)字化出版趨勢

數(shù)字化童書比紙質(zhì)童書有更多的功能，更多的互動，更能讓小讀者身臨其境，用有限的空間囊括更多的圖書內(nèi)容?；佑螒驎⒒觿赢嫊鵀樾∽x者提供了立體的、多維度的、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容體驗(yàn)。

接力出版社推出了綜合數(shù)字閱讀平臺“接力閱讀時(shí)空”的閱讀客戶端，內(nèi)嵌接力好書、促銷優(yōu)惠、讀書活動等模塊，依托接力出版社的優(yōu)秀資源，提供適合智能終端閱讀的海量高品質(zhì)圖書內(nèi)容。

我國的童書數(shù)字化出版尚處于起步階段，需要融入國際市場，聯(lián)合國外有影響力的出版社，進(jìn)行跨媒體傳播、跨行業(yè)聯(lián)合、跨國界合作。

問題與建議

童書出版成績斐然，但依然存在不少問題，需要我們?nèi)パ芯?，去?yīng)對。

1.問題

第一，產(chǎn)品同質(zhì)化。主要表現(xiàn)為盲目跟風(fēng)與低水平重復(fù)，如《安徒生童話》與《格林童話》有100多個(gè)版本；上海少兒出版社的著名品牌圖書《十萬個(gè)為什么》，跟風(fēng)產(chǎn)品曾經(jīng)多達(dá)1000多種。第二，一些作品內(nèi)容低俗。一些充滿惡搞、早戀、暴力、恐怖的內(nèi)容的低級庸俗讀物，極易對孩子的成長產(chǎn)生誤導(dǎo)。第三， 編校質(zhì)量差。包括一般性字詞差錯(cuò)、不符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的文字差錯(cuò)、知識性和邏輯性差錯(cuò)以及語法性差錯(cuò)等。第四，出版資源的無序競爭。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家有限，出版社對作家資源的無序競爭、惡性競爭的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，導(dǎo)致一些著名作家不得不在多個(gè)出版社重復(fù)授權(quán)，重復(fù)出版；版稅越來越高，合同期限越來越短，作品質(zhì)量越來越得不到保證。第五，城鄉(xiāng)資源失衡。2011年第六次全國人口普查報(bào)告顯示，我國2.28億0～14歲人口中，一半分布在城鎮(zhèn)，一半在鄉(xiāng)村。但有關(guān)資料表明，城鄉(xiāng)圖書資源分布失衡，占半數(shù)的城鎮(zhèn)少年兒童擁有童書資源的88.9%，農(nóng)村只占11.1%。

2.建議

筆者觀察認(rèn)為，我們應(yīng)從建立童書出版質(zhì)量保障體系和營造健康的童書閱讀生態(tài)環(huán)境兩個(gè)維度應(yīng)對上述問題的挑戰(zhàn)。

（1）建立童書出版質(zhì)量保障體系

要從制度建設(shè)入手，創(chuàng)新圖書質(zhì)檢工作思路，完善圖書質(zhì)量保障體系，實(shí)施圖書出版質(zhì)量全程管理。童書質(zhì)量保障體系由出版管理宏觀調(diào)控機(jī)制、編輯出版責(zé)任機(jī)制和社會監(jiān)督機(jī)制三部分構(gòu)成。

首先，建立童書出版管理宏觀調(diào)控機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行《出版管理?xiàng)l例》和《圖書質(zhì)量保障體系》，堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀和以文化為核心的出版理念，強(qiáng)化對出版機(jī)構(gòu)、出版資源的管理。要健全選題審批制度，嚴(yán)格過濾低俗內(nèi)容的選題和同質(zhì)化的低層次重復(fù)選題。此外，還應(yīng)完善價(jià)格管理體系。與課堂教科書相比，童書的價(jià)格要高出好幾倍。建議建立童書價(jià)格限定制度，約束出版企業(yè)對利益最大化的無序追求。建議國家和地方兩級政府設(shè)立專項(xiàng)基金用于建立和完善農(nóng)村童書基本設(shè)施，加強(qiáng)和完善農(nóng)村學(xué)校圖書館的建設(shè)，包括圖書的配備和圖書館員的培訓(xùn)，盡快解決城鄉(xiāng)資源失衡問題。建議在有關(guān)立法中，建立童書分級閱讀制度，為不同年齡段的讀者提供不同的圖書；確保童書市場成為不受污染的純潔地帶，還給孩子一片精神樂土。

其次，健全編輯出版責(zé)任機(jī)制。加強(qiáng)編輯專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，樹立圖書質(zhì)量第一的理念和高尚的職業(yè)道德，增強(qiáng)他們的使命感與責(zé)任感。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高編輯知識、基本技能和有關(guān)行業(yè)的專業(yè)的知識水平。

最后，建立和健全童書出版質(zhì)量社會監(jiān)督機(jī)制。堅(jiān)持社會團(tuán)體監(jiān)督制度和讀者投訴反饋制度。提高童書出版資格準(zhǔn)入門檻，實(shí)行出版資格淘汰制。建議成立獨(dú)立的童書出版質(zhì)量評價(jià)機(jī)構(gòu)，在出版核心刊物上開辟書評專欄，對童書出版質(zhì)量進(jìn)行動態(tài)跟蹤與評價(jià)。

（2）營造健康的童書閱讀生態(tài)環(huán)境

首先，以立法保證兒童的閱讀權(quán)益。為了民族和國家文化的未來發(fā)展，亟需制定閱讀促進(jìn)法律，以立法的形式保障國民閱讀能力的提高與積累，促進(jìn)全民閱讀，提升社會閱讀素養(yǎng)；對相關(guān)出版機(jī)構(gòu)、圖書館的權(quán)利與義務(wù)作出規(guī)定，比如從經(jīng)費(fèi)上保障公共圖書館的建設(shè)；并保障閱讀人群，尤其是兒童、青少年、弱勢群體的閱讀權(quán)利。

其次，以讀書活動推動閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。開展豐富多彩的閱讀活動，如“書香進(jìn)校園” “親子閱讀月”“童書嘉年華”等活動和主題童書展，讓小讀者有更多的機(jī)會與童書作者和出版者互動，表達(dá)自己的讀書意愿、訴求與建議，甚至可以向作家或出版社提出自己喜歡的童書話題，直接參與童書的創(chuàng)作。

再者，在推進(jìn)全民閱讀的有關(guān)立法中，規(guī)定出版機(jī)構(gòu)每年向農(nóng)村無償提供童書的數(shù)量，強(qiáng)化出版社的社會公益服務(wù)的責(zé)任感。此外，還應(yīng)配合政府推行的“農(nóng)家書屋”和“中小學(xué)館配”活動，建立城鄉(xiāng)學(xué)校的聯(lián)誼制度，城鎮(zhèn)特別是大城市的學(xué)校定點(diǎn)支援農(nóng)村校的圖書館建設(shè)工作。發(fā)動個(gè)人向農(nóng)村學(xué)校圖書館捐書，為全社會關(guān)心農(nóng)村孩子閱讀開創(chuàng)一個(gè)便捷的渠道。

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，童書出版業(yè)肩負(fù)著培養(yǎng)身心健康、有民族精神與國際視野的億萬少年兒童的歷史重任。中國童書出版業(yè)，必將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上述優(yōu)勢，扭轉(zhuǎn)劣勢的局面，實(shí)現(xiàn)童書出版強(qiáng)國和中華民族復(fù)興的偉大夢想。

（作者單位系中國財(cái)富出版社）