基于校企合作模式下的文化軟實力提升策略的研究

孟靜

摘 要：基于校企合作模式下的文化軟實力提升策略，是建立在職教集團(tuán)發(fā)展模式下的校企合作發(fā)展策略。校企合作模式下，學(xué)校成為培養(yǎng)企業(yè)需求人才的搖籃，向企業(yè)源源不斷的輸送新鮮血液，為企業(yè)帶來無限動力。企業(yè)為學(xué)院提供更多的學(xué)生實習(xí)、就業(yè)機遇。通過職教集團(tuán)的校企合作發(fā)展模式，提升文化軟實力的發(fā)展與提升。

關(guān)鍵詞：文化；軟實力；校企合作；策略

黨的十八大報告中指出：“提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用”。應(yīng)轉(zhuǎn)變思路，大力發(fā)展職業(yè)教育，與企事業(yè)單位深入融合，實現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化的改革創(chuàng)新機制。以高職院校與企業(yè)單位的深度合作為契機，為高職院校學(xué)生提供更多的社會實踐機遇，為企事業(yè)單位的再進(jìn)修提供相關(guān)的技術(shù)支持，提供給企事業(yè)單位標(biāo)準(zhǔn)化的技能性競賽場地的同時，提高學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的社會應(yīng)用性的掌握。實現(xiàn)基于校企合作模式下的文化軟件實力的提升。

所謂“文化軟實力”，是相對而言的“軟”，中華文化博大精深，文化所涵蓋的范圍極其廣泛，其特殊的存在形式，可持續(xù)發(fā)展的文化衍生價值無可估量，難以界定文化軟實力的產(chǎn)生價值及意義，在許多方面難以對其進(jìn)行限制與約束。“軟實力”主要含有如下內(nèi)容：一是文化的感染力和吸引力；二是道義的引導(dǎo)性與辯別力；三是價值觀和意識形態(tài)；四是交際關(guān)系中的親和力；五是形象認(rèn)知與贊賞。

對于企業(yè)而言，企業(yè)文化軟實力應(yīng)放在更加重要的位置，企業(yè)的發(fā)展僅憑硬件條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過提升企業(yè)文化軟實力來提高綜合效益，如果過重的看待經(jīng)濟(jì)效益的快速增長，把更多的投資集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中來，是可以立竿見影，見效快，政績多，可對于企業(yè)的總體發(fā)展是極其不利的，會導(dǎo)致更多的社會風(fēng)險。文化并不與經(jīng)濟(jì)相違背，反而通過文化軟實力的提升策略積累精神財富的同時，收獲更多的經(jīng)濟(jì)利益，財富的積累與經(jīng)濟(jì)的收益，會帶動文化的傳承與崛起。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實力、硬件設(shè)備猶有其表，具有先進(jìn)的文化軟實力，仿若為企業(yè)注入精神靈魂，企業(yè)的長期發(fā)展歷程，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，應(yīng)給予文化軟實力發(fā)展策略更多的關(guān)注，有了深植靈魂的獨特創(chuàng)意，才會在不斷創(chuàng)新中發(fā)展、壯大。

高等職業(yè)院校校園文化軟實力增強，在人才培養(yǎng)方案中，理論傳授方面趨向?qū)嵱脡蛴?，專業(yè)技能訓(xùn)練方面扎實精細(xì)，適崗性很強，體現(xiàn)出高職院校特色鮮明的文化特質(zhì)。運用科學(xué)發(fā)展觀指引我們的發(fā)展方向，發(fā)展戰(zhàn)略和方針?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，以發(fā)展做為科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。國家對高職院校的建設(shè)與發(fā)展的重視程度逐年增溫，高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)更為明確，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，貼近企業(yè)實際崗位需求，理論與實踐相結(jié)合，企業(yè)與院校合作發(fā)展的教學(xué)理念，突現(xiàn)在高職學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)率逐年提升，企業(yè)需求廣泛的是有知識，懂技術(shù)，會操作的應(yīng)用型人才，而不是注重理論研究，而淺化實踐操作的管理型人才。高等職業(yè)院校通過校園文化軟實力的建設(shè)，以社會主義核心價值體系提升師生思想境界與精神動力，以深厚的校園文化底蘊感染每一位教師與學(xué)生，以文化建設(shè)為載體，以思想內(nèi)涵為依托，形成潛移默化的文化氣息與氛圍，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)與文化氣質(zhì)。通過校園文化軟實力映襯學(xué)院的校園文化內(nèi)涵，是文化與教育的升華與凝聚。

校企合作形式多樣，學(xué)校與企業(yè)又各自具有振奮的文化軟實力發(fā)展動力。學(xué)生從學(xué)校步入社會，不僅要適應(yīng)社會發(fā)展力的需要，更要融入到企業(yè)文化中，思想上的認(rèn)同，才會從精神層面轉(zhuǎn)為行為的助力。掌握豐富的專業(yè)知識，具有熟練的實踐操作能力，更重要的是具有融入企業(yè)精神的文化素養(yǎng)。思想上的統(tǒng)一，有了共同的奮斗目標(biāo)，同心同德，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)財富的同時，營造濃烈的文化氛圍。有了魂，才有了神。學(xué)校不但要重視學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，更重要的是教會學(xué)生如何做人，如何做事。企業(yè)的短期成效由經(jīng)濟(jì)利益所得所標(biāo)識，長期發(fā)展則由文化內(nèi)涵所決策，只有放遠(yuǎn)眼光，創(chuàng)新立意才會在強者中占據(jù)優(yōu)勢。

學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用技能型人才，為企業(yè)源源不斷的輸送具有專業(yè)技術(shù)與特立創(chuàng)新的企業(yè)動力。是未來高職院校的必須發(fā)展趨勢。學(xué)校聘請企業(yè)中的技術(shù)能手擔(dān)任實踐教學(xué)講師，將崗位實踐操作方法，企業(yè)文化滲透給學(xué)生，日后才會更好的適應(yīng)崗位，成為具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀技能型人才。

文化軟實力的形成與發(fā)展，不是一朝夕，一蹴而就的政績工程，是一個國家、一個企業(yè)、一所院校經(jīng)歷幾代人長期不懈的努力，是集群體智慧的思想結(jié)晶，具有傳承性與創(chuàng)新性的獨特發(fā)展歷程。它是社會文化大背景下的一道亮麗的風(fēng)景線，是對社會文化的超越與升華，是永不枯竭的發(fā)展動力。

提升文化軟實力，是新一輪改革開放中社會發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)，通過未來一段時期的實踐探索，基于校企合作模式下的軟文化發(fā)展，將促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和高技術(shù)技能型人才培養(yǎng)水平提高的過程，為企業(yè)注入新技術(shù)、新人才、新思路。

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