格日力 培養(yǎng)高原上留得住、用得上的人才

李欣 華南

他是國(guó)際高原醫(yī)學(xué)“青海標(biāo)準(zhǔn)”的主持制定者，為國(guó)際高原醫(yī)學(xué)學(xué)者所擁戴；2001年在美國(guó)完成學(xué)業(yè)后，充耳不聞一切反對(duì)他回國(guó)的聲音，寫(xiě)信向青海省委書(shū)記表達(dá)了重返故鄉(xiāng)建功立業(yè)的愿望；回國(guó)14年，他在青海大學(xué)建立青海省第一個(gè)醫(yī)學(xué)博士點(diǎn)。

“作為高原醫(yī)學(xué)科研工作者，我最關(guān)心的事情有兩件，一是我們的科學(xué)研究怎樣服務(wù)社會(huì)，為高原地區(qū)的群眾解除病痛；二是在青海這樣的欠發(fā)達(dá)地區(qū)，如何更好地培養(yǎng)高層次人才。”從業(yè)三十年來(lái)，他將一腔熱忱傾灑在高原醫(yī)學(xué)研究的領(lǐng)地，在他所摯愛(ài)的青藏高原上不知疲倦地行走。

牧區(qū)走出的高原病醫(yī)學(xué)專家

馬頭琴樂(lè)音悠遠(yuǎn)，飄揚(yáng)在歲月深處。1952年11月，格日力出生在青海省海西蒙古族藏族自治州德令哈市懷頭他拉鄉(xiāng)一個(gè)偏遠(yuǎn)山溝里。那時(shí)，懷頭他拉人依舊過(guò)著逐水草而居的傳統(tǒng)牧業(yè)生活，孩子們稍大一點(diǎn)就去當(dāng)放羊娃，格日力也不例外。但是上天垂青這個(gè)孩子，他8歲時(shí)被送到鄉(xiāng)民族小學(xué)讀書(shū)，從這里一路走向世界。每每回顧于此，格日力總是滿懷感慨：“1960年，黨和政府在懷頭他拉鄉(xiāng)創(chuàng)辦民族小學(xué)，使我們這些渴望識(shí)字的娃們有了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。1960年代，我又有機(jī)會(huì)成為第一批赤腳醫(yī)生學(xué)習(xí)班的學(xué)員，當(dāng)時(shí)講課的醫(yī)生是北京來(lái)的，還有一個(gè)是外科學(xué)的老師。當(dāng)時(shí)我們確實(shí)聽(tīng)不懂，有一個(gè)翻譯員給我們譯成蒙語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我用蒙文記筆記，我先翻譯成蒙文，再理解，否則理解不了。大概上一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)班，給我發(fā)了一個(gè)藥箱，我就拎著藥箱上山看病了?？床r(shí)確實(shí)缺醫(yī)少藥，記得一個(gè)牧民家的小孩發(fā)高燒，現(xiàn)在看來(lái)肯定是肺炎，但是我不懂，最后孩子夭折，這件事對(duì)我影響最深。從此我想要把醫(yī)生當(dāng)好，一定要把醫(yī)學(xué)學(xué)好?！?/p>

1972年，格日力被推薦到上海第一醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系學(xué)習(xí)，邁出人生中最重要的一步。從草原初到上海，他聽(tīng)不懂話、吃不慣飯、水土嚴(yán)重不服，當(dāng)時(shí)，老師和漢族同學(xué)向他伸出了熱情的援手。“我到上海時(shí)20歲，一開(kāi)始學(xué)習(xí)就遇到麻煩，當(dāng)時(shí)班里48人，只有我一個(gè)少數(shù)民族。他們學(xué)習(xí)底子好，最差的就是我。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月后，我寫(xiě)一份報(bào)告給輔導(dǎo)員老師，表示實(shí)在學(xué)不了。班里同學(xué)對(duì)我特別好，但是太不適應(yīng)，我表示自己不想再學(xué)。那時(shí)我的輔導(dǎo)員老師吳紹芳特別好，每天都來(lái)給我做思想工作，說(shuō)毛主席派你來(lái)上大學(xué)，你一定要聽(tīng)毛主席的話，回去為廣大農(nóng)牧民服務(wù)。聽(tīng)到輔導(dǎo)員這一番勸導(dǎo)，我決定繼續(xù)讀，在上海的三年半我真下了功夫，終于順利畢業(yè)?！?/p>

“盡管我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但是班里沒(méi)有一個(gè)人看不起我，大家組織起來(lái)幫助我，有兩個(gè)同學(xué)專門(mén)負(fù)責(zé)我，‘傳幫帶，其中有一個(gè)學(xué)生很感人，我寫(xiě)漢字不行，他們就把著我的手教我，真正的‘手把手?！弊畛鯇W(xué)醫(yī)幾欲放棄的時(shí)候，老師和同學(xué)給格日力的鼓勵(lì)和幫助，使他從那之后矢志不渝，再?zèng)]打過(guò)退堂鼓。時(shí)至今日，青藏高原這塊故土，沒(méi)有辜負(fù)他殫精竭慮的付出。1978年，中國(guó)第一個(gè)高原醫(yī)學(xué)研究專業(yè)機(jī)構(gòu)——青海省高原醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所在西寧成立。同年，學(xué)成歸來(lái)的格日力被調(diào)入該所，從此開(kāi)始了他的高原醫(yī)學(xué)科研生涯。

以報(bào)國(guó)之心回歸高原

2010年5 月14 日，美國(guó)《科學(xué)》雜志向全世界發(fā)布了一份令國(guó)際高原醫(yī)學(xué)界苦苦期盼了半個(gè)多世紀(jì)的報(bào)告，報(bào)告稱，格日力教授同美國(guó)猶他州大學(xué)學(xué)者共同完成的有關(guān)《藏族高原遺傳適應(yīng)的機(jī)制》報(bào)告中首次發(fā)現(xiàn)，藏族人的EGLN1和PPARA兩種基因異于低海拔人群，由此認(rèn)為正是這種原因?qū)е虏刈迦司哂刑貏e的高原適應(yīng)性。該成果在世界高原醫(yī)學(xué)界引起強(qiáng)烈反響。更為可貴的是我們的研究成果早先美國(guó)其他學(xué)者一步向全世界進(jìn)行了發(fā)布。要知道，探索困擾國(guó)際高原醫(yī)學(xué)界半個(gè)多世紀(jì)的、被人們喻為國(guó)際高原醫(yī)學(xué)界“哥德巴赫猜想”的問(wèn)題，已耗去全世界至少三代科學(xué)家的努力和心血。這一研究成果向全世界顯示了中國(guó)在國(guó)際高原醫(yī)學(xué)研究中的戰(zhàn)略地位。高原病是嚴(yán)重干擾人類健康的一大疾患。全世界多少代科學(xué)家在這條崎嶇的科學(xué)道路上均無(wú)功而返。

格日力深知這個(gè)事實(shí)，但他更知，不破解這個(gè)秘密，解決高原病將無(wú)從談起。

1991 年，格日力赴日本學(xué)習(xí)，在著名呼吸病及高原醫(yī)學(xué)專家小林俊夫的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)6年的艱苦奮斗，先后完成了研修生、碩士生及博士生的研究工作。期間，他參加了具有世界先進(jìn)水平的“低氧性肺動(dòng)脈高壓的分子生物學(xué)機(jī)制”研究課題。而后又進(jìn)入世界一流的美國(guó)德克薩斯大學(xué)西南醫(yī)學(xué)中心進(jìn)行博士后研究。2001年，漂泊海外10年，學(xué)成之際，格日力謝絕了國(guó)外權(quán)威研究機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)，婉拒了導(dǎo)師和同事的挽留，放棄了優(yōu)裕的工作和生活，買(mǎi)了回國(guó)的機(jī)票?！白x博士后期間我在報(bào)紙上看到一條消息，說(shuō)當(dāng)時(shí)中國(guó)最年輕的省長(zhǎng)是趙樂(lè)際，是青海省省長(zhǎng)，他特別重視科研人員，我當(dāng)即給趙樂(lè)際省長(zhǎng)寫(xiě)一封信：‘我在國(guó)外讀書(shū)十年，碩士、博士、博士后是在日本和美國(guó)讀的，現(xiàn)在想回到家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。不到一個(gè)月，我接到趙樂(lè)際省長(zhǎng)的回信，表示非常歡迎我回來(lái)。我利用自己的假期飛回祖國(guó)，到青海找省長(zhǎng)趙樂(lè)際，他非常熱情地接待我，我承諾回國(guó)要干三件事：第一建立博士點(diǎn)；第二建立高原醫(yī)學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；第三召開(kāi)一次國(guó)際高原醫(yī)學(xué)大會(huì)。趙樂(lè)際聽(tīng)完很高興，說(shuō)全力支持，當(dāng)時(shí)就召開(kāi)相關(guān)協(xié)調(diào)會(huì)，并出具一份紅頭文件。我拿著文件回美國(guó)，愛(ài)人、孩子都強(qiáng)烈反對(duì)，馬上都拿到美國(guó)綠卡了，為什么還要回去？我堅(jiān)持要回國(guó)，青海再窮還是家鄉(xiāng)，是生我養(yǎng)我的地方。我喜歡青藏高原，因?yàn)槲沂乔嗪Ｈ?！?/p>

從海外回到青藏高原，格日力帶回了最高端的高原低氧醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的學(xué)術(shù)資源，這位海歸甫一回國(guó)，即開(kāi)始規(guī)劃中國(guó)自己的高原醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)，并著力把中國(guó)的高原醫(yī)學(xué)研究推向世界。作為國(guó)際高原醫(yī)學(xué)會(huì)、國(guó)際低氧與高原醫(yī)學(xué)會(huì)、國(guó)際低氧生理學(xué)術(shù)討論會(huì)、美國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)等國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的重要組成人員，2001年格日力鄭重向相關(guān)國(guó)際組織提交了在中國(guó)召開(kāi)第六屆國(guó)際高原醫(yī)學(xué)大會(huì)的申請(qǐng)。須知，國(guó)際高原醫(yī)學(xué)大會(huì)相當(dāng)于高原醫(yī)學(xué)界的“奧運(yùn)會(huì)”，眾多發(fā)達(dá)國(guó)家一直是它的主戰(zhàn)場(chǎng)，但永不言敗的格日力早在國(guó)外讀書(shū)期間就做了很多籌備工作，他滿懷一腔熱忱，奔波在歐美、亞洲等國(guó)家和地區(qū)，拿著他從國(guó)內(nèi)收集的最新相關(guān)成果資料，據(jù)理力爭(zhēng)。同時(shí)，他還協(xié)同夫人和正在國(guó)外讀書(shū)的女兒發(fā)起強(qiáng)勁的宣傳攻勢(shì)。最終，第六屆國(guó)際高原醫(yī)學(xué)大會(huì)的承辦權(quán)花落青海。

2004年4月，國(guó)際高原醫(yī)學(xué)大會(huì)在青海召開(kāi)，會(huì)議確定格日力主持制定的“國(guó)際慢性高原病診斷標(biāo)準(zhǔn)”，又稱“青海標(biāo)準(zhǔn)”，這是我國(guó)醫(yī)學(xué)界為數(shù)不多的幾個(gè)以我們?yōu)橹鲾M訂并得以通過(guò)的國(guó)際通行標(biāo)準(zhǔn)?！扒嗪?biāo)準(zhǔn)”作為中國(guó)高原醫(yī)學(xué)的“代表作”，標(biāo)志著中國(guó)高原醫(yī)學(xué)研究的春天，它為我國(guó)高原醫(yī)學(xué)走上國(guó)際研究舞臺(tái)贏得了“入場(chǎng)券”，也為推動(dòng)我國(guó)的國(guó)際高原醫(yī)學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。從此，國(guó)際高原醫(yī)學(xué)工作者把目光聚焦到了“青海標(biāo)準(zhǔn)”的誕生地，也是格日力所深愛(ài)的那片土地——青藏高原。

打造青海首個(gè)博士點(diǎn)

回到青海時(shí)格日力已過(guò)而立之年，如何創(chuàng)建起一支富有研創(chuàng)能力的團(tuán)隊(duì)和富有發(fā)展前景的特色學(xué)科，是他一直苦思冥想的問(wèn)題。初建研究中心時(shí)，中心人才青黃不接，甚至還有?？飘厴I(yè)人員，這種狀況令他憂心忡忡。

怎么辦？從頭辦。

格日力橫下一條心，從抓人才建設(shè)入手，不到10年時(shí)間，中心所有人員在無(wú)一人離調(diào)的情況下學(xué)歷均達(dá)到研究生層次?！霸谔岣呷藛T學(xué)歷層次的同時(shí)，為盡快提高人員的實(shí)際工作水平和能力，我采取多渠道、立體式的培養(yǎng)方式：將學(xué)員分批送往中國(guó)軍事科學(xué)院，及美國(guó)、日本、法國(guó)的研究機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前中心全部人員已具有海外學(xué)習(xí)背景。在送出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的同時(shí)，我還自帶博士、碩士研究生，打造一支梯形完備、競(jìng)爭(zhēng)有力的科研、教學(xué)隊(duì)伍。現(xiàn)在我已經(jīng)帶過(guò)18個(gè)博士，分別是回族、土族、蒙古族、藏族、漢族、滿族等6個(gè)民族。今年畢業(yè)的5個(gè)博士中有1個(gè)是回族，她是青海第一個(gè)回族女醫(yī)學(xué)博士。我現(xiàn)在主要任務(wù)是培養(yǎng)人才，青?，F(xiàn)在缺的不是資源、不是設(shè)備，缺的是人才，高層次領(lǐng)軍人物。”

格日力回國(guó)之初，他所在大學(xué)的碩士點(diǎn)建設(shè)工作剛剛起步，且因缺乏參照系而舉步維艱。每天工作十五六個(gè)小時(shí)的他完全放棄了節(jié)假日和午休時(shí)間，早晨四五點(diǎn)便出門(mén)上班，晚上十一二點(diǎn)才回家，弄得專車司機(jī)吃不消地輪班為他開(kāi)車。那時(shí)，為節(jié)省工作時(shí)間，咖啡蛋糕是他不變的午餐。2006年由其主持的高原醫(yī)學(xué)和藏醫(yī)藏藥兩個(gè)學(xué)科，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦審評(píng)被認(rèn)定為博士授予學(xué)科，實(shí)現(xiàn)了青海博士點(diǎn)零的突破。

歸國(guó)14年來(lái)，格日力以刻苦嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神感染和教育著他的學(xué)生。高原醫(yī)學(xué)是一門(mén)環(huán)境醫(yī)學(xué)，海拔最高、自然條件嚴(yán)酷的青藏高原是高原醫(yī)學(xué)研究理想的“天然實(shí)驗(yàn)室”，然而其中的艱辛卻也為常人難以承受。有一次他去海拔4300米的瑪多縣捕捉高原鼠兔，為了活捉鼠兔，格日力靜悄悄地凝視著無(wú)數(shù)個(gè)鼠兔洞口，守洞待鼠，在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照射下，工作異常艱苦?！扒嗪Ｗ罡叻逵裰榉澹０巫罡?100米，前幾年有很多登山愛(ài)好者攀登。在登山過(guò)程中他們需要醫(yī)療保障，這也是我們研究急性高原病的很好機(jī)會(huì)，玉珠峰基地在5100米的地方，從那里到主峰再也沒(méi)有休息的地方，我?guī)е鴮W(xué)生和登上運(yùn)動(dòng)員一起攀到主峰。我們要抽血做研究，登山人員不同意，我也理解，因?yàn)樘?，第二是?yán)重高原反應(yīng)。沒(méi)辦法，我說(shuō)先抽我的血，從5100米到6100米，我一天要抽好幾次血，他們看我?guī)ь^，也很感動(dòng)，說(shuō)‘老專家，你都這么做，我們也給科學(xué)作點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。于是我們順利取到很多標(biāo)本。還有一次我們考察后，剛剛回到營(yíng)地就接到求救，說(shuō)在5800米地方有人突發(fā)腦水腫，我立即組織學(xué)生抬著擔(dān)架連夜上山搶救病人，因?yàn)閾尵燃皶r(shí)沒(méi)有傷亡。在那么艱苦的地方我們一直堅(jiān)持，保證登山者的健康，同時(shí)也取得很多寶貴的科研資料。”

而今，格日力將研究點(diǎn)轉(zhuǎn)向青海的地方病?！坝幸豁?xiàng)研究剛剛開(kāi)始，其中有一項(xiàng)叫包蟲(chóng)病，是從狗傳染到人，最后發(fā)展到臟器里，這次我到果洛20多天，深入者個(gè)縣10多個(gè)鄉(xiāng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)這個(gè)病對(duì)百姓危害太大。有的已經(jīng)進(jìn)入晚期，無(wú)法挽救。這比高原病更厲害，危害更大，損害的都是牧民健康。如果早期抑制住，效果就好多了。還有要研制疫苗，第三是研發(fā)藥物?，F(xiàn)在，青海大學(xué)人畜共患傳染病研究所成立一個(gè)多月，但這些工作我們單獨(dú)一個(gè)研究所力量不夠，要全國(guó)各研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合?！?/p>

“造福百姓，這是作為頂級(jí)科學(xué)家的責(zé)任感。這件事現(xiàn)在剛剛開(kāi)始，但是我很有決心。將來(lái)我的目標(biāo)就是包蟲(chóng)病手術(shù)全部免費(fèi)，由政府出錢(qián)。我們條件這么艱苦，人力這么缺乏，還能取得如此多的成就，原因就在于我們有高原天然的資源。北京奧運(yùn)會(huì)前，我被聘為高原訓(xùn)練特聘專家，很多項(xiàng)目取得好成績(jī)，都跟科學(xué)訓(xùn)練密不可分。科學(xué)一定會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，回想自己的人生，我覺(jué)得確實(shí)完成一些工作。從當(dāng)初到現(xiàn)在，人生是精彩的，但要吃多少苦?。　?/p>

格日力今后的心愿還是培養(yǎng)人才，更多能留得住、用得上的多民族的醫(yī)學(xué)人才，讓他們活躍在青藏高原治病救人的學(xué)術(shù)舞臺(tái)上。“尤其是青年，一定要有理想、追求，這種理想是要為國(guó)家、人民創(chuàng)造財(cái)富，不是為了自己。這是我對(duì)青年最大的希望。同時(shí)青年一定下功夫，要努力學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新性、開(kāi)創(chuàng)性的科學(xué)思路。一定要轉(zhuǎn)變拿文憑的想法，要實(shí)實(shí)在在做學(xué)問(wèn)，為社會(huì)服務(wù)。尤其是醫(yī)務(wù)工作者，即便是博士畢業(yè)，也不是人才，博士畢業(yè)沒(méi)有實(shí)踐，也免談人才。否則你滿足現(xiàn)狀，飄飄然，成不了才。所以對(duì)于青年人才的培育，既要有技術(shù)業(yè)務(wù)上的教育，最重要的是育人，這是現(xiàn)在高等教育面臨的問(wèn)題。教育工作者要用行動(dòng)感染學(xué)生，培養(yǎng)他們成才。”

“格日力”在蒙語(yǔ)中意為光輝、光芒，而他的全名“阿樂(lè)騰格日力”則代表金色的光芒。格日力和他的多民族精英組成的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)正在用一個(gè)個(gè)優(yōu)異的學(xué)術(shù)成果不斷揭示著高海拔地區(qū)人類生命科學(xué)的奧秘。

責(zé)任編輯 李菡丹