高中物理教學有效合作學習策略的運用研究

摘 要：在當前新課程改革形勢下，合作學習模式①已經(jīng)廣泛應用于高中教學。結(jié)合物理教學工作體會和高中物理有效合作學習策略課題研究實踐，就如何在高中物理教學中有效開展合作學習策略談一些個人認識和總結(jié)。

關(guān)鍵詞：高中；物理教學；合作學習

高中物理教學同樣需要采用合作學習方式，這不僅符合高中學生身心發(fā)展規(guī)律，也體現(xiàn)了現(xiàn)代素質(zhì)教育理念以及新課標要求，有利于培養(yǎng)學生團隊合作意識，提高其自主探究合作學習能力。然而，從目前來看，高中物理教學往往過于注重競爭，教學方法比較單一，沒有考慮到學生合作學習能力培養(yǎng)，使得教學效果大打折扣。因此，加強高中物理教學的有效合作學習策略課題研究，提出有效的運用策略建議，對提高高中物理教學效果尤為必要。下面基于本人教學課題研究和實踐的基礎(chǔ)上，就合作學習模式及其在高中物理教學中如何有效運用總結(jié)如下：

一、合作學習模式的構(gòu)建步驟

所謂合作學習，從表面上理解，就是一種注重互動交流、相互合作的學習方式，這種合作可以是學生和教師之間的，也可以是學生之間相互合作。合作學習方式還是要依賴于教師集體授課，主要采取分組合作探究學習形式，在團隊合作前提下，充分發(fā)揮學生個人才華。

二、高中物理教學有效合作學習策略的運用建議

1.建立合理的學習小組

教師在分組開展合作學習前必須要充分考慮到實際情況，包括學生知識能力水平、教學目標等，有針對性地進行科學分組，讓全體學生都積極參與到小組合作學習活動中，鼓勵學生大膽探索，自由發(fā)表意見看法，從而提高課堂教學效率。在高中物理教學小組合作學習活動中，各小組人數(shù)要合理控制，通常5至6個學生為一組，這樣便于小組內(nèi)部分工合作，也有利于不同小組相互合作交流。同時，各學習小組要選出一個組長，負責管理協(xié)調(diào)小組內(nèi)部活動，并且最后要代表小組進行學習成果展示，保證小組合作學習高效、有序進行，達到良好教學效果。

2.創(chuàng)設有效的問題情境

高中物理教學應注重培養(yǎng)學生自主探究學習能力，鼓勵學生大膽探索，激發(fā)學生物理學習興趣，提高學生分析解決實際問題的能力。所以，在教學中，教師要精心設置問題情境，引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，然后通過合作學習方式，讓學生嘗試自己解決問題，探索物理知識奧秘。

3.靈活多樣的合作方法

小組合作學習方法應該是豐富多樣的，這樣才能始終保持學生濃厚的學習興趣。因此，教師要積極改革創(chuàng)新，根據(jù)教學實際情況，選擇合適的教學方法。

對于學生來說，小組合作探究學習活動是一種新的學習方式，最初多少會有一些不適應，學生在小組討論時往往隨便亂說，或者擺出一副“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，沒有自己的思想觀點，對于小組學習活動參與度不高。因此，在小組合作學習過程中，教師必須要加強引導，給學生傳授一些學習方法，調(diào)動其課堂參與積極性，激發(fā)學生學習興趣，保證小組學習任務順利完成。在小組討論階段，教師要適當指點學生虛心聽取別人意見，并且表達自己的觀點看法，當出現(xiàn)不同意見時，要心平氣和地協(xié)商溝通，最終達成小組成員認可的共同結(jié)論。

例如，在學習“力的合成”時，教師可以分組讓學生進行實驗和探討，在活動中老師也要積極參與課堂探討過程中，指導學生正確開展小組合作學習，教導學生正確的科學實驗方法，要求他們帶著問題去做實驗，鼓勵學生多思考，從而調(diào)動學生學習的積極性。

4.做好學后考核與評價

在完成小組合作學習任務后，教師應該組織學生做好考核評價工作，從而保證合作學習目標順利完成。合作學習評價要改變原來注重甄別選拔的教學評價模式，關(guān)注學生的每一點進步，對學生合作學習情況進行客觀準確的評價，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)問題和缺陷，不斷完善自己。

另外，合作學習評價標準應當是豐富多樣的，并且是切實可行的，這樣才能有效實施合作學習策略，滿足學生不同層次的需要，促進學生的全面發(fā)展。一般來說，合作學習評價內(nèi)容主要包括小組學習任務完成情況、學生個人學習情況、活動參與度等，各考核項目要進行相應打分，真實反映教學工作成果。

綜上所述，高中物理教學實施有效合作學習策略，其目的在于加強課堂互動交流，提高教學效率，培養(yǎng)學生團隊合作意識以及自主探究學習能力，促進學生全面素質(zhì)發(fā)展，為其今后走向社會打好基礎(chǔ)。

參考文獻：

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作者簡介：張世恒，男，1974年出生，廣西馬山縣人。大學本科，中學一級教師，從事中學物理教育。

High School Physics Teaching Effective Cooperation Strategies of Applying Learning

Zhang Shiheng

Abstract：In the current sit uation of the new curriculum reform，cooperative learning has been widely applied in high school teaching. With our experience of the physicalteaching and high school physics effective cooperative learning strategies of topic，how in the high school physics teaching in the effective implementation of cooperative learning strategies on some personal understanding and the summary.

Key words：high school；physics teaching；cooperative learning

編輯 王團蘭