中職專業(yè)骨干教師國家級培訓班的管理探討

摘要：中等職業(yè)教育正日益受到教育界的廣泛關注，它是培養(yǎng)社會技能型人才的主要途經，其師資水平是保證培養(yǎng)人才質量重要因素。因此國家撥出?？顚χ新殞W校專業(yè)骨干教師進行培訓，班主任在培訓班中的作用不容忽視。

關鍵詞：中等職業(yè)教育；專業(yè)骨干教師；班主任；師資培養(yǎng)

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）44-0010-03

中等職業(yè)學校是培養(yǎng)社會技能型人才的主要環(huán)境，中等職業(yè)教育是非常重要的形式之一。隨著教育改革的深入發(fā)展，由“應試教育”向“素質教育”的轉軌已成為廣大教育工作者的一個重要課題。由于從事中等職業(yè)教育的師資水平直接影響培養(yǎng)人才的質量，因此國家撥出?？钍紫葘χ械嚷殬I(yè)學校專業(yè)骨干教師進行培訓，我校作為培訓基地，從2007年起舉辦“中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓班”，為了保證培訓質量和培訓效果，國家在專門的網站www.cvett.cn上開設了“學員天地”，學員在參加培訓過程中可以隨時反映自己的意見和建議，這些意見和建議可能直接影響培訓學校的聲譽和基地資格。因此，為了更好地為學員服務，我校為每個專業(yè)設立一名班主任。作為培訓班工作的主陣地，班主任在實施培訓過程中起到非常關鍵的作用，在某種程度上可以反映出學校的管理水平，作為2010—2012年“計算機及應用專業(yè)”培訓班的班主任，針對如何做好班級管理工作談幾點看法，希望與同行共同探討。

一、計劃周密，強化服務意識

2010年本專業(yè)共29名學員，來自全國20個省、自治區(qū)、直轄市，既有漢族又有少數(shù)民族，學員之間的生活習慣差異較大，因此，班主任必須計劃周密，強化服務意識。主要包括以下兩個環(huán)節(jié)：首先，做好學員報到的接待工作。由于學員來自全國各地，在鄰近及規(guī)定兩天的報到時間內隨時可能有學員到達，班主任都應熱情接待，讓學員有賓至如歸之感，此時班主任必須意識到，你的一言一行是代表一個學校、一個學院，甚至可能代表一個學校教師的整體素質。如果給學員留下一個好的印象，以后的工作就比較容易開展起來。其次，班主任的主要職責是代表學校為學員提供服務。主要包括：溝通學員、教師和有關部門的聯(lián)系；貼近學員的學習生活，反映學員的要求；組織學員參加各項集體活動，規(guī)范學員的行為；及時反映和解決學員學習和生活中的困難?？傊?，要在服務中進行管理，在關愛中開展工作。

二、搞好班級干部隊伍建設

由于學員是來自各個中等職業(yè)學校的專業(yè)骨干教師，整體素質比較高，個性強，但缺乏凝聚力；再加上培訓時間只有兩個月，培訓過程環(huán)節(jié)多。因此，只有政令暢通，才能把各項工作落到實處。顯然選拔好班級的主要干部，是保證政令暢通的前提和基礎，甚至可能決定班主任工作的成敗。班長必須在入學一周后公開選舉，千萬不要指定，同時宣布一個月后如不能勝任可進行改選。然后由班長組織班委，分工明確。有條件的班級可以組織臨時黨支部，選舉黨支部書記，成立支部委員會。班級管理以班長為主，黨支部主要負責學員政治思想工作、宣傳和組織工作。同時，班干部必須接受學員的監(jiān)督，定期進行考評，可采取無記名投票的方式，發(fā)現(xiàn)不稱職，學員意見較大班級干部，應果斷更換，以保證班級干部隊伍的純潔性、先進性和凝聚力。學員自己選出來的干部，又受到學員的監(jiān)督，威信自然很高，班主任少加指導，就能夠通過班長和黨支部書記順利地開展各項工作，這樣也有利于增強班委的服務意識和競爭意識，形成班級的骨干力量，充分發(fā)揮班干部在工作中的主動性、積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學員“自我教育、自我管理、自我服務”，引導學員增強集體榮譽感和責任感。

三、組織好專題研討活動

由于學員培訓任務比較繁重，學員之間的學術交流時間比較少，班主任要深入了解學員的迫切要求。針對學員的對中等職業(yè)學校的發(fā)展比較迷茫，我們專業(yè)利用學員休息時間組織了“中等職業(yè)學校辦學模式專題研討會”。每個學員15～20分鐘的發(fā)言時間，學員把領會的專家講座理論結合自己所在的學校具體情況，對中等職業(yè)學校辦學模式進行了深入的探討，明確了中等職業(yè)學校的重要作用和辦學方向，樹立了今后的努力目標。針對學員的科研總體水平較低，組織了“中等職業(yè)學校教師科研方法研討會”。首先，每個學員介紹自己的科研情況；其次，讓科研能力強的學員結合實例重點介紹自己的科研方法；最后，班主任進行總結指導，學員進行研討，使每個學員明確自己的科研思路和努力方向?？傊?，研討會上學員踴躍發(fā)言，各抒己見，勇于探索，理論聯(lián)系實際，效果良好，受到學員的一致好評。針對中等職業(yè)學校的教學方法和教學手段差異，利用周日組織了“學員授課大獎賽”，讓每個學員通過15分鐘的微格教學，從講授內容、表達能力、儀態(tài)儀表、板書、講授藝術、創(chuàng)新、啟發(fā)式教學等方面充分展現(xiàn)自己的教學能力，聘請多位專家組成的評審委員會，現(xiàn)場打分，專業(yè)點評，賽場氣氛異常緊張激烈，掌聲不斷，精彩無限。有的學員說，這場面勝似“競選州長”，這對每位學員既是一次挑戰(zhàn)與鍛煉，也是一次砌蹉與學習的難得機會。值得注意的是，活動必須有很強的針對性，精心組織，千萬不能流于形式，才會收到較好的效果。

四、開展豐富多彩的文體活動

由于大多數(shù)學員都有自己的小家庭，兩個月的培訓過程中，學員難免想家，為了使學員能安心學習，班主任要督促班委經常組織文體活動。班主任最好親自參與，我們專業(yè)舉辦了三人籃球對抗賽；排球隨機分組賽；乒乓球個人、團體對抗賽，學員同院領導、教師對抗賽；羽毛球混雙比賽。節(jié)假日要經常組織學員聯(lián)歡會或座談會，最好邀請院領導參加，學員們的才藝得到充分的展示，歡歌笑語，暢所欲言。通過開展豐富多彩的文體活動，學員很容易融入到集體中，促進了學員之間的交流，加強了學員之間的感情，有效緩解了學員的思鄉(xiāng)之情，為順利完成培訓任務起到了很好的輔助作用。

五、充分發(fā)揮班主任的紐帶作用

由于培訓過程環(huán)節(jié)比較復雜，主要包括教學理論和方法，專業(yè)知識與技能訓練，企業(yè)實踐活動，教案與試講，教學研究論文，實訓作品等，因此必須充分發(fā)揮班主任的紐帶作用。首先，協(xié)調好同接待賓館負責人的關系。由于學員的生活習慣的巨大差異，安排好學員培訓期間的生活是教學活動順利實施的重要保證。其次，協(xié)調好同授課教師的關系。由于培訓過程涉及的授課教師有聘請的有關專家及學校的部分專業(yè)教師，難免會出現(xiàn)一些預想不到事情，班主任要隨時征求學員的意見和建議，把匯總后比較集中的意見和建議反饋給授課教師，使授課教師能及時做出調整，達到學員滿意的效果。第三，協(xié)調好同有關領導的關系。及時了解和反饋學員的合理要求，能解決的問題要及時解決，提高辦事效率；不能短時間解決或不能解決的問題，要耐心做好解釋工作，避免矛盾激化，才能保證各項工作順利進行。endprint

六、內強素質，外樹形象

班主任首先要具有強烈的責任感和高尚的職業(yè)道德，將良好的道德品質寓于各項工作中，使學員受到耳濡目染、潛移默化的教育效果。其次，要具有較強的邏輯思維能力、科學研究能力、組織管理能力、語言表達及協(xié)作能力，尤為重要的是創(chuàng)新能力?？傊嘀魅我局驅W員學習，不斷提高自身素質，不斷完善自己。俗話說：打鐵還需自身硬。只有自身素質高，其言行才能更加具有說服力；才能避免學員產生逆反情緒，真正成為學員的良師益友。班主任要樹立良好的形象，做到為人師表，強化榜樣意識，榜樣的力量是無窮的。班主任每天面對學員，一言一行，一舉一動，都會潛移默化地影響著學生。因此，以身作則，以模范的行為當好學員的表率，至關重要。保持積極向上的精神風貌，要正確看待自己工作和生活中的得與失，一身正氣，言傳身教，堅持無私奉獻的精神，才能在學員中樹立良好的思想政治工作者的形象。

七、開拓性工作

首先，班主任應樹立全心全意為學員服務的指導思想，要搞好服務，必須經常深入到學員中間去，善于和學員交朋友。只有交知心朋友，才能在短期內了解到他們的各方面的情況，進而了解到他們的思想和內心感受；在深入了解學員的同時，還要注意具體問題具體分析，要因人而異。如學員的專業(yè)知識水平存在較大差異?？梢酝ㄟ^仔細閱讀學員的報名表、找學員談心及問卷等方法，全面掌握學員各方面的情況，才能避免工作的盲目性，對癥下藥，這樣能夠收到事半功倍的效果?？傊槍Σ煌膶W員要采用不同的方法，這點顯得尤其重要。其次，有些方面要求學員做到的自己首先要做到。比如要求學員參加各類活動要準時；要求學員生活檢樸，節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電，班主任自身能否做到，是管理效果的關鍵。第三，政令暢通，把工作落到實處。班主任同班長、黨支部書記每天要碰頭，定期召開班委、黨支部委員會議，及時了解學員各方面的情況，提高工作效率，及時幫助學員解決學習、生活中的困難，充分發(fā)揮班委和全體黨員的模范作用，通過他們就能保證各項工作的順利開展，避免意外的事件發(fā)生。第四，思想政治工作的多樣性。由于學員年齡跨度大，人生觀、世界觀、價值觀存在一定的差異，如何短期內增強班級的凝聚力，正確的引導非常重要。顯然單純說教式的教育，作用越來越小，效果越來越差。一種行之有效的方法是大力宣傳集體榮譽高于一切的思想，淡化學員以自我或以宿舍為中心的個人小圈子，強調學員的言行代表一個班集體的形象，代表一個專業(yè)的形象，甚至代表一個學校的形象。強調教育與管理相結合，嚴格要求與熱情服務相結合，注意發(fā)揮和提高學員自我管理自我教育能力，要不失時機、因勢利導，著重引導學員的自覺性、積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性。一旦使學員樹立這種榮譽觀和積極向上的思想，學員在日常學習生活中就會自覺地約束自己的行為，教室和宿舍的衛(wèi)生就會變得整潔，學員之間的矛盾就容易化解，互幫互助的事跡就會層出不窮，一個奮力拼搏、團結互助、充滿朝氣的班集體就會呈現(xiàn)在您的面前。其最終目的是凈化學員的思想，為學員創(chuàng)造一個溫馨的生活和學習環(huán)境。第五，敢于接受學員的監(jiān)督。班主任的工作是面向每一個學員，必須本著公平、公證的原則，制定有關班規(guī)前，要充分發(fā)揚民主，才能達到真正實施的目的，否則就會變成一紙空文。另一方面，工作中難免有偏差和失誤，作為班主任有時很難發(fā)現(xiàn)自己的不足，當事者迷，旁觀者清，一種做法是把這件事不妨交給學員，通過班委和一般的學員了解其他學員的意見和建議，班主任可通過單獨談心，獲取翔實的反饋意見，并進行認真分析和研究，找出自己的失誤和不足，如能主動承認自己的工作失誤，學員會更加尊重您。另一種做法是直接采取無記名問卷的方式，主要包括工作、意見和建議兩個方面，工作方面分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不職稱，由學員負責統(tǒng)計結果并當場公布，班主任不要怕丟面子，要正確對待學員的意見和建議，這樣您的工作就會提高得更快，學員們會更加信任您。

在學校有關領導的關心和大力支持下，經過班主任和學員的共同努力，2010“計算機及應用”專業(yè)29名學員順利完成兩個月的培訓任務，并通過了嚴格的各項考核。經無記名問卷調查，學員總體滿意度為100%，收到了較好的培訓效果，受到學員的一致好評（詳見www.cvett.cn“學員天地”專欄）。統(tǒng)計結果如表1所示。

教育部公布的學員網評結果如表2所示。

綜上所述，中等職業(yè)教育專業(yè)骨干教師國家級培訓是一項長期艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，為培養(yǎng)新世紀合格的技能型人才，班主任在中等職業(yè)教育師資培訓中的作用理應受到高度重視，要求班主任應具有綜合素質高、創(chuàng)新能力強和開拓性工作的能力。

參考文獻：

[1]教育部.面向21世紀教育振興行動計劃[M].1999.

[2]周石林，周東翔.對創(chuàng)新教育本質的認識[J].高等教育研究學報，2001，（24）：17-18.

[3]邴正.以德求師，以德育人——論市場經濟條件下的高校師德建設[J].中國高等教育，2001，（11）：15-16.

[4]胡瑞，李中云.大學生健全人格培養(yǎng)的探索與實踐[J].中國高教研究，2004，（10）：81-82.

作者簡介：謝印寶（1965-），男（漢族），山東郯城縣人，碩士研究生，副教授，主要研究方向：MIS和數(shù)據(jù)挖掘。endprint

六、內強素質，外樹形象

班主任首先要具有強烈的責任感和高尚的職業(yè)道德，將良好的道德品質寓于各項工作中，使學員受到耳濡目染、潛移默化的教育效果。其次，要具有較強的邏輯思維能力、科學研究能力、組織管理能力、語言表達及協(xié)作能力，尤為重要的是創(chuàng)新能力?？傊?，班主任要本著向學員學習，不斷提高自身素質，不斷完善自己。俗話說：打鐵還需自身硬。只有自身素質高，其言行才能更加具有說服力；才能避免學員產生逆反情緒，真正成為學員的良師益友。班主任要樹立良好的形象，做到為人師表，強化榜樣意識，榜樣的力量是無窮的。班主任每天面對學員，一言一行，一舉一動，都會潛移默化地影響著學生。因此，以身作則，以模范的行為當好學員的表率，至關重要。保持積極向上的精神風貌，要正確看待自己工作和生活中的得與失，一身正氣，言傳身教，堅持無私奉獻的精神，才能在學員中樹立良好的思想政治工作者的形象。

七、開拓性工作

首先，班主任應樹立全心全意為學員服務的指導思想，要搞好服務，必須經常深入到學員中間去，善于和學員交朋友。只有交知心朋友，才能在短期內了解到他們的各方面的情況，進而了解到他們的思想和內心感受；在深入了解學員的同時，還要注意具體問題具體分析，要因人而異。如學員的專業(yè)知識水平存在較大差異?？梢酝ㄟ^仔細閱讀學員的報名表、找學員談心及問卷等方法，全面掌握學員各方面的情況，才能避免工作的盲目性，對癥下藥，這樣能夠收到事半功倍的效果?？傊槍Σ煌膶W員要采用不同的方法，這點顯得尤其重要。其次，有些方面要求學員做到的自己首先要做到。比如要求學員參加各類活動要準時；要求學員生活檢樸，節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電，班主任自身能否做到，是管理效果的關鍵。第三，政令暢通，把工作落到實處。班主任同班長、黨支部書記每天要碰頭，定期召開班委、黨支部委員會議，及時了解學員各方面的情況，提高工作效率，及時幫助學員解決學習、生活中的困難，充分發(fā)揮班委和全體黨員的模范作用，通過他們就能保證各項工作的順利開展，避免意外的事件發(fā)生。第四，思想政治工作的多樣性。由于學員年齡跨度大，人生觀、世界觀、價值觀存在一定的差異，如何短期內增強班級的凝聚力，正確的引導非常重要。顯然單純說教式的教育，作用越來越小，效果越來越差。一種行之有效的方法是大力宣傳集體榮譽高于一切的思想，淡化學員以自我或以宿舍為中心的個人小圈子，強調學員的言行代表一個班集體的形象，代表一個專業(yè)的形象，甚至代表一個學校的形象。強調教育與管理相結合，嚴格要求與熱情服務相結合，注意發(fā)揮和提高學員自我管理自我教育能力，要不失時機、因勢利導，著重引導學員的自覺性、積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性。一旦使學員樹立這種榮譽觀和積極向上的思想，學員在日常學習生活中就會自覺地約束自己的行為，教室和宿舍的衛(wèi)生就會變得整潔，學員之間的矛盾就容易化解，互幫互助的事跡就會層出不窮，一個奮力拼搏、團結互助、充滿朝氣的班集體就會呈現(xiàn)在您的面前。其最終目的是凈化學員的思想，為學員創(chuàng)造一個溫馨的生活和學習環(huán)境。第五，敢于接受學員的監(jiān)督。班主任的工作是面向每一個學員，必須本著公平、公證的原則，制定有關班規(guī)前，要充分發(fā)揚民主，才能達到真正實施的目的，否則就會變成一紙空文。另一方面，工作中難免有偏差和失誤，作為班主任有時很難發(fā)現(xiàn)自己的不足，當事者迷，旁觀者清，一種做法是把這件事不妨交給學員，通過班委和一般的學員了解其他學員的意見和建議，班主任可通過單獨談心，獲取翔實的反饋意見，并進行認真分析和研究，找出自己的失誤和不足，如能主動承認自己的工作失誤，學員會更加尊重您。另一種做法是直接采取無記名問卷的方式，主要包括工作、意見和建議兩個方面，工作方面分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不職稱，由學員負責統(tǒng)計結果并當場公布，班主任不要怕丟面子，要正確對待學員的意見和建議，這樣您的工作就會提高得更快，學員們會更加信任您。

在學校有關領導的關心和大力支持下，經過班主任和學員的共同努力，2010“計算機及應用”專業(yè)29名學員順利完成兩個月的培訓任務，并通過了嚴格的各項考核。經無記名問卷調查，學員總體滿意度為100%，收到了較好的培訓效果，受到學員的一致好評（詳見www.cvett.cn“學員天地”專欄）。統(tǒng)計結果如表1所示。

教育部公布的學員網評結果如表2所示。

綜上所述，中等職業(yè)教育專業(yè)骨干教師國家級培訓是一項長期艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，為培養(yǎng)新世紀合格的技能型人才，班主任在中等職業(yè)教育師資培訓中的作用理應受到高度重視，要求班主任應具有綜合素質高、創(chuàng)新能力強和開拓性工作的能力。

參考文獻：

[1]教育部.面向21世紀教育振興行動計劃[M].1999.

[2]周石林，周東翔.對創(chuàng)新教育本質的認識[J].高等教育研究學報，2001，（24）：17-18.

[3]邴正.以德求師，以德育人——論市場經濟條件下的高校師德建設[J].中國高等教育，2001，（11）：15-16.

[4]胡瑞，李中云.大學生健全人格培養(yǎng)的探索與實踐[J].中國高教研究，2004，（10）：81-82.

作者簡介：謝印寶（1965-），男（漢族），山東郯城縣人，碩士研究生，副教授，主要研究方向：MIS和數(shù)據(jù)挖掘。endprint

六、內強素質，外樹形象

班主任首先要具有強烈的責任感和高尚的職業(yè)道德，將良好的道德品質寓于各項工作中，使學員受到耳濡目染、潛移默化的教育效果。其次，要具有較強的邏輯思維能力、科學研究能力、組織管理能力、語言表達及協(xié)作能力，尤為重要的是創(chuàng)新能力?？傊?，班主任要本著向學員學習，不斷提高自身素質，不斷完善自己。俗話說：打鐵還需自身硬。只有自身素質高，其言行才能更加具有說服力；才能避免學員產生逆反情緒，真正成為學員的良師益友。班主任要樹立良好的形象，做到為人師表，強化榜樣意識，榜樣的力量是無窮的。班主任每天面對學員，一言一行，一舉一動，都會潛移默化地影響著學生。因此，以身作則，以模范的行為當好學員的表率，至關重要。保持積極向上的精神風貌，要正確看待自己工作和生活中的得與失，一身正氣，言傳身教，堅持無私奉獻的精神，才能在學員中樹立良好的思想政治工作者的形象。

七、開拓性工作

首先，班主任應樹立全心全意為學員服務的指導思想，要搞好服務，必須經常深入到學員中間去，善于和學員交朋友。只有交知心朋友，才能在短期內了解到他們的各方面的情況，進而了解到他們的思想和內心感受；在深入了解學員的同時，還要注意具體問題具體分析，要因人而異。如學員的專業(yè)知識水平存在較大差異。可以通過仔細閱讀學員的報名表、找學員談心及問卷等方法，全面掌握學員各方面的情況，才能避免工作的盲目性，對癥下藥，這樣能夠收到事半功倍的效果。總之針對不同的學員要采用不同的方法，這點顯得尤其重要。其次，有些方面要求學員做到的自己首先要做到。比如要求學員參加各類活動要準時；要求學員生活檢樸，節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電，班主任自身能否做到，是管理效果的關鍵。第三，政令暢通，把工作落到實處。班主任同班長、黨支部書記每天要碰頭，定期召開班委、黨支部委員會議，及時了解學員各方面的情況，提高工作效率，及時幫助學員解決學習、生活中的困難，充分發(fā)揮班委和全體黨員的模范作用，通過他們就能保證各項工作的順利開展，避免意外的事件發(fā)生。第四，思想政治工作的多樣性。由于學員年齡跨度大，人生觀、世界觀、價值觀存在一定的差異，如何短期內增強班級的凝聚力，正確的引導非常重要。顯然單純說教式的教育，作用越來越小，效果越來越差。一種行之有效的方法是大力宣傳集體榮譽高于一切的思想，淡化學員以自我或以宿舍為中心的個人小圈子，強調學員的言行代表一個班集體的形象，代表一個專業(yè)的形象，甚至代表一個學校的形象。強調教育與管理相結合，嚴格要求與熱情服務相結合，注意發(fā)揮和提高學員自我管理自我教育能力，要不失時機、因勢利導，著重引導學員的自覺性、積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性。一旦使學員樹立這種榮譽觀和積極向上的思想，學員在日常學習生活中就會自覺地約束自己的行為，教室和宿舍的衛(wèi)生就會變得整潔，學員之間的矛盾就容易化解，互幫互助的事跡就會層出不窮，一個奮力拼搏、團結互助、充滿朝氣的班集體就會呈現(xiàn)在您的面前。其最終目的是凈化學員的思想，為學員創(chuàng)造一個溫馨的生活和學習環(huán)境。第五，敢于接受學員的監(jiān)督。班主任的工作是面向每一個學員，必須本著公平、公證的原則，制定有關班規(guī)前，要充分發(fā)揚民主，才能達到真正實施的目的，否則就會變成一紙空文。另一方面，工作中難免有偏差和失誤，作為班主任有時很難發(fā)現(xiàn)自己的不足，當事者迷，旁觀者清，一種做法是把這件事不妨交給學員，通過班委和一般的學員了解其他學員的意見和建議，班主任可通過單獨談心，獲取翔實的反饋意見，并進行認真分析和研究，找出自己的失誤和不足，如能主動承認自己的工作失誤，學員會更加尊重您。另一種做法是直接采取無記名問卷的方式，主要包括工作、意見和建議兩個方面，工作方面分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不職稱，由學員負責統(tǒng)計結果并當場公布，班主任不要怕丟面子，要正確對待學員的意見和建議，這樣您的工作就會提高得更快，學員們會更加信任您。

在學校有關領導的關心和大力支持下，經過班主任和學員的共同努力，2010“計算機及應用”專業(yè)29名學員順利完成兩個月的培訓任務，并通過了嚴格的各項考核。經無記名問卷調查，學員總體滿意度為100%，收到了較好的培訓效果，受到學員的一致好評（詳見www.cvett.cn“學員天地”專欄）。統(tǒng)計結果如表1所示。

教育部公布的學員網評結果如表2所示。

綜上所述，中等職業(yè)教育專業(yè)骨干教師國家級培訓是一項長期艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，為培養(yǎng)新世紀合格的技能型人才，班主任在中等職業(yè)教育師資培訓中的作用理應受到高度重視，要求班主任應具有綜合素質高、創(chuàng)新能力強和開拓性工作的能力。

參考文獻：

[1]教育部.面向21世紀教育振興行動計劃[M].1999.

[2]周石林，周東翔.對創(chuàng)新教育本質的認識[J].高等教育研究學報，2001，（24）：17-18.

[3]邴正.以德求師，以德育人——論市場經濟條件下的高校師德建設[J].中國高等教育，2001，（11）：15-16.

[4]胡瑞，李中云.大學生健全人格培養(yǎng)的探索與實踐[J].中國高教研究，2004，（10）：81-82.

作者簡介：謝印寶（1965-），男（漢族），山東郯城縣人，碩士研究生，副教授，主要研究方向：MIS和數(shù)據(jù)挖掘。endprint