淺談我的班主任工作

余勁松

曾記得仁壽縣華興中學(xué)一位優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。兩年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，如何把班級(jí)工作做得更精致。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、對(duì)于新生入校，打好第一光環(huán)效應(yīng)

首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我有機(jī)會(huì)當(dāng)優(yōu)生七班的班主任，但同時(shí)我也備感肩上責(zé)任的重大。為了8月16日接新生報(bào)道，我著實(shí)費(fèi)了不少心思，因?yàn)榈谝惶旒议L(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的印象，對(duì)班主任的印象是至關(guān)重要的。對(duì)于第一天的準(zhǔn)備工作，我是從這幾個(gè)方面入手的：

1、拿到七班的名單后研究學(xué)生的名字，家庭住址等一些信息，用最快的速度，在最短的時(shí)間內(nèi)了解他們，這對(duì)以后的管理會(huì)有好處。

2、把教室打掃干凈，把桌椅排整齊，給學(xué)生們一個(gè)全新的感覺(jué)，希望他們把高一七班當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己人生理想的新起點(diǎn)。只有學(xué)生對(duì)班級(jí)的感情深了，他才會(huì)懂得珍惜他的班級(jí)，才會(huì)懂得為班級(jí)掙得更多的榮譽(yù)。

3、利用黑板文化來(lái)激發(fā)學(xué)生求學(xué)的意志。我在黑板上畫(huà)幾個(gè)向日葵象征欣欣向榮的學(xué)生，旁邊寫(xiě)了一段話“同一個(gè)夢(mèng)想讓我們從不同的地方走進(jìn)同一課堂，為了這一夢(mèng)想，讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，眾然歷盡曲折滄桑，我們定然會(huì)到達(dá)成功的殿堂”。效果還是比較好的，學(xué)生都說(shuō)走進(jìn)華興的第一天看到黑板上的這段話給他們的鼓動(dòng)很大。

二、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)及近期學(xué)習(xí)計(jì)劃

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。比如一開(kāi)始我讓學(xué)生制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，就是高考目標(biāo)是什么，理想大學(xué)是什么。月考后，我讓學(xué)生寫(xiě)反思總結(jié)，及制定期中考試目標(biāo)，且目標(biāo)上墻。期中考試完，我又讓學(xué)生制定性的目標(biāo)。

制定目標(biāo)不是目的，目的是如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，如何提高學(xué)生的素質(zhì)。因此，鑒于學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓學(xué)生能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失信心。

三、實(shí)行每天值日班主任制度

為了加強(qiáng)班級(jí)管理，讓同學(xué)們親身體會(huì)到管理一個(gè)班級(jí)的責(zé)任從而更好地約束自己，我讓每位同學(xué)輪流做一天的班主任。這一天中所有的事情都在自己的管轄范圍之內(nèi)。同學(xué)們都盡心盡責(zé)，也感受頗多，都在值日班主任本上作了記錄。比如，余晉同學(xué)在一日感想中寫(xiě)道：“雖然今天有點(diǎn)累但是收獲也是不小的，代理了一天的班主任，不僅增強(qiáng)了我的責(zé)任感，也使我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、體貼他人?！庇圉瓮瑢W(xué)在一日感想中寫(xiě)道：“一日的班主任讓我忙得焦頭爛額。我終于明白老班的不易與無(wú)奈。老班給予我們的關(guān)心和疼愛(ài)并不比父母給與我們的少。在老班的眼里，它不愿看到任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，所以他盡自己最大努力去幫助掉隊(duì)孩子。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)老班說(shuō)一聲，老班您辛苦了”。

但是好景不長(zhǎng)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)開(kāi)始敷衍了事了，我又和班委商量拿出一套新的方案，全班同學(xué)要對(duì)值日班主任監(jiān)督，并且每周對(duì)七位值日班主任進(jìn)行評(píng)比，并結(jié)合每天扣分情況評(píng)出最負(fù)責(zé)任的值日班主任和最不負(fù)責(zé)任的同學(xué)。這一措施一推行值日班主任工作比以前做得更好了。

四、注重師生的情感交流，對(duì)學(xué)生的管理要嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中求嚴(yán)

走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

在教學(xué)的過(guò)程中我要求學(xué)生今日事今日畢，莫讓今事留明日，慢慢的學(xué)生把那種拖沓的習(xí)慣改掉了。在生活上對(duì)學(xué)生盡量的多關(guān)心一些，有一次，一個(gè)學(xué)生午休時(shí)間向我請(qǐng)假，我問(wèn)他要干什么去，他說(shuō)腰帶斷了，要出去買腰帶。我想午休不休息下午肯定沒(méi)有精力聽(tīng)課，又想到我家還閑著一個(gè)腰帶，于是我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你別請(qǐng)假了，中午還是要午休的，我家里還閑著一根腰帶，你先用著等放大假回來(lái)后再還我?！睂W(xué)生欣然答應(yīng)了，高興得屁顛屁顛的跑了。就這樣一件小事，他在學(xué)習(xí)上比以前更積極了，和我的關(guān)系更融洽了。

在班主任工作中，也會(huì)發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生脾氣很倔，你越是運(yùn)用教師的權(quán)威進(jìn)行批評(píng)，他的叛逆性就越強(qiáng)，就像一個(gè)皮球一樣，你拍得越重，他彈得就越高。長(zhǎng)此以往，很容易造成關(guān)系緊張，師生對(duì)立，進(jìn)而使得班主任在學(xué)生中的威信下降，很難管理好整個(gè)班級(jí)。然而，如果這時(shí)候班主任調(diào)整一下戰(zhàn)術(shù)，不妨實(shí)行以下軟處理，通過(guò)談話等途徑找準(zhǔn)他情感的弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，會(huì)達(dá)到事倍功半的效果。比如我班的李源與牟浩文同學(xué)的事情，兩個(gè)人在教室里鬧架。對(duì)于這兩個(gè)同學(xué)不同的性格我分別采取了不同的方法進(jìn)行教育，其效果是比較理想的。

五、在班主任工作之外，要加強(qiáng)課堂教學(xué)的功底

俗話說(shuō)“親其事信其道”，只有你的課教得好，學(xué)生才會(huì)有對(duì)你更多的信服。因此我在課堂教學(xué)上，怎樣才能更好地吸引學(xué)生的眼球，達(dá)到更好的教學(xué)目的，每節(jié)課我都要花費(fèi)很大心思去備課，特別是新課的導(dǎo)入。比如：在講氯氣的時(shí)候，我提前給學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題：辦公室里有位老師喜歡養(yǎng)金魚(yú)，她手腳很勤快，經(jīng)常給小金魚(yú)換自來(lái)水。結(jié)果不幾天小金魚(yú)都死了，同學(xué)們能幫老師調(diào)查一下金魚(yú)的死因嗎？是自來(lái)水中什么物質(zhì)使小金魚(yú)窒息了呢？由此學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)充滿了興趣。

在我講到金屬鈉時(shí)，我在課堂上給學(xué)生做了一個(gè)魔術(shù)：水點(diǎn)酒精燈就是用水來(lái)把酒精燈點(diǎn)燃，學(xué)生都驚訝地睜大了眼睛，他們都打破沙鍋問(wèn)到底，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，金屬鈉與水反應(yīng)放出大量的熱使酒精燈點(diǎn)燃。同時(shí)我在講課時(shí)還注意學(xué)科之間的交叉，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，我們班主任，都要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，建立、健全一套自己的班級(jí)管理模式，形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力，讓每位學(xué)生都能在班級(jí)這個(gè)溫暖的大家庭中找到自己的位置。我知道“學(xué)無(wú)止境”這句話，后面的路還很長(zhǎng)，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多。班主任工作富有挑戰(zhàn)性，但我知道它對(duì)于我的成長(zhǎng)是有利的。只要真正用心去做了，我相信將是光明的未來(lái)。