關(guān)于小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)的重要性思考

陳曉鋒

【摘 要】 小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要目的在于學(xué)以致用，在小學(xué)語文教學(xué)中開展實(shí)踐教學(xué)對(duì)于提升學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力，做到融會(huì)貫通具有十分重要的作用。本文對(duì)小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)的重要性進(jìn)行了分析與思考，并針對(duì)完善小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)提出幾點(diǎn)建議，旨在為實(shí)踐教學(xué)的開展提供借鑒與參考。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文；實(shí)踐教學(xué)；重要性；策略

當(dāng)前，部分小學(xué)語文的教學(xué)存在著只重視理論知識(shí)教學(xué)，忽視實(shí)踐教學(xué)的不足，使得小學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，影響了語文學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)而影響了自身語文運(yùn)用能力的提升。因此，強(qiáng)化小學(xué)語文的實(shí)踐教學(xué)具有十分重要的意義。

一、小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)的重要性

小學(xué)語文長(zhǎng)期被教師與學(xué)生誤認(rèn)為是單純的課堂教學(xué)，而忽視了小學(xué)語文課程的實(shí)踐教學(xué)，忽視了實(shí)踐教學(xué)的重要性。實(shí)踐教學(xué)對(duì)于小學(xué)語文學(xué)習(xí)而言，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與理解水平。

1.小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)的有效開展能夠?yàn)檎n堂語文教學(xué)提供良好的輔助作用，多角度、多方面的提升學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力等綜合素質(zhì)。

2.學(xué)以致用是教學(xué)的真正目的，小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。例如，在學(xué)習(xí)古詩詞的時(shí)候，許多小學(xué)生都對(duì)為什么學(xué)習(xí)古詩詞產(chǎn)生了疑惑，這時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹立學(xué)以致用的觀點(diǎn)，從最基礎(chǔ)的層面來講，學(xué)習(xí)古詩詞、課文等的一個(gè)重要目的就是幫助學(xué)生更好的通過寫作來描述現(xiàn)實(shí)生活、表達(dá)真實(shí)情感。在這個(gè)過程中，教師要讓學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，通過實(shí)踐教學(xué)幫助學(xué)生真正掌握知識(shí)、內(nèi)化知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。

3.實(shí)踐教學(xué)能夠起到融會(huì)貫通的作用。一方面，實(shí)踐教學(xué)能夠滿足未來社會(huì)的發(fā)展需求，能夠?qū)πW(xué)生學(xué)習(xí)和生活起到一定的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。另一方面，語文學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)能夠有效提升學(xué)生的素質(zhì)與涵養(yǎng)，通過寫作等方式表達(dá)自身看法，批判社會(huì)丑惡現(xiàn)象，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。只有將小學(xué)語文的教學(xué)與學(xué)生的生活更加緊密貼合，才能夠真正體會(huì)語文教學(xué)的真正意義。

二、小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)的完善策略

1.構(gòu)建成熟的小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)的重要目的之一在于提升學(xué)生的運(yùn)用能力，而達(dá)到這一目的需要實(shí)現(xiàn)對(duì)于課堂、生活以及社會(huì)三方資源的有效整合，構(gòu)建成熟的小學(xué)語文教學(xué)體系。第一，教師應(yīng)當(dāng)更加注重課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)，將課后作業(yè)布置得更具實(shí)踐性與運(yùn)用性，通過合理安排理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)的比重，達(dá)到提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量與效率的目的。第二，教師要第一理論與實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理整合，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)語文實(shí)踐教學(xué)課程，通過聽說讀寫的有效結(jié)合，提升學(xué)生的表達(dá)、理解以及溝通能力。第三，要開展形式多樣的語文課外活動(dòng)，通過競(jìng)爭(zhēng)等方式激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)的觀念。

2.優(yōu)化小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。單一的實(shí)踐教學(xué)方式對(duì)于小學(xué)生而言缺乏吸引力，容易引起小學(xué)生的反感，因此，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置過程中，教師要進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，為實(shí)踐教學(xué)的有效性提供良好的保障。

第一，教師應(yīng)當(dāng)采取“拋錨式”與“范例式”相結(jié)合的教學(xué)模式。拋錨式，即通過創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相同或相似的情境將語文學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)化，在學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)中，要選取與課文主題或?qū)W習(xí)主題緊密相關(guān)的場(chǎng)景，選出問題、提出問題的這一過程就是拋錨。之后，學(xué)生根據(jù)教師提供的解決問題線索，通過小組合作等方式對(duì)問題的解決方案進(jìn)行思考與探討，最終找到問題的最終解決方案。范例式教學(xué)，即通過教師對(duì)于范例的分析入手，向?qū)W生講解原理與規(guī)律并進(jìn)行進(jìn)一步的分析與歸納，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)于知識(shí)的遷移與整合。

第二，開設(shè)內(nèi)容豐富的社會(huì)調(diào)查以及見習(xí)課程。例如，在小學(xué)中高年級(jí)的語文教學(xué)過程中，教師可以安排學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行考察與參觀，真實(shí)的感受參觀單位的工作情況，安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，讓學(xué)生深入基層，更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，在實(shí)地調(diào)查結(jié)束之后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)依據(jù)調(diào)查實(shí)際，對(duì)調(diào)查進(jìn)行分析討論并提交可行建議。社會(huì)調(diào)查有利于培養(yǎng)學(xué)生的交流溝通能力、社會(huì)適應(yīng)能力、觀察發(fā)現(xiàn)能力以及語言文字表達(dá)能力。

第三，開展形式多樣的課外活動(dòng)。在課堂之外，教師可以通過開展多彩的課外活動(dòng)進(jìn)行語文實(shí)踐教學(xué)。例如，教師可以組織小學(xué)低年級(jí)學(xué)生開展書法比賽，看看誰的識(shí)字量大，誰的書法更漂亮；開展讀書比賽，提升學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；開展模擬辯論賽，提升學(xué)生的溝通交流能力以及合作協(xié)調(diào)能力；開展演講比賽，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，體會(huì)語言文字的表達(dá)效果。

3.完善小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)軟硬件設(shè)施。小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)的順利開展離不開完善的配套設(shè)施。第一，學(xué)校要進(jìn)一步完善小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)所需的各類硬件設(shè)施，例如建立圖書館與閱覽室，并通過合理有效的管理使其發(fā)揮最大效用。第二，完善各項(xiàng)語文實(shí)踐教學(xué)的管理制度，對(duì)語文實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行靈活合理的管理，讓教師的教學(xué)開展有章可循。第三，對(duì)教師的語文實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行存檔，以加強(qiáng)監(jiān)督管理，同時(shí)對(duì)語文教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，提升其理論水平以及語文實(shí)踐教學(xué)能力。第四，在實(shí)踐教學(xué)的過程中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止安全事故的發(fā)生，保障學(xué)生以及教師自身的安全。

小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)的重要意義對(duì)進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)提出了更高的要求，語文作為一門應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，精細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，完善實(shí)踐教學(xué)軟硬件措施，以提升小學(xué)語文的實(shí)踐教學(xué)效果。

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