淺談經典影片中的地理元素發(fā)掘

湯青

地理是一個包羅萬象的學科，地理是一個充滿了美的學科，地理現(xiàn)象和事物充滿了美，地球本身就是藝術，青山綠水、藍天白云、江河湖海交織成一幅幅美麗的景象。

地理教師就是教學生認識這個世界的豐富和絢爛，更重要的是可以給學生裝上一個“地理頭腦”，教會人們用地理的思想和方法來看待世界。賦予學生正確的世界觀、人生觀、價值觀從而獲得一種精神之美。

隨著互聯(lián)網的迅速發(fā)展，網絡上的相關地理視頻資料非常豐富并且很容易獲取，一搜便會有很多選擇很多教師會眼花繚亂，到底采用什么樣的視頻，才能和教材、課堂結合起來，創(chuàng)設出好的教學情境以提高教學實效呢？

地理教學可以使用的教學視頻大致可以分為以下幾類：時事新聞、紀錄片、經典影片、電視劇、廣告、MTV、專業(yè)教育視頻等。網上流傳有大批的廣泛使用的富有時代氣息的老的專業(yè)地理科教視頻，這類視頻往往音質、畫質、解說水平不高，富有時代特色，雖然針對性強但是很難調動學生的興趣和積極性，并且不便于探究，所以不建議使用此類視頻。比較好的選擇是使用比較新穎的諸如《斗轉星移》《地球的力量》《BBC地球》等一系列的地理科教影片，尋找相應的素材來輔助教學。這一類視頻往往可以很方便地找出相應的片段來進行教學輔助，而且質量較高。不過根據筆者在課堂教學近兩年使用的效果來看，雖然這一類的可以很好的激發(fā)學生學生的學習興趣，引導學生去思考體驗所反映的地理事物和現(xiàn)象，但是這一類視頻并不是最佳的地理視頻。而效果最好的視頻資源就來自于學生平時耳熟能詳但卻有所忽略地理元素的那些經典影片。

經典影片首先是影響范圍廣，最能吸引學生的注意力，而且學生往往都已經看過，比較了解，讓他們再次觀看可以有一種故地重游、情景再現(xiàn)的效果，每當次觀看學生都忍不住的發(fā)出“噢”的感嘆聲。其次，其拍攝的效果都是最頂級的，絕非一般的科教視頻所能比擬，給學生的震撼性和視覺沖擊極強，教師稍加點撥便可起到事半功倍的效果。這類視頻可以讓學生在一種興奮的狀態(tài)下進入課程內容的學習，經教師點撥、解釋，讓他們用地理的思維去分析看待，從而讓他們發(fā)現(xiàn)雖然看到過但卻未注意到其中所蘊含的一些地理元素，這便會引起他們的一種強烈的共鳴感，發(fā)出原來是這一回事這樣的一種感慨，發(fā)現(xiàn)原來地理的知識無處不在，地理知識如此有用。讓地理課堂如同影視鑒賞課一樣，讓學生快樂的接受知識。

下面以筆者日常使用此類視頻輔助教學為例介紹幾則案例。

在導入課程“全球氣候變化”時所采用視頻為經典影片《冰河世紀2》片頭兩分鐘的內容。這段影片用卡通幽默的形式反映了全球變暖，學生在欣賞視頻之后我和學生一起聊起這部電影，而不是教學內容。學生探討什么是冰河世紀，冰河世紀怎么也會出現(xiàn)全球變暖的現(xiàn)象，從而讓學生帶著強烈的求知欲和學習熱情進去這節(jié)課的內容。

在教授“冷熱不均引起的大氣運動”這一章節(jié)內中的大氣的保溫作用時，我選取了電視連續(xù)劇《闖關東》中得一個長約一分鐘的片段，這段視頻主要播放了主人公朱開山一家為了應對霜凍災害，在夜間的時候在地頭點煙抗霜的情景。 為什么人造煙幕能起到防御霜凍的作用？這段視頻學生大都看過，但是對于這個場景學生要么有了短暫的疑問，要么似懂非懂的帶過了，而利用這段視頻給學生重新這個情景，引起了學生的回憶，將當時的疑問重現(xiàn)提了出來，激發(fā)了他們求知欲，從而利用這節(jié)課所學的知識投入了對問題的解決中去。

《憨豆先生的假期》想必這部電影絕大多數的師生都看過，但是伴隨著憨豆先生的旅程大家有沒有注意過這其中的氣候變化呢？對于這部影片推薦采用開頭與結尾的兩個片段，影片的開頭的內容是6月份憨豆先生在倫敦的陰雨天氣中非常狼狽的去參加抽獎，而影片的結尾反映了憨豆先生非常自在的享受法國戛納陽光明媚的海灘。這兩段視頻都恰到好處的給出了反應內容的時間和地點。這兩段幽默內容都能讓學生捧腹大笑，效果之后就要讓學生來思考，片頭和片尾的這兩種截然不同的天氣是偶然的嗎？為何英國是一個島國而要享受陽光沙灘要去法國南部呢？進而有深度的分析倫敦和戛納所屬的氣候類型區(qū)和其氣候特點，倫敦氣候屬于海洋性氣候，六月時依然濕潤多雨，而戛納氣候屬于地中海氣候，六月時則是少雨，因此陽光明媚，最后分析兩種氣候類型的成因。通過這兩個視頻可以讓學生發(fā)現(xiàn)原來平時只是被當做笑料的一部影片經過地理教師的分析居然蘊含如此深奧的地理知識，并且順利的掌握作為重點的兩種氣候。

在經典動漫電影《汽車總動員》中有這樣一段內容作為主角的兩輛汽車遠望著山下那座早已衰落不堪的小鎮(zhèn)談論起了它的過往，伴隨一曲柔美的音樂講述了這個小鎮(zhèn)在原來僅有一條交通線路的時候是如何的繁華，而當高速公路繞過小鎮(zhèn)之后它又走向衰落的過程。用這一段視頻來作為《交通運輸布局及變化的影響》課前導入可以說是絕佳材料。這段視頻學生也大都看過，但是他們是否注意到交通與聚落興衰之間的聯(lián)系呢？可以肯定的是通過這段視頻的導入加之輔助講解，學生定然會印象深刻。

對于教學視頻教師要善于使用，同時也要善于尋找搜集，正所謂巧婦難為無米之炊。一個經典教學輔助視頻可以讓課堂充滿笑聲、充滿激情、充滿探索。