試論思想政治教育在構建技校和諧校園中的作用

劉輝

承德人力資源經濟學校

摘要：構建社會主義和諧社會，已成為中國特色社會主義建設的重要目標，技校更應通過和諧校園的建設，努力為構建和諧社會做出應有的貢獻。本文筆者根據(jù)自己的教學經驗，探討了思想政治教育在構建技校和諧校園中的作用。

關鍵詞：技校；思想政治教育；和諧校園

引言

構建社會主義和諧社會，是黨中央根據(jù)我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)展的要求提出的重大任務。思想政治教育是物質文明、政治文明和精神文明建設的重要促進力量，也是構建高校和諧校園的一條重要渠道。實踐證明，思想政治教育工作是學校全部工作的生命線。通過扎實有效的思想政治教育，形成過硬的思想、嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，這是構建高校和諧校園的重要保障。下面筆者討論了思想政治教育在構建技校和諧校園中的作用。

一、為技校和諧校園建設營造輿論氛圍作用

和諧校園建設必然需要一定的輿論氛圍提供支持和保障，必然需要一定的輿論氛圍提供環(huán)境呈現(xiàn)和展示空間，技校思想政治教育對于和諧校園建設具有重要的營造輿論氛圍的作用。

1、營造管理和諧有序的氛圍

技校要切實擔負起加強和改進大學生思想政治教育工作的責任，建立健全黨委統(tǒng)一領導、黨政群齊抓共管、全體教職員工全員育人、全方位一育人、全過程育人的工作機制；必須大力弘揚求真務實、真抓實干的作風，鼓實勁、出實招、辦實事、求實效，做到思想落實、措施落實、工作落實。

2、營造教學與科研協(xié)調發(fā)展的氛圍

教學是技校和諧校園建設的根本任務，科研是體現(xiàn)技校辦學水平的重要標志。教學主管部門和教研人員要深入教學領域與學生實際，有針對性地發(fā)揮教學、科研的思想政治教育功能，要鼓勵教師搞科研，實現(xiàn)科技向生產力的轉化；更要鼓勵教授、教師為學生上課，擔負起教書育人的光榮職責。

3、營造環(huán)境因素和諧發(fā)展的氛圍

宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為技校學生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為技校學生提供豐富的精神食糧。大眾傳媒要堅持團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，反映技校思想政治教育工作先進典型和優(yōu)秀大學生先進事跡。各類網站要牢牢把握正確導向，開展形式多樣的網絡思想政治教育活動。各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要對學生集體參觀實行免票。依法加強對校園周邊環(huán)境管理，堅決取締干擾學校正常教學、生活秩序的經營性娛樂活動場所，及時處理侵害學生合法權益和影響學校穩(wěn)定的事端。

4、營造人際關系融洽和諧的氛圍

以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，廣泛開展社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤檢自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，促進人際關系融洽和諧。

5、營造人的素質協(xié)調發(fā)展的氛圍

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以技校學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教一育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

二、發(fā)揮為技校和諧校園建設提供人才保障作用

1、培養(yǎng)大量的高素質教師

技校思想政治教育的“開發(fā)”和“育人”功能使它能培養(yǎng)大量的高素質教師，技校所有教師都擔負著教書育人的光榮職責，都要為人師表、言傳身教、率先垂范，自覺承擔起對學生開展思想政治教育的神圣職責；思想政治教育是一門科學，有其自身的規(guī)律，要把思想政治教育作為人文社會科學的重點學科加強建設，把德育重大問題研究項目列入國家教育科學研究規(guī)劃和國家哲學社會科學研究規(guī)劃；培養(yǎng)和造就一批德育專家、教授、特級教師和理論家，以此保障技校和諧校園建設。

2、培養(yǎng)大量的高素質管理者

技校思想政治教育的“開發(fā)”和“育人”功能使它能培養(yǎng)大最的高素質管理者，一是教育、教學和科研管理隊伍，以此保障學校的正常運轉，教學的正常運行，科研的正常開展。二是學生管理隊伍，要加強學生管理隊伍建設，打造一支高素質的學生管理隊伍。

3、培養(yǎng)大量的高素質后勤服務者

技校思想政治教育的“開發(fā)”和“育人”功能使它能培養(yǎng)大量的高素質后勤服務者，在技校和諧校園建設中，樹立和堅持“以人為本”的服務育人理念，從技校的實際出發(fā)，首要的就是以學生為中心，堅持育人為本。要面向全體學生，為他們提供有效的服務，實施素質教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，把他們培養(yǎng)和造就成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

4、培養(yǎng)大量的高素質技校學生

技校思想政治教育的“開發(fā)”和“育人”功能使它能培養(yǎng)大量的高素質學生，學生是高層次人才和黨政干部隊伍的一個重要來源。切實把學生培養(yǎng)好，我們就能夠為黨政干部隊伍源源不斷地提供優(yōu)秀人才。加強和改進技校學生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，增強歷史責任感和使命感，堅定信心，狠抓落實，切實把大學生思想政治教育工作提高到一個新的水平。

三、發(fā)揮為技校和諧校園建設協(xié)調關系化解矛盾作用

1、發(fā)揮思想政治教育協(xié)調關系的作用

技校思想政治教育能協(xié)調好技校內部的各方面關系，創(chuàng)造出和諧的校園人際環(huán)境。和諧的人際環(huán)境的獲得，關鍵在于協(xié)調，協(xié)調是一種實踐活動，技校思想政治教育是做人的工作，以具有主觀能動性的客觀實在為工作對象，因而在一定程度上，技校思想政治教育是一種以協(xié)調活動為主要工作形式的社會實踐。具體到技校這一特殊的領域，則可以認為技校思想政治教育是一種協(xié)調老師與學生之間的關系，協(xié)調學校與教師之間的關系，協(xié)調教師與教師之間的關系，協(xié)調學生與學生之間的關系，協(xié)調領導與師生員工之間的關系等校園內部關系網絡的一種社會實踐，技校思想政治教育通過對這些校園關系的協(xié)調，推動人們之間團結互助，促進干群關系、師生關系及其他關系之間的和諧，從而促成技校和諧校園建設的實現(xiàn)。

2、發(fā)揮思想政治教育化解矛盾的作用

和諧取得的另一方面則需要矛盾的化解，化解的途徑有許多種，協(xié)調活動則是化解矛盾的一種重要形式。產生的矛盾主要是教育目標與教育方法的矛盾，集體利益與個人利益的矛盾，個人利益與個人利益之間的矛盾，教育目標與受教育目標不相一致的矛盾：其后果是直接造成技校內部團結協(xié)作差，教育目標達不到，不能正確處理國家、集體、個人的利益，人際關系不和諧，影響和諧校園的建設。技校和諧校園建設，即是強調在解決矛盾的過程中求得和諧統(tǒng)一，前提是正視各類矛盾的存在，只有不斷處理和化解新形勢下各種矛盾，技校和諧校園建設才有保證：技校和諧校園建設就需要探索化解各種矛盾的途徑，技校思想政治教育的工作形式正是以協(xié)調活動為手段，發(fā)揮化解矛盾的作用。

四、創(chuàng)新校園文化，優(yōu)化技校和諧校園建設的文化載體

校園文化建設是和諧校園不可缺少的一個重要因素，它具有不可替代的作用。先進的校園文化既包括濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價值取向，還包括學校的校容校貌、建筑特色、綠化美化程度、教學科研設備水平等。用校園文化所組含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化活動去引導和教育學生，使其內容與社會主流政治文化所倡導的價值觀相融合，教育他們學會正確處理人與自然的關系、人與社會的關系、人與自我的關系，進而陶冶性情、完善人格、提高素質、堅定信念，滿足大學生的精神生活需要。

結語

綜上所述，技校學生思想政治教育是一項重要的教育實踐活動。我們在建設和諧校園的同時，必須加強對學生的思想政治教育，給予思想政治教育更多的關注和重視，并且緊跟時代的步伐，在不斷的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新中發(fā)展思想政治教育，從而為建設和諧校園乃至構建和諧社會做出應有的貢獻。

參考文獻：

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[2]丁林.加強思想政治教育，推動和諧校園建設[J].中國高教研究，2006， 02