用愛心做好班主任管理工作

劉金偉

“愛的力量是無窮的”，愛是能夠創(chuàng)造奇跡的，作為一名班主任，用愛心指導(dǎo)工作不僅能夠提高班主任管理工作質(zhì)量，而且對學生健全地發(fā)展也起著非常重要的作用。因此，本文結(jié)合筆者多年的班主任經(jīng)驗對如何用愛心做好管理工作進行概述，以期能夠為高質(zhì)量課堂的構(gòu)建打下堅實的基礎(chǔ)。一、用愛做好轉(zhuǎn)化工作 后進生的轉(zhuǎn)化工作一直都是學校、教師比較頭痛的事情，因為后進生不是一天形成的，當然，短時間也是不容易解決的。所以，半途而廢的現(xiàn)象嚴重不利于課堂管理質(zhì)量的提高。那么，我們該如何轉(zhuǎn)化后進生呢？嚴格要求、罰站、時時刻刻盯著好像都是不可能的，總的來說，還是需要學生重新產(chǎn)生學習的興趣，使學生主動地參與到課堂活動當中。所以，我們需要用愛幫助學生重拾學習的興趣，使學生愿意自主地參與到學習活動當中。比如：我們班的張某，家里條件不錯，家長文化水平不高，從小給孩子灌輸?shù)木褪恰皼]有文化依舊可以做生意賺大錢”（他父親就屬于這樣的），所以，在這樣的思想影響下，孩子總是在空想著自己將來做生意可以賺錢，根本無心學習，導(dǎo)致學習成績越來越差。在了解這種情況之后，我開始找其談話，給他講述一些成功人士的例子，并借助它父親的經(jīng)歷來說明文化的重要性，我還讓其自己上網(wǎng)查一查一些成功人士哪個沒有文化基礎(chǔ)。之后，我還和家長進行了溝通，讓家長用自己的經(jīng)歷去告訴孩子學習的重要性，幫助學生端正學習的態(tài)度。在觀察到張某有點動心之后，我在課堂上專門挑選一些簡單的基礎(chǔ)性試題讓其回答，幫助其找回學習的信心，久而久之，該生開始主動問一些問題，最近一次測試，該生的成績突飛猛進，各課任課教師都給予了鼓勵。二、用心做好班級建設(shè) 給學生營造良好的學習氛圍不僅能夠調(diào)動學生的學習積極性，還能端正學生的學習態(tài)度，使學生在互相學習、互相比較中提高自己的學習效率。比如：在班級文化建設(shè)中，我專門設(shè)立了文化墻。這個版塊中會有書寫工整學生的習字張貼；會有優(yōu)秀作文的展示；會有完整、規(guī)范的解題過程的展示；還會有一些勵志故事的展示等等。讓學生在這樣的文化氣息和學習氣氛中找到學習的動力，進而讓學生在教師用心建設(shè)的班級建設(shè)中輕松地學習、快樂地學習。除上述兩點之外，我們還要用心做好班干部建設(shè)、用愛做好師生關(guān)系之間的建立等等?？傊?，作為初中班主任，我們要用愛、用心去做好班級管理，這樣才能真正為班級管理質(zhì)量的提高以及學生的健全發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，同時，也為學生獲得更大的發(fā)展空間打下堅實的基礎(chǔ)。參考文獻：楊建萍.用心做好每一件事：班主任工作的點滴體會[J].課程教材教學研究：教育研究，2012（2）.