弘揚(yáng)大學(xué)精神，加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)

張愛軍

摘 要：文化是一個(gè)民族的命脈、是人們的精神家園，文化對(duì)于一個(gè)民族的凝聚力、創(chuàng)造力的形成和一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的提升具有不可替代的作用。大學(xué)校園是文化傳承的重要載體，也是文化創(chuàng)新的主要原動(dòng)力。大學(xué)校園在推動(dòng)文化建設(shè)過程中擔(dān)負(fù)著重要的使命，應(yīng)該進(jìn)一步明確自身的文化功能與文化定位，充分發(fā)揮傳承文化、創(chuàng)新文化、引領(lǐng)文化的積極作用。

關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)精神 文化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）04（a）-0163-02

1 大學(xué)文化的功能

大學(xué)校園是整個(gè)國(guó)家思想文化傳播的地方，是文化傳承的重要載體，大學(xué)文化是實(shí)事求是、推陳出新的文化，具有傳承、引領(lǐng)、創(chuàng)新的功能。

1.1 大學(xué)文化的傳承功能

在西方國(guó)家，那些擁有悠久歷史的大學(xué)是國(guó)家歷史知識(shí)傳承和文化保存的重要組織，在我國(guó)古代，以儒家學(xué)派為代表的中華傳統(tǒng)文化中，有很大一部分是通過書院等教學(xué)機(jī)構(gòu)整理才得以保存至今的。大學(xué)在文化傳承和保存中有如此之重的地位，首先是因?yàn)榇髮W(xué)的主要功能是為國(guó)家培育人才，而培育人才的基本途徑就是傳授知識(shí)和文化。其次，大學(xué)具有多門學(xué)科的專家與專業(yè)設(shè)備器材，這就使大學(xué)同時(shí)具備了傳承文化所需的人力資源和物力資源。

在弘揚(yáng)大學(xué)精神，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)作用的同時(shí)，大學(xué)應(yīng)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，充分發(fā)揮傳承文化的功能。首先，大學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的辦學(xué)特色和定位，以及對(duì)于人才的培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮教書育人的作用，以前人積累的文化成就做為契機(jī)，用揚(yáng)棄的方法，去其糟粕，取其精華，并大力宣揚(yáng)、傳播到社會(huì)，代代傳承下去。其次，大學(xué)應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)和自身優(yōu)勢(shì)，組建具有相關(guān)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步保護(hù)中華民族悠久的文化遺產(chǎn)。

所以，更應(yīng)該加快構(gòu)建人文素養(yǎng)教育與科學(xué)素養(yǎng)相結(jié)合的速度，結(jié)合專業(yè)科學(xué)與體系布局，才能更有效地創(chuàng)新培育人才的模式。作為大學(xué)，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生健康人格的塑造與培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生灌輸正確科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，給學(xué)生灌輸以國(guó)家利益和民族利益為最高利益的理念，還要教育、引導(dǎo)學(xué)生有奉獻(xiàn)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)的正確人生理想。大學(xué)校園還要大力培養(yǎng)各個(gè)階層的優(yōu)秀人才，把為國(guó)家輸送人才作為首要任務(wù)。

1.2 大學(xué)文化的引領(lǐng)功能

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化、科技飛速發(fā)展的社會(huì)，各國(guó)各界文化交流碰觸越發(fā)頻繁。我國(guó)為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，在文化上，不斷做出變革，正確、積極、健康的思想雖然占據(jù)主導(dǎo)地位，但以享樂主義、拜金主義、個(gè)人主義為代表的腐敗文化仍然存在于社會(huì)中，這對(duì)于發(fā)展、弘揚(yáng)社會(huì)主義積極文化有著很大的負(fù)面影響，這樣的社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)大學(xué)提出了更高的要求，大學(xué)應(yīng)堅(jiān)定不移地堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化道路，用正確的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育當(dāng)代大學(xué)生，并積極發(fā)展健康有益的文化，努力改造腐朽落后的文化，在當(dāng)代中國(guó)文化建設(shè)中充分發(fā)揮引領(lǐng)的功能。

大學(xué)文化的引領(lǐng)功能主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）對(duì)傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)。在大學(xué)校園里，積極開展對(duì)外文化交流，為學(xué)生樹立國(guó)際意識(shí)，開拓學(xué)生的眼界，放眼全世界，在了解外國(guó)文化的同時(shí)，也向國(guó)外展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化，有效地讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走出國(guó)門，走向世界，提升我國(guó)文化的軟實(shí)力和我國(guó)文化在世界的影響力。（2）對(duì)教育的引領(lǐng)。大學(xué)校園應(yīng)該始終堅(jiān)持文化育人的理念，把正確的人生觀、價(jià)值觀融入教育中，貫徹到每一堂課、每一次集體活動(dòng)中。（3）對(duì)社會(huì)文化的引領(lǐng)。大學(xué)老師應(yīng)盡心鉆研，創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀文化成果，將優(yōu)秀的成果傳播給學(xué)生，再由學(xué)生將這些文化成果帶到社會(huì)，以達(dá)到更廣泛的傳播。大學(xué)還可以利用自身得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，通過組織文化培訓(xùn)、講座、展覽等形式，直接傳播文化成果，服務(wù)社會(huì)，用以提升國(guó)民素質(zhì)。

1.3 大學(xué)文化的創(chuàng)新功能

創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家是舉足輕重的，同樣，創(chuàng)新也是使文化不失活力的主要途徑，文化在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣之前，更需要?jiǎng)?chuàng)新，文化的創(chuàng)新能激發(fā)整個(gè)民族的創(chuàng)造能力，有利于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。大學(xué)校園是各式各樣的新知識(shí)、新文化、新思想的主要發(fā)源地與主體，在推動(dòng)文化創(chuàng)新的步伐中發(fā)揮著不可替代的作用。

大學(xué)在推動(dòng)文化創(chuàng)新的過程中，首先應(yīng)把握好對(duì)于文化的原始創(chuàng)新，創(chuàng)新文化不應(yīng)天馬行空，應(yīng)以專業(yè)學(xué)科知識(shí)為理論基礎(chǔ)，緊隨發(fā)展趨勢(shì)，積極培育新興學(xué)科，充分發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科在創(chuàng)新文化中的積極作用和優(yōu)勢(shì)。大學(xué)還要立足自身實(shí)際，以客觀事實(shí)為根本出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同層次的人，塑造不同類型的文化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步強(qiáng)大思想理論的感召力與說服力。大學(xué)在堅(jiān)持文化共性的同時(shí)，也不要忘記培育自己獨(dú)有的文化，以此來適應(yīng)現(xiàn)代飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。其次，還要大力發(fā)展社會(huì)與國(guó)家迫切需要的具有前瞻性、戰(zhàn)略性的文化創(chuàng)新，并且加強(qiáng)文化建設(shè)與規(guī)劃管理的創(chuàng)新。再次，每一個(gè)民族、每一個(gè)國(guó)家都有自己的文化特點(diǎn)和各自的優(yōu)勢(shì)，在不同的文化背景下，相互交流、切磋，相互參考、借鑒是文化發(fā)展下去的主要條件。一個(gè)民族的文化之所以會(huì)飛速發(fā)展，正是因?yàn)樗麄兡芮〉胶锰幍匚{外來文化中的有益成分。相反，若一個(gè)國(guó)家閉關(guān)鎖國(guó)，拒絕吸納一切外界文化，那就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)國(guó)家的文化與社會(huì)脫節(jié)，最終失去應(yīng)有的活力。大學(xué)在教育學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該在保護(hù)我國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上大膽引薦外國(guó)文化，在不斷的學(xué)習(xí)中強(qiáng)大我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)，讓中華民族的文化不僅蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化，還能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

2 如何構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)的文化體系

大學(xué)的文化體系能充分體現(xiàn)大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略、社會(huì)基礎(chǔ)、歷史使命、辦學(xué)理念以及時(shí)代特征，大學(xué)文化體系的建設(shè)可以給大學(xué)教育提供一個(gè)有效的保障，只有不斷完善大學(xué)文化體系的建設(shè)，才能一步步實(shí)現(xiàn)大學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，給學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施提供一個(gè)保障。

構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)的文化體系，首先要拓展校園環(huán)境文化，擁有一個(gè)充滿歷史文化背景的校園環(huán)境是大學(xué)文化的重要載體，大學(xué)校園不僅是為學(xué)生提供求知的場(chǎng)所，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生教育的場(chǎng)所，一個(gè)良好的環(huán)境，可以直觀地反映出這所大學(xué)悠久深厚的歷史底蘊(yùn)。其次要注重大學(xué)的行為文化，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，大學(xué)行為文化是一所大學(xué)的精神與辦學(xué)理念的具體表現(xiàn)，也是在校師生員工在教育、學(xué)習(xí)、生活中所體現(xiàn)出的精神面貌與工作狀態(tài)。大學(xué)的行為文化，既包括師生在日常工作學(xué)習(xí)中的交往、交談，也包括在價(jià)值觀影響下的行為模式。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有很多大學(xué)生都存在價(jià)值觀取向歪曲、不注重誠(chéng)信、理想缺失、社會(huì)責(zé)任感匱乏等一系列問題，所以，我們必須高度重視大學(xué)的行為文化建設(shè)，這樣，大學(xué)才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

3 加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)

3.1 大學(xué)文化建設(shè)的任務(wù)迫在眉睫

在文化全面改革創(chuàng)新大的時(shí)代潮流下，我們對(duì)于這個(gè)時(shí)期的文化建設(shè)的地位、作用都要重新認(rèn)識(shí)，雖然大學(xué)文化建設(shè)形態(tài)各異，但普遍比較零散，整齊感不強(qiáng)，自身存在這樣那樣的薄弱環(huán)節(jié)。大學(xué)文化建設(shè)也包括學(xué)風(fēng)、師德等問題，這些問題又都是急需解決的重要問題，這就要求大學(xué)不斷強(qiáng)化整體規(guī)劃和具體設(shè)計(jì)，逐步完善大學(xué)文化建設(shè)工作體制。還要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持文化建設(shè)無處不在、文化建設(shè)融入學(xué)校、文化建設(shè)人人有責(zé)的理念原則，并堅(jiān)決反對(duì)把文化建設(shè)劃分給某個(gè)部門的片面方式，大學(xué)里的每一個(gè)院、系，大學(xué)里的每一個(gè)教研室、實(shí)驗(yàn)室，大學(xué)里的每一個(gè)班級(jí)、團(tuán)體，大學(xué)里的每一個(gè)老師、每一個(gè)學(xué)生，都占有大學(xué)文化建設(shè)的主導(dǎo)地位，對(duì)大學(xué)文化建設(shè)都有不可推卸的責(zé)任。

加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)的同時(shí)要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義先進(jìn)文化的正確方向，弘揚(yáng)大學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，起到示范引領(lǐng)作用的價(jià)值理念。優(yōu)秀的大學(xué)是有先進(jìn)文化作為引領(lǐng)的，本身具有一流的精神文化、一流的質(zhì)量、一流的教育學(xué)風(fēng)。要想做到樣樣都一流，就必須要堅(jiān)持社會(huì)主義的核心價(jià)值體系，樹立先進(jìn)辦學(xué)理念，重視大學(xué)文化建設(shè)。

在全面建設(shè)大學(xué)文化中，校園文化氛圍也起著至關(guān)重要的作用，作為校方，要做到既抓制度管理也抓典型示范，加大宣傳和加強(qiáng)管理，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生的先進(jìn)事例，并大力宣傳，提倡愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)的大學(xué)文化。大學(xué)文化建設(shè)既體現(xiàn)在校園各個(gè)方面，同時(shí)也要有一個(gè)具體的載體，要著重推進(jìn)一些重點(diǎn)工作和理念，以此達(dá)到建設(shè)和諧大學(xué)、文明大學(xué)、健康大學(xué)等。

3.2 大學(xué)文化建設(shè)緊迫性的體現(xiàn)

在黨的十七屆六中全會(huì)上提出了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的任務(wù)，在建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)中，大學(xué)占據(jù)主要地位，大學(xué)的基本職能包括文化的傳承與創(chuàng)新，要更好地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)光榮的使命，重新塑造我國(guó)的文化根基是相當(dāng)艱難的，尤其是在文化多元化的當(dāng)下，要在不同中尋找相通的地方就更不容易了。

大學(xué)文化建設(shè)的緊迫性還體現(xiàn)在提高大學(xué)教育質(zhì)量與推進(jìn)學(xué)科發(fā)展所提出來的一系列新的要求，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)做主導(dǎo)的條件下，大學(xué)的辦學(xué)環(huán)境和師資力量都要產(chǎn)生變化，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，這樣一來，加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)的問題就迫在眉睫了。只有做到加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，才能有效地凝聚全校師生的精神，并激發(fā)他們熱愛學(xué)校的意識(shí)，主動(dòng)將精力投入到學(xué)校工作中，為大學(xué)發(fā)展提供多元化的文化資源。重視大學(xué)文化，以文化來統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)的各方面建設(shè)和發(fā)展，這樣可以有效地防止大學(xué)淪為單純的教學(xué)機(jī)構(gòu)。

3.3 如何推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)

作為大學(xué)，根本任務(wù)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才輸送給社會(huì)，而研究大學(xué)文化，有利于推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才?，F(xiàn)在大學(xué)教育對(duì)學(xué)生的思想品德、綜合素質(zhì)還不夠重視，常常忽視教學(xué)理念、學(xué)校制度管理等方面。大學(xué)文化建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的原則，將側(cè)重點(diǎn)放在思想道德建設(shè)上，不斷教育培養(yǎng)出有思想、有擔(dān)當(dāng)、有文化、有責(zé)任感的高品質(zhì)人才。

大學(xué)文化建設(shè)的重點(diǎn)是不斷進(jìn)行文化的創(chuàng)新，推陳出新，繼承并發(fā)展、弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸納其他國(guó)家的優(yōu)秀文化，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。大學(xué)文化的建設(shè)還要堅(jiān)持文化全方位發(fā)展、學(xué)生全方位發(fā)展的理念。在科學(xué)文化與人文文化不同的前提下，提取人文文化中的科學(xué)精神、科學(xué)文化中的人文精神，在大學(xué)文化建設(shè)中將其互相結(jié)合，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的最佳方式。

從古至今，在社會(huì)發(fā)展中，文化自始至終都占據(jù)主導(dǎo)地位，從根本上推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，作為承擔(dān)向社會(huì)輸送人才重任的大學(xué)，更是應(yīng)該重視文化的建設(shè)?？傊?，文化建設(shè)是一個(gè)大學(xué)得以更好發(fā)展下去的重要根基和命脈，同時(shí)也是各大學(xué)之間相互區(qū)別的主要標(biāo)志。深入加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，有助于準(zhǔn)確把握大學(xué)的性質(zhì)、使命與責(zé)任，有利于全面了解大學(xué)的不同文化傳統(tǒng)，不同類型大學(xué)的不同文化風(fēng)格。注重大學(xué)文化建設(shè)，有利于創(chuàng)造良好的環(huán)境和學(xué)生學(xué)習(xí)的文化氛圍，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、協(xié)作能力，掌握更多競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)，能更好地適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)。我國(guó)大學(xué)通過大學(xué)文化的建設(shè)，始終在社會(huì)發(fā)展中立于不敗之地，也因此在社會(huì)文化的發(fā)展過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

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