英語教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

趙粒村

摘 要：興趣是學(xué)習(xí)知識的動力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是教師的一項長期的重要任務(wù)，也是做好英語教學(xué)的基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生保持濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，教師的教和學(xué)生的學(xué)才會變得輕松，英語課堂教學(xué)效率才會提高。

關(guān)鍵詞：興趣；教學(xué)方法；和諧；教學(xué)氛圍

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強大動力，作為英語教師的我，對教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣深有感觸，在日常教學(xué)過程中，我側(cè)重開展以下工作，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、改進教學(xué)方法，做到教學(xué)方法的多樣化

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，在教學(xué)中我們要根據(jù)學(xué)生的年齡、特點，不斷地改進教學(xué)方法，做到教學(xué)方法的多樣化，增強英語課堂的趣味性，讓學(xué)生在新穎的教學(xué)環(huán)境中去學(xué)習(xí)知識，始終保持一種濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這樣課堂教學(xué)氣氛就會很活躍，進而引發(fā)了學(xué)生的求知欲，因此教學(xué)效果就會有明顯的提高。

二、創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍

在英語課堂教學(xué)中教師要善于創(chuàng)設(shè)愉快和諧的課堂氣氛，我們在組織教學(xué)中要善于把握學(xué)生的心理特征，讓學(xué)生獨立自主地去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，對于激發(fā)學(xué)生興趣，教師首先要做到精神飽滿、有激情、表情輕松愉快、目光親切、態(tài)度和藹、語言純正流利。其次，課堂上教師應(yīng)允許學(xué)生暢所欲言、提出問題，讓學(xué)生在輕松的課堂教學(xué)氛圍中，積極主動地去學(xué)習(xí)，讓英語課堂成為一個師生共同參與活動的創(chuàng)造過程。

三、單詞形象記憶

學(xué)生對英語不感興趣，失去學(xué)習(xí)信心的原因是多方面的，最主要的是他們寫不會單詞，記不住意思，他們認為學(xué)習(xí)英語最難的就是寫單詞、記單詞，我們教師在教單詞時，不妨采用一種形象聯(lián)想的方式教單詞。例如：business“商業(yè)、生意”一詞，我們可以把它分解成四部分，bus（公共汽車）in（在……里）e（鵝）ss（兩條蛇）聯(lián)想成一句話：在公共汽車里，有一只鵝正在和兩條蛇談生意。Change“改變”，我們可以把它分成兩部分，chang（嫦）e（鵝），聯(lián)想成一句話：嫦娥改變了對豬的看法。這樣學(xué)生就能很快地掌握所學(xué)的單詞，寫單詞、記單詞容易了，學(xué)生就會對英語感興趣。

四、良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的保證

教學(xué)，是教師和學(xué)生共同完成的，教師要深入學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、尊重學(xué)生、要多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，去幫助他們，要適當?shù)毓膭?、激發(fā)學(xué)生，公平公正地對待每一位學(xué)生，要讓學(xué)生感受到你對他們的愛，要讓學(xué)生喜歡你，只要他們喜歡你，他們也就會喜歡你所教的學(xué)科。

參考文獻：

姜春蘭.論高中英語教學(xué)中學(xué)生積極情感態(tài)度的培養(yǎng).蘇州大學(xué)，2008.