構(gòu)建初中英語高效教學(xué)課堂的有效策略分析

唐曙光

在時代發(fā)展如此迅速的今天，凡事都開始重視效率，包括教學(xué)。只有重視教學(xué)的高效率，教學(xué)才能跟得上時代發(fā)展的步伐，才能夠最大限度地培養(yǎng)出符合時代要求的人才。本文就以初中英語教學(xué)為例，談一談構(gòu)建高效教學(xué)課堂的有效策略。

初中階段是學(xué)生開始正式地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語的時候，“好的開始是成功的一半?！痹谶@個階段注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，就能夠?yàn)閷W(xué)生未來學(xué)習(xí)英語打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在英語教學(xué)過程中，構(gòu)建高效教學(xué)課堂對實(shí)施這一課堂目標(biāo)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、有效的預(yù)習(xí)是構(gòu)建高效課堂的前提

在課堂教學(xué)開始之前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，能夠使學(xué)生在課堂上更加快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加容易地理解教學(xué)的知識，正所謂“不打無準(zhǔn)備的仗”。學(xué)生通過預(yù)習(xí)之后，能夠提前對一些簡單的知識進(jìn)行掌握，對一些難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，在課堂上就能夠有針對性地學(xué)習(xí)。但是在實(shí)際的教學(xué)中，教師一般都比較容易忽視預(yù)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，比如說，在進(jìn)行英語過去時態(tài)的教學(xué)時，在學(xué)生沒有進(jìn)行有效預(yù)習(xí)的前提下，教師要使學(xué)生接受一個從未遇到過的語法，這是比較困難的事，方法不當(dāng)則會使得課堂教學(xué)效率低下。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效率的必備條件

“興趣是最好的老師。”學(xué)生一旦對所學(xué)的知識感興趣，那么就會主動地去學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)的效率，使教師的教學(xué)過程達(dá)到事半功倍的效果。在具體的教學(xué)過程中，教師可以通過合理設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，對于英語的教學(xué)，教師可以通過文化導(dǎo)入的方法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，文化導(dǎo)入能夠使學(xué)生理解英語國家的文化，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。此外，文化導(dǎo)入通過使學(xué)生理解知識背景來理解課本知識，從而使學(xué)生更加容易地理解和消化知識點(diǎn)，使課堂效果更加高效。

三、課堂管理是構(gòu)建高效課堂的保證

在幾十分鐘的課堂教學(xué)中，教師要把教學(xué)計(jì)劃中的知識教授給學(xué)生，這是一個比較困難的事情。首先，一般情況下中學(xué)生注意力集中的時間就是十到十五分鐘，要求學(xué)生在一個40分鐘的傳授新知識的課堂都保持注意力高度集中是很困難的事情。針對這一問題，教師進(jìn)行有效的課堂管理是一個行之有效的方法。教師在課堂上要隨時注意學(xué)生的狀態(tài)和情緒變化，根據(jù)學(xué)生的情況適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)整。對于課堂出現(xiàn)的突發(fā)狀況，教師要能夠進(jìn)行有效的課堂管理，因勢利導(dǎo)，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)：

周振興.高效初中英語教學(xué)課堂構(gòu)建[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011（2）.