未成年人思想品德教育之我見(jiàn)

王葉

摘 要：在生活當(dāng)中，一個(gè)人是否具有良好的道德品質(zhì)，關(guān)鍵是在于未成年時(shí)期所受的引導(dǎo)和教育。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，日新月異的變化，社會(huì)對(duì)未成年學(xué)生提出更高的要求：作為一名青少年學(xué)生，不但要掌握先進(jìn)的現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)，而且還要有一個(gè)健康的體魄，更要有高尚的道德品質(zhì)。由此可見(jiàn)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，盡快培養(yǎng)和造就一大批品學(xué)兼優(yōu)的合格人才，無(wú)論從當(dāng)前新課程改革和建設(shè)的需要，還是從國(guó)家長(zhǎng)治久安的角度來(lái)思考，都無(wú)疑是擺在教師面前一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：德育滲透；人才培養(yǎng)；育人作用

教師要加強(qiáng)對(duì)未成年人思想品德教育，就要從發(fā)揮思想品德教材的主導(dǎo)作用，在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中都進(jìn)行德育滲透教育。

眾所周知，學(xué)生思想品德教材是經(jīng)由教育專(zhuān)家根據(jù)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)事物結(jié)構(gòu)的規(guī)律，有基礎(chǔ)、有格局、有程序地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育為中心內(nèi)容的重要課程。所以，我們學(xué)校要安排思想品德優(yōu)秀的教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)思想品德課教師，這樣才能更好地把思想品德教育落到實(shí)處，真正發(fā)揮思想品德課獨(dú)特的育人作用。同時(shí)，我們還要挖掘相關(guān)學(xué)科教材中的德育因素，恰當(dāng)好處地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。比如說(shuō)，在我們的語(yǔ)文課教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)美的文章，思想情操都得到陶冶，更加熱愛(ài)祖國(guó)的文化，推而廣之，更加熱愛(ài)我們的偉大祖國(guó)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大好河山豪情壯志，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。再有通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)美之心，從而更加以飽滿(mǎn)的熱情去熱愛(ài)生活。還有通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生得到身體鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)定不移戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心等等。這樣我們使學(xué)生全方位得到德育教育，使它們能夠健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)！

總之，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。只要教師堅(jiān)持不懈地對(duì)未成年的學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，就會(huì)取得顯著的成效。相信汗水不會(huì)白流，付出總有回報(bào)。我們一定能為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)出更多更好的人才。

（作者單位 吉林省梨樹(shù)縣小城子鎮(zhèn)第二中心校）

編輯 代敏麗