大愛無邊,話說“大眼睛”

趙蘭珍

曾記得，前不久有部醫(yī)患題材電視劇《感動生命》的片尾曲《大愛無邊》里面的歌詞是這樣寫的“滿懷殷切希望，銘記這鐵的誓言，你來到我身邊，我就在你面前，無須承諾卻不放棄，我們彼此心照不宣，捧出我的心，挽住你的手，讓人生色彩斑斕，讓世界大愛無邊！”

每當耳邊響起這首歌時，我總是很感動，也很感慨。被這份愛感動，同時也為我們自己的工作而感慨。在平日繁雜而瑣碎的工作中，我時時會在疲憊中感受到這樣的幸福，哪怕它只是曇花一現(xiàn)，但重要的是我曾經(jīng)感受過。

這話要從一個孩子身上說起。

新的學期，新的氣象；新的班級，新的面孔。新學期伊始，一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，帶著幾分憧憬，帶著幾分擔憂，我這個四三（3）班的班主任走馬上任了。初拿到分班名單的時刻，大家都很興奮，首先關(guān)注的第一件事情就是看看年級“著名的人物”分別分在哪個班。如同中彩票般，我班分得“著名人物”兩名，在大家的欷歔聲中，我努力地平靜著自己的心情，是遺憾？是難過？還是擔憂，我自己也無法描述清楚，但是在心底，我仍舊有著一絲的希望，希望奇跡發(fā)生，希望這些孩子如鳳凰涅槃般，浴火重生！

真正的“較量”從這里開始啦！

第一次走進班級的時候，我特意點名，其目的不言而喻，就是想目睹這些“著名人物”的風采，當我看到“著名人物”站起來的那一刻，我不由得眼前一亮：嗯，挺不錯的孩子嘛！虎頭虎腦的兩個男孩！一個小眼睛，看起來憨厚老實，另一個大眼睛，看起來深沉執(zhí)著。尤其是那個大眼睛男孩，外貌還有點異國風采呢！這就是我第一次認識“大眼睛”。

剛開始，由于彼此都很陌生，大眼睛的男孩很守規(guī)矩，叫來問話時也很虔誠，低眉順眼，唯唯諾諾，怎么看都不像是“著名人物”，時間一天天過去，當大家彼此都熟悉起來的時候，事情就遠遠沒有我預想的那樣美好了……

“老師！‘大眼睛拿走了我的鋼筆！”

“老師！‘大眼睛踢翻了我的凳子！”

“老師！‘大眼睛弄壞了我的筆袋！”

“老師！‘大眼睛……”

天哪！這時候的我才開始真真切切地領略“著名人物”的“著名”之處了。一開始，我很生氣，我想憑借我是新班主任給他一個下馬威，震懾他一下！在其他孩子悉數(shù)他的罪狀后，我將他叫到辦公室狠狠地訓了一頓，然而不久，我就發(fā)現(xiàn)他是一個“久經(jīng)沙場”的“老將”，狂轟濫炸對于他沒有丁點的作用，看來我得改變戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)了。在經(jīng)過一番深思熟慮后，我決定走“和諧”路線。

首先我針對他不喜歡坐在座位上的特點給他安排了一項擦窗臺的工作，這項工作的好處在于能夠在教室內(nèi)走來走去，還能在教室和水房之間轉(zhuǎn)悠，這可是許多好動孩子向往的“美差”哦！三個月后的今天，事實證明，他的這項工作不但堅持的很好，而且還做到了盡職盡責，我在班里給他總結(jié)工作：毛澤東曾說過：“人難得不是做好事，而是一直堅持做好事”！

看到“大眼睛”有了實際行動，于是我緊鑼密鼓地開始對他進行思想改造。我春風化細雨般，和顏悅色地拍拍他的肩膀，很認真地告訴他：我只看到你的今天和明天，你的昨天怎樣老師不曾看到，也永遠不會看到。我相信你，雖然暫時超越不了別人，但是你一定可以超越昨天的你自己！結(jié)果，從那天開始原來不愛戴紅領巾的他，到現(xiàn)在極少有不帶紅領巾的現(xiàn)象。

“贈人玫瑰，手有余香?！笨粗蛄w慕別人的孩子的文具，而悄悄拿走的現(xiàn)象，我接受了前班主任的建議，開始不斷地“賄賂”他，今天找個理由給他一支鉛筆，明天送他一個筆袋，后天再悄悄獎勵他一個棒棒糖，一個星期，兩個星期，時間一天天過去了，再也沒有同學向我訴狀他拿走別人東西了。

直到有一天他和別人發(fā)生矛盾了，雖沒打架，但是有這樣的趨勢，當他和另外一個孩子同時站在我面前的時候，他的頭很低，而另外一個孩子的頭抬得很高，我問清狀況后，原來兩個人都有過錯，我首先批評了那個抬著頭的孩子，就在那一刻，我注意到“大眼睛”的頭稍稍抬了一下，悄悄看了一眼我，又看了一眼另一個孩子，我趁熱打鐵，先批評教育另一個孩子，并先讓他先給“大眼睛”道歉，之后才讓“大眼睛”給另一個孩子道歉，當兩人握手言和的瞬間，我似乎第一次看到了浮現(xiàn)在“大眼睛”臉頰上的那帶著份羞澀的笑容，這之后的每一天直到現(xiàn)在，他已經(jīng)很少和同學發(fā)生嚴重的沖突了。

“大眼睛”的學習也是一塌糊涂，考試成績從某些方面反映了這個現(xiàn)實的問題，因為在課堂上他一直置身度外，似乎課堂不是他的，他也不屬于這里，在偌大的一個教室里，他小小的身軀顯得是那樣的孤獨，低垂的頭，佝僂的脊背，讓人看著心寒。我用手掌在他肩膀上那輕輕地一拍，我用手指在他作業(yè)本上的悄悄一指，我沖他有力的點頭，都傳遞著我的期待和信任，漸漸的他也開始專心聽講了。直到有一天，他把手舉得高高的，回答了一道并不簡單的問題時，全班同學還未等他的話音落，一陣熱烈的掌聲便響起了，那時間，他竟然有些不知所措！而我也從那一刻真正地感到了他的回歸！

“大眼睛”變了，真的變了！現(xiàn)在的他開始關(guān)注班級，開始關(guān)注同學，還能在課間幫我來取課本，在他的帶動下，總有孩子課間跑來詢問我拿不拿東西。班級內(nèi)發(fā)生的事情他也會時時向我匯報了。盡管“大眼睛”還有很多的地方做得不夠完美，但是能夠看到他主動來到我的面前，我就看到了未來的那一線希望的陽光！

曾記得，有位哲人說過：教育是使人改變命運的工作，是世界上最偉大、最有意義的慈善事業(yè)！莎士比亞也曾寫過：慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。人生幾何？逝如朝霜。時無重至，華不再陽。時光如過隙白駒，一轉(zhuǎn)即逝。當站在期末的臨界點上，回頭看看這群可愛的孩子們時，我再次地感受到了“你來到我身邊，我就在你面前，無須承諾卻不放棄，我們彼此心照不宣，捧出我的心，挽住你的手，讓人生色彩斑斕，讓世界大愛無邊！”

（作者單位 甘肅省酒泉市玉門油田小學）

編輯 段麗君