單親孩子問(wèn)題分析及教育策略

摘 要：?jiǎn)斡H孩子容易表現(xiàn)出強(qiáng)烈的恐懼、憤怒、羞愧、冷漠，凡事具有無(wú)動(dòng)于衷、煩躁、哭鬧等不良行為反應(yīng)。父母要盡量給孩子更多的時(shí)間，與他們接近、交流。盡量減少孩子在單親家庭中的種種不適，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)；關(guān)愛(ài)；教育

隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)的家庭婚姻觀念已有了很大的變化，有調(diào)查表明，我國(guó)的離婚率逐年上升，從小就生活在單親家庭中的孩子也逐年增多，由于單親家庭的環(huán)境對(duì)孩子極易產(chǎn)生一些消極的影響，因此單親家庭的教育問(wèn)題就顯得十分重要。

一、離婚對(duì)孩子的傷害

據(jù)調(diào)查研究表明，四分之一單親家庭的孩子在父母離婚的半年甚至一年的時(shí)間里表現(xiàn)出強(qiáng)烈的恐懼、憤怒和羞愧；近三分之一的孩子變得冷漠，凡事無(wú)動(dòng)于衷；近半數(shù)常出現(xiàn)為一點(diǎn)小事而煩躁、哭鬧等不良行為反應(yīng)，有的甚至對(duì)他人懷有敵意或具有攻擊性。

孩子的情緒由他們周圍親密關(guān)系的品質(zhì)所決定。父母的分居或離婚，影響的是孩子。身為一名家長(zhǎng)，家人間相互關(guān)系會(huì)直接影響孩子的看法、情緒調(diào)整及待人處事的能力。

父母間的沖突與離婚易使孩子將來(lái)在發(fā)展的軌道上出現(xiàn)嚴(yán)重的偏差。如缺乏人際間友好交往的技巧，有侵略行為等，可能在童年的早期就開始表現(xiàn)出來(lái)，引起同伴的排斥。父母由于被自己的問(wèn)題所困擾，放在孩子身上的時(shí)間較少，孩子缺少家庭溫情和關(guān)愛(ài)，易被一些比較出軌的同輩團(tuán)體誘惑。

如何根據(jù)單親家庭孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育是我們面臨重要課題。

二、單親家庭的教育策略

1.給孩子以情緒輔導(dǎo)

有許多夫妻離異后，父或母要不對(duì)孩子隱瞞真相，要不就輕描淡寫。從沒(méi)想過(guò)和孩子談?wù)動(dòng)嘘P(guān)他的感受，孩子幼小的心靈已盛不下太多的煩惱和恐懼，他害怕自己在某方面存在問(wèn)題，他不確定自己害怕些什么，他只知道有些不好的事情發(fā)生了，而他對(duì)于不知道會(huì)發(fā)生什么事而感到焦慮。家長(zhǎng)可利用時(shí)間與孩子談?wù)撍麑?duì)家庭里發(fā)生變化的反應(yīng)。鼓勵(lì)孩子談?wù)撍惺艿降挠嘘P(guān)憂傷、恐懼或憤怒的情緒，發(fā)揮同情心理傾聽他的談話并幫助他分析。與孩子談?wù)撍麄儗?duì)婚姻沖突的感受不是輕而易舉的事，但卻是一條有效疏通孩子沮喪情緒的途徑。

2.孩子不等于武器

或許因?yàn)榧议L(zhǎng)知道與孩子之間關(guān)系的珍貴，因此，憤怒的配偶有時(shí)企圖利用這種關(guān)系互相折騰。離婚的夫妻可能企圖限制另一個(gè)人看望孩子的權(quán)利，他或她會(huì)覺(jué)得這是他們?cè)诨橐鲫P(guān)系中唯一剩余的影響力。這類企圖將孩子有意地與他的另一位家長(zhǎng)隔離，是單親父母對(duì)孩子做的最有害的事情。

3.為孩子營(yíng)造良好的生活氛圍

父母是孩子的角色模仿對(duì)象。作為單親家庭的父親或母親，要十分注意自身對(duì)孩子行為方式、心理狀態(tài)以及性格特征可能產(chǎn)生的巨大影響，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不要在孩子面前表現(xiàn)出不良的習(xí)性。你希望孩子成為什么樣的人，你自己就做示范吧！據(jù)孩子的特點(diǎn)培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。經(jīng)常帶孩子去看書畫展、聽音樂(lè)會(huì)、做游戲等，為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快的生活環(huán)境，使孩子盡快地從家庭的痛苦中走出來(lái)，逐漸養(yǎng)成開朗自信的性格。

4.讓孩子學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭責(zé)任

許多單親父親或母親會(huì)覺(jué)得孩子失去了母愛(ài)或父愛(ài)，我應(yīng)該加倍地疼愛(ài)、嬌慣他，在生活上對(duì)孩子百依百順，包辦代替。這樣的孩子往往依賴性強(qiáng)，嬌氣、任性、自私自利，家長(zhǎng)應(yīng)放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情，讓孩子了解家庭的各種情況，在孩子做力所能及的事情時(shí)，要多鼓勵(lì)，樹立他的自信心，培養(yǎng)他的獨(dú)立能力。讓孩子從小就知道自己是家庭的一分子，對(duì)家庭也負(fù)有一定的責(zé)任，使他們長(zhǎng)大成人后能自覺(jué)擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

5.為孩子提供交往的機(jī)會(huì)

針對(duì)單親孩子性格暴躁內(nèi)向和孤僻等特點(diǎn)，父母對(duì)孩子的朋友和活動(dòng)應(yīng)給予更多的關(guān)注，多為孩子創(chuàng)設(shè)交往的機(jī)會(huì)。如帶孩子參加集會(huì)、拜訪等，鼓勵(lì)孩子多和同齡孩子交朋友并有力地幫助指導(dǎo)。

總之，單親孩子的父母要盡量給孩子更多的時(shí)間，與他們交流。盡量減少孩子在單親家庭中的種種不適，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

焦曉玲.試析丹青家庭對(duì)孩子心理的影響[J].新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005.

作者簡(jiǎn)介：張秀艷，女，出生于1962年4月，大專學(xué)歷，就職于河北省承德市興隆縣大杖子學(xué)區(qū)中心校大杖子小學(xué)，從事小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)。