大IT革命初論

摘 要：與20世紀(jì)70、80年代開始的淺層的IT革命不同，肇始于21世紀(jì)初的大IT革命在科技、經(jīng)濟(jì)、文化、思維、社會等各個方面引發(fā)了深刻變革。云科學(xué)革命是大IT革命的核心，大IT革命也面臨“囚車劍魔”四大困境與科技危機(jī)這一最大挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：大IT革命 云科學(xué) 預(yù)演學(xué)和預(yù)演研究 “編導(dǎo)研”學(xué) 魔戒困境 雙刃劍困境

中圖分類號：N0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）08（c）-0032-03

Abstract：Unlike thesuperficialIT Revolutiontaking place in the1970-80'，the Big IT Revolutionbeginninginthe21thcenturyhave triggered deep changes in many aspects of society， including science & technology， economy， culture and human thinking.The revolution of c-Science is a core element of the Big IT Revolution.The Big IT Revolutionis faced with the four dilemmas and the biggest challenge of scientific & technological crisis.

Key Words：Big IT；c-Science；Preview Studies；P&D&S Studies；Rings Dilemma；Double-edged Sword Dilemma

信息與知識的生產(chǎn)、存儲、搜索、傳播、傳授、處理、運(yùn)用決定了人類的思維與活動的方式，歷史上語言-文字的出現(xiàn)，造紙-印刷術(shù)的發(fā)明與普及，一次又一次地把人類的信息能力與知識能力提高到全新境界和水平，提升人類在新的支持平臺上生存與發(fā)展。以計(jì)算機(jī)和通信為基礎(chǔ)建立起來的大IT技術(shù)系統(tǒng)，則為人類建立起第三級生存與發(fā)展的支持平臺，引起人類在生活、交往、學(xué)習(xí)、工作、生產(chǎn)、消費(fèi)等各個領(lǐng)域的深刻變革。[1]信息技術(shù)革命說早已有之，1980年出版的托夫勒名著《第三次浪潮》轟動世界，信息技術(shù)革命家喻戶曉，筆者根據(jù)近十幾年來發(fā)生的新變化與新情況提出“大信息技術(shù)革命”，簡稱“大IT革命（The Big IT Revolution）”，從量變到質(zhì)變的角度對信息技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用做出了新判斷。本文從大IT革命的概論到所包含的三個重要方面進(jìn)行了簡要闡述，由五部分構(gòu)成：一是闡述大IT革命的內(nèi)涵及其與以往所說的IT革命的區(qū)別；二是探討預(yù)演學(xué)和預(yù)演研究這一大IT時代的新智慧；三是說明云科學(xué)革命是大IT革命的核心；四是探討大IT革命面臨的四大困境與最大危機(jī)；五是結(jié)論與展望。

1 從IT革命到大IT革命：從思維到社會的深刻變革

從計(jì)算機(jī)、通信、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和普及至今，已經(jīng)歷幾十年，IT家族不僅增加許多新成員，更重要的是，信息技術(shù)已經(jīng)深入人心思維、深入千家萬戶與各行各業(yè)，信息化已經(jīng)初步完成，筆者將20世紀(jì)70、80年代的信息技術(shù)革命稱之為“淺層IT革命”，是量變的IT革命；21世紀(jì)初開始的信息技術(shù)革命稱之為“深層IT革命”，是質(zhì)變的IT革命，即大IT革命。兩次IT革命的主要區(qū)別在于，前者是以信息技術(shù)本身的發(fā)展、應(yīng)用和銷售為主，計(jì)算機(jī)是計(jì)算機(jī)，通信是通信，互聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)，而后者則在此基礎(chǔ)上，廣義的信息化已經(jīng)全面深入地滲透、融合到人們與社會的各個層面與方面，大IT的“大”和“質(zhì)變”體現(xiàn)為既“深”又“廣”，主要有六個方面：一是信息技術(shù)本身品種多樣、多元，不僅針對信息也針對知識的生產(chǎn)、存儲、搜索、傳播、傳授、處理、運(yùn)用，與信息科學(xué)的一體化形成信息科技，與軟科技結(jié)合形成信息科技系統(tǒng)，與社會各個方面結(jié)合形成信息科技產(chǎn)業(yè)與信息科技社會系統(tǒng)；二是人的思維、習(xí)慣、心理和價值觀的改變；三是生活、學(xué)習(xí)、工作、消費(fèi)、社交方式的改變；四是科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、流通、貿(mào)易、營銷方式的改變；五是組織方式、管理方式、制度安排、產(chǎn)業(yè)及其結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)、社會關(guān)系、權(quán)力關(guān)系和文化的改變；六是出現(xiàn)新的網(wǎng)絡(luò)疆域，成為國家、組織、個人爭奪和占有的新資源、新平臺和新的生存發(fā)展空間，影響國際關(guān)系，決定國家、組織、個人的競爭力。顯然在20世紀(jì)70、80年代這些深刻變化都沒有發(fā)生或剛剛開始發(fā)生，只是“淺層IT革命”（也可稱之為“小IT革命”），鑒于已經(jīng)發(fā)生的與以往不同的一系列深刻變革，確實(shí)有必要提出“大IT革命論”。

筆者稱之為“大信息技術(shù)”（“大IT”、“大信技”）的技術(shù)系統(tǒng)主要包括計(jì)算機(jī)、通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字、智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、軟科技（簡稱“計(jì)、通、網(wǎng)、數(shù)、智、物、虛、云、大、軟”，CCNDIIVCBS），其中軟科技包括軟科學(xué)、軟技術(shù)[2]與創(chuàng)新方法等（創(chuàng)新方法極其重要，所以盡管包含在軟科技中也將其單列出來），軟科技也是信息處理，并且作為協(xié)調(diào)、整合、聚變、重構(gòu)的因素，所以也包括在大IT之中。此外，這10項(xiàng)內(nèi)容只是目前主要的信息科技，未來還會出現(xiàn)新科技，可以隨時加入進(jìn)來，大IT是一個開放體系。大IT革命不僅是技術(shù)革命，而且也是科技革命，因?yàn)榭萍家惑w化在大IT所包含的10個成員中有充分體現(xiàn)?？萍家惑w化是由R&D所概念化和制度化的，實(shí)際上在當(dāng)代社會的現(xiàn)實(shí)中，沒有科學(xué)技術(shù)，只有R&D（基礎(chǔ)研究—應(yīng)用研究—試驗(yàn)發(fā)展），準(zhǔn)確說科技革命應(yīng)該是研發(fā)（R&D）革命，說科學(xué)革命、技術(shù)革命、科技革命只是延續(xù)傳統(tǒng)稱謂而已。IT革命是技術(shù)革命，大IT革命則是科技革命。大IT革命主要包括五個方面，內(nèi)容非常豐富，這里只舉幾個例子。例一，在日本、中國等電商已經(jīng)超過實(shí)體零售店的銷售額，更重要的是網(wǎng)購已經(jīng)越來越成為主流消費(fèi)模式；例二，E-Science、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算改變了傳統(tǒng)科研方式，知識生產(chǎn)與知識創(chuàng)新在全新的研發(fā)與創(chuàng)新平臺上進(jìn)行，創(chuàng)意與創(chuàng)客階層在崛起；例三，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合，全面升級換代，知識產(chǎn)業(yè)全面崛起；例四，3D打印、3D智能數(shù)字化創(chuàng)造正在興起；例五，國內(nèi)外名校公開課與MOOC大規(guī)模開放在線課程正在改變教育方式與教育資源的再分配；例六，虛擬技術(shù)改變資源管理方式，虛擬化可以把物理資源轉(zhuǎn)變?yōu)檫壿嬌峡梢怨芾淼馁Y源，從而打破了物理結(jié)構(gòu)之間的壁壘；例七，電子政務(wù)普及，政治文明進(jìn)入新階段；例八，互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)思維開始深入人心，觀察現(xiàn)象、提出問題和解決問題的角度和方式是基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的，思維方式與分析、決策是聯(lián)系在一起的，人們正在構(gòu)建和運(yùn)行新的“思維—決策”系統(tǒng)。endprint

2 預(yù)演學(xué)和預(yù)演研究：大IT革命產(chǎn)生的人類新智慧

大IT的出現(xiàn)為科學(xué)研究提供了一系列新理論、新工具和新方法，使科學(xué)事業(yè)面貌一新，以往一些無法解決的難題，運(yùn)用新方法等則可迎刃而解。這里僅從預(yù)測研究領(lǐng)域的一組可能的突破加以探討。科學(xué)的核心功能就兩項(xiàng)，一是說明、解釋，二是預(yù)測、控制，前兩者已經(jīng)取得輝煌業(yè)績，而預(yù)測和控制卻遠(yuǎn)沒能滿足人類需要，盡管預(yù)測學(xué)、未來學(xué)已經(jīng)開展了幾十年的研究工作，但是由于尚未實(shí)際存在、尚未實(shí)際發(fā)生的未來很難作為實(shí)證研究的對象，因?yàn)樗隽藢?shí)證科學(xué)的理論適用范圍，所以至今沒有取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。筆者提出利用大IT諸多科技集成的優(yōu)勢，創(chuàng)建“預(yù)演學(xué)和預(yù)演研究”這樣新的研究領(lǐng)域，初步構(gòu)想是預(yù)演學(xué)與預(yù)演研究由四個部分組成，一是 “有利/不利雙因素趨勢外推或轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型預(yù)演法”（簡稱“外推或轉(zhuǎn)軌預(yù)演法”），核心原理是認(rèn)為未來發(fā)展只有兩種情況：（1）沿著現(xiàn)行的道路和模式繼續(xù)前行，可用趨勢外推方法進(jìn)行預(yù)演、預(yù)測；（2）是發(fā)生轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)軌、轉(zhuǎn)型，以新的道路和模式前行?！巴馔苹蜣D(zhuǎn)軌預(yù)演法”的關(guān)鍵是可以解決何種情況下趨勢外推，何種情況下轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型，即通過分析主導(dǎo)集團(tuán)/平臺發(fā)展的有利因素（促進(jìn)的、加強(qiáng)的等）和不利因素（制約的、破壞的），如果有利因素占優(yōu)則可趨勢外推；如果不利因素占優(yōu)，則要看能否在主導(dǎo)平臺的基本框架內(nèi)解決，如果能解決或經(jīng)過基本框架調(diào)整后能解決則仍可趨勢外推與微調(diào)，否則就要改弦易轍，轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型，這時需要考察、洞悉哪股勢力可借機(jī)崛起，創(chuàng)建新的主導(dǎo)集團(tuán)/平臺，創(chuàng)建新的發(fā)展模式；[3]二是已有與新增的理論與方法的支持系統(tǒng)，包括預(yù)測學(xué)、未來學(xué)、技術(shù)預(yù)見、情景規(guī)劃、影視未來學(xué)、政策模擬、社會計(jì)算、平行管理、游戲理論和新出現(xiàn)的相關(guān)理論與方法等；三是已有和新增的技術(shù)支持系統(tǒng)，就是大IT包括的各種科技以及相關(guān)的與新出現(xiàn)的相關(guān)科技等；四是預(yù)演系統(tǒng)的建立與運(yùn)行，在前三部分的基礎(chǔ)上建立預(yù)演系統(tǒng)，開展有利/不利和外推/轉(zhuǎn)軌分析，確定發(fā)展模式，然后利用在線、聯(lián)網(wǎng)模擬等方式進(jìn)行預(yù)演，這樣受控的預(yù)演現(xiàn)象就可以成為實(shí)證研究的對象，從而解決了長期以來未來學(xué)和預(yù)測學(xué)的一大難題?？茖W(xué)預(yù)演游戲（科預(yù)游戲）和科學(xué)預(yù)演影片（科預(yù)片）[4]既是預(yù)演學(xué)與預(yù)演研究的研究工具，也是相應(yīng)的科普產(chǎn)品，它們區(qū)別于目前的電子游戲和科幻片。科預(yù)游戲和科預(yù)片都是嚴(yán)格基于科學(xué)研究、基于預(yù)演研究，而編導(dǎo)、研發(fā)、編制拍攝完成的。筆者提議創(chuàng)建“編導(dǎo)研”學(xué)，在以往的編劇學(xué)、導(dǎo)演學(xué)的基礎(chǔ)上增加與學(xué)術(shù)研究（過程與成果等）相結(jié)合的內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)科交叉的融合，以便編劇、導(dǎo)演、制作完成學(xué)術(shù)普及作品和基于學(xué)術(shù)研究的影視作品、游戲作品等（如科預(yù)片和科預(yù)游戲），這也有利于培養(yǎng)新型的復(fù)合型人才—編導(dǎo)研（編劇、導(dǎo)演、學(xué)者）三合一人才，促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步及其兩者的結(jié)合。當(dāng)讓公眾（包括小同行之外的學(xué)者）理解自己的研究成果成為學(xué)者份內(nèi)之事時，當(dāng)知識傳播成為知識創(chuàng)造、知識創(chuàng)新的一部分時，學(xué)者就不限于寫寫科普文章，而是可以把利用多媒體闡述自己研究成果作為學(xué)術(shù)研究的一部分，編劇、導(dǎo)演的知識與技能必不可少，或者說大IT時代的學(xué)者也可以做編導(dǎo)。更重要的是科預(yù)游戲、科預(yù)片還是新型的研究工具，大數(shù)據(jù)、虛擬化等研究方法也可以借助這些新工具而得以擴(kuò)充。此外，編導(dǎo)還將成為研究與論文建構(gòu)的一種新方法、新方式。

3 云科學(xué)革命：大IT革命的核心

大IT由“9+1”十大科技及其互動、整合、聯(lián)用構(gòu)成，將產(chǎn)生強(qiáng)烈的系統(tǒng)效應(yīng)與聚合效應(yīng)，形成“大IT思維”、“大IT戰(zhàn)略”、“大IT管理”、“大IT生產(chǎn)”和“大IT平臺”，在“大IT平臺”上，人們的思維方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式、生活方式、消費(fèi)方式、社交方式等都將發(fā)生顯著變化，因此在科技、經(jīng)濟(jì)和社會各個領(lǐng)域引發(fā)一系列深刻變革，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的迅速興起拉開了“大IT革命”的序幕，“大IT”和“大IT產(chǎn)業(yè)”的蓬勃發(fā)展正在把人類帶入“大IT時代”。大IT革命的實(shí)質(zhì)是各種資源的優(yōu)化配置與高效利用，而其中知識資源與人才資源的優(yōu)化配置與高效利用則是由筆者提出的“云科學(xué)革命”[5][6]來實(shí)現(xiàn)的，“云科學(xué)革命”就是“大IT”與理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新結(jié)合的產(chǎn)物，特別強(qiáng)調(diào)在“大IT時代”信息與知識的創(chuàng)造、創(chuàng)新和處理的重要性遠(yuǎn)高于對信息與知識的占有，因此術(shù)業(yè)有專攻的專家學(xué)者的地位和作用得到空前提高，知識社會就是知識創(chuàng)造者與創(chuàng)新者得到充分尊重和崇高威望的社會，如同工業(yè)社會以生產(chǎn)管理者與營銷者為核心，知識社會將以創(chuàng)造者與創(chuàng)新者為核心，這一深刻轉(zhuǎn)變將通過科技事業(yè)在大IT時代的再建制化、再組織化、再規(guī)范化和再分配化（創(chuàng)造知識的價值不僅在市場中得到實(shí)現(xiàn)，而且應(yīng)在更合理的再分配系統(tǒng)中得到實(shí)現(xiàn)）得以實(shí)現(xiàn)。云科學(xué)革命是大IT革命的核心，體現(xiàn)出以人才為本、以平臺為基的人才/平臺決定論[7]。歷史不是帝王將相創(chuàng)造的，而是才子佳人創(chuàng)造的，才子佳人是指男女科學(xué)家、發(fā)明家和創(chuàng)新奇才（當(dāng)然也包括作為創(chuàng)新奇才的帝王將相）。

4 大IT時代面臨的四大困境與最大危機(jī)

筆者長期研究的是一個中心、兩大重點(diǎn)，一個中心是“科技進(jìn)步與可持續(xù)發(fā)展”，兩大重點(diǎn)是科技進(jìn)步與可持續(xù)發(fā)展的最有利因素（科技革命）和最不利因素（科技風(fēng)險），當(dāng)然，科技革命中也可能有科技風(fēng)險。因此在討論大IT革命、云科學(xué)革命的同時，必須強(qiáng)調(diào)科技風(fēng)險。筆者提出“四大困境與最大危機(jī)”是目前人類面臨的最大威脅和挑戰(zhàn)。四大困境是指人類在是否犯重大錯誤和能否認(rèn)清與糾正重大錯誤的問題上陷入一系列困境，分別是囚徒困境、動車?yán)Ь?、雙刃劍困境和魔戒困境，簡稱“囚車劍魔（PTSR）”四大困境。囚徒困境表明重大錯誤不可避免、甚至爭先恐后地犯錯（個人理性和集體理性兩難。個人與集體理性的局限與矛盾所致，學(xué)術(shù)頑固、學(xué)術(shù)自閉和兩種文化造成的思想僵化和偏執(zhí)所致，如核武器競賽、轉(zhuǎn)基因開發(fā)競賽、科學(xué)無禁區(qū)與科學(xué)萬能論）。動車?yán)Ь潮砻髦卮箦e誤不斷發(fā)生、只進(jìn)不退、不斷升級，而且重大錯誤難以糾正、甚至在錯誤認(rèn)定上就爭論不休，往往是任由重大錯誤在爭議中繼續(xù)發(fā)生發(fā)展、繼續(xù)危害社會（快慢與對錯兩難。邊運(yùn)行、邊分析、邊爭論、邊糾錯的方式無法糾正重大錯誤，如環(huán)境問題，科技風(fēng)險），存在快魚效應(yīng)（快魚吃慢魚，以致認(rèn)為速度比方向更重要。慢魚是吃到了，快魚卻撞進(jìn)了漁網(wǎng)），存在棘輪效應(yīng)與連鎖效應(yīng)（知識增長不可逆，“知識-產(chǎn)品-應(yīng)用”相繼連鎖發(fā)生，核武器、基因武器、納米武器等潘多拉盒子，逐個被打開，且打開了就再也合不上），存在裹挾效應(yīng)與自我裹挾效應(yīng)（盲目跟進(jìn)和被迫跟進(jìn)，盲目帶頭和被迫帶頭），還存在“目標(biāo)對不準(zhǔn)原理”（當(dāng)目標(biāo)是糾錯時就是“糾錯糾不準(zhǔn)原理”），包括五層含義：（1）目標(biāo)對不準(zhǔn)需求；（2）計(jì)劃對不準(zhǔn)目標(biāo)；（3）實(shí)施對不準(zhǔn)計(jì)劃；（4）監(jiān)控、反饋、調(diào)節(jié)與評估對不準(zhǔn)需求、目標(biāo)和計(jì)劃及實(shí)施；（5）各個環(huán)節(jié)都對不準(zhǔn)。[8][9]雙刃劍困境表明重大錯誤無法抵消、甚至對此人們渾然不知（正面效應(yīng)大與負(fù)面效應(yīng)小兩難。一方面完全忽視了尖端科技的正負(fù)效應(yīng)不可抵消，是一“壞”遮百“好”，另一方面卻總是一廂情愿地強(qiáng)調(diào)揚(yáng)長避短，而不深思“短”能否避免，是否得不償失。還想當(dāng)然地認(rèn)為是人決定了產(chǎn)品的使用，實(shí)際上許多情況下是產(chǎn)品誘使或迫使人來使用，可謂有什么樣的產(chǎn)品就有什么樣的應(yīng)用，連鎖效應(yīng)無法阻止。結(jié)果是無論出現(xiàn)多大的風(fēng)險，如超級病毒，也總是肯定其研究的正面效應(yīng)、力求限制負(fù)面效應(yīng)，而不深入分析負(fù)面效應(yīng)能否限制得住，殊不知理想情況下實(shí)驗(yàn)室也只是關(guān)得住病毒卻關(guān)不住制造病毒的知識，結(jié)果是尖端科技及其產(chǎn)業(yè)在爭議中迅速發(fā)展，災(zāi)難日益逼近）。[10]魔戒困境表明犯重大錯誤的門檻越來越低，個人越來越有能力犯重大錯誤、甚至可以發(fā)動戰(zhàn)爭和制造毀滅性災(zāi)難（極權(quán)與行善兩難。個人因掌握尖端科技而獲得巨大能量和權(quán)力，像魔戒一樣威力巨大的尖端科技又日益普及，所以黑客、恐客橫行天下，電腦病毒的泛濫就是魔戒泛濫的一個序幕和預(yù)演。在牽一發(fā)而動全身的當(dāng)代社會，一個擁有魔戒的黑客或機(jī)器人甚至可以綁架人類、統(tǒng)治人類、毀滅人類。人有理性所以經(jīng)不住誘惑，泛濫的魔戒可以把書生變成黑客，把黑客變成惡魔。權(quán)力將發(fā)生變遷：從農(nóng)業(yè)社會的君王國家權(quán)力到工業(yè)社會的富豪市場權(quán)力，而到知識社會有兩種可能，好的分叉是進(jìn)入專家智慧權(quán)力，壞的分叉是進(jìn)入黑客魔戒權(quán)力）。endprint

四大困境表明人類不斷犯大錯、大錯誤又難以糾正、無法抵消，而且犯大錯誤的門檻越來越低，在各種錯誤中最致命的錯誤就是在科技發(fā)展與應(yīng)用問題上犯的重大錯誤，可因此導(dǎo)致科技危機(jī)。目前人類面臨的最大危機(jī)就是科技危機(jī)，其核心是：致毀知識不可逆、不可抵消、不可阻止地增長與擴(kuò)散，以致人類面臨毀滅的危險不斷累加和遞增，達(dá)到一定程度必然會發(fā)生毀滅性災(zāi)難。從目前科技發(fā)展的速度和態(tài)勢看這一進(jìn)程在不斷加快，恐怖活動日益猖獗，因此在中短期時間（5～15年）內(nèi)爆發(fā)災(zāi)難的可能性極大，而且這種不可逆增長的危險累進(jìn)方式，使得毀滅性災(zāi)難發(fā)生的幾率越來越大，直到爆發(fā)！[11][12]

5 研究結(jié)論與展望

本文從大IT革命的概論及其包含的三個重要部分進(jìn)行了探討，主要結(jié)論有四：（1）大IT革命是新的科技革命，其核心特征是信息科技本身的擴(kuò)充與系統(tǒng)化及其對人與社會的全面深入的滲透與融合，由此引發(fā)了一系列深刻變革；（2）大IT革命會催生許多新學(xué)科與新智慧，預(yù)演學(xué)與預(yù)演研究是其中一個典型代表，將把預(yù)測與控制研究推進(jìn)到一個新階段；（3）以知識資源與人才資源優(yōu)化配置及充分利用為主要內(nèi)容的云科學(xué)革命是大IT革命的核心；（4）大IT革命既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，在大IT時代，致毀知識的生產(chǎn)、增長、擴(kuò)散與應(yīng)用更加難以控制和禁止，人類面臨的“囚車劍魔”四大困境與科技危機(jī)更加嚴(yán)峻。云科學(xué)革命導(dǎo)致社會科學(xué)崛起，有助于實(shí)現(xiàn)科技轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和社會轉(zhuǎn)型。[13]可以說，大IT革命是最好的科技革命，也可能是最壞的科技革命（借用狄更斯名言的句式），最終是哪種結(jié)果取決于人類的覺醒、決心與迅速高效的正確行動！為此，我們應(yīng)該盡快深入開展對大IT革命的研究，不僅要進(jìn)一步深入上述各項(xiàng)研究，也需要擴(kuò)展和提出相關(guān)的新研究，形成大IT革命這樣一個新的研究領(lǐng)域，以引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展，造福社會。

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[6] 劉益東.開放式評價與前沿學(xué)者負(fù)責(zé)制：勝出機(jī)制變革引發(fā)的云科學(xué)革命[J].未來與發(fā)展，2013（12）.

[8] 劉益東.試論科學(xué)技術(shù)知識增長的失控（上/下）[J].自然辯證法研究，2002：4-5.

[9] 劉益東.對不準(zhǔn)原理與動車?yán)Ь常喝祟愐呀?jīng)喪失糾正重大錯誤的能力[J].未來與發(fā)展，2011（12）.

[11] 宋正海.科學(xué)的目的是追求真理嗎？[C]//邊緣地帶—來自學(xué)術(shù)前沿的報告北京：學(xué)苑出版社，1999：17-28.

[12] 劉益東.人類面臨的最大挑戰(zhàn)與科學(xué)轉(zhuǎn)型[J].自然辯證法研究，2000（4）.endprint