論地方行業(yè)特色院校的文化傳承與創(chuàng)新

牛麗玲

地方行業(yè)特色院校主要是指源于行業(yè)管理、在世紀(jì)之交高等教育管理體制改革中劃入省區(qū)市管理的原行業(yè)部門所屬高校。在我國高等教育大發(fā)展的階段，各類學(xué)校紛紛提出了“特色發(fā)展”辦學(xué)理念。地方行業(yè)院校如何選擇合適的路徑和方法，以保持并發(fā)展特色，是實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展的核心問題。本文從文化傳承和創(chuàng)新的視角出發(fā)，來探討地方行業(yè)院校特色文化的建設(shè)和發(fā)展。

一關(guān)于文化的傳承與創(chuàng)新

“文化”一詞，始見于《易經(jīng)》，“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下”。一般來講，文化是人類在社會發(fā)展歷史過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。其表明人類所達(dá)到的由人與自然、人與社會的關(guān)系所決定的歷史發(fā)展水平。大學(xué)文化主要指精神文化，包括語言、哲學(xué)、藝術(shù)、宗教、道德等與精神文明相關(guān)的東西。[1]文化的傳承創(chuàng)新是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。胡錦濤同志在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上講話中強(qiáng)調(diào)，“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新”。只有在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機(jī)、歷久彌新。當(dāng)今世界，文化的力量已成為綜合國力的重要組成部分，深深滲透在國家和民族的生命力、創(chuàng)造力和凝集力中。

高等院校具有學(xué)科齊全、人才密集、成果豐富的優(yōu)勢，通過培養(yǎng)人才、傳承文化、創(chuàng)新文化、服務(wù)社會和文化交流，不斷推動著文化的傳承與創(chuàng)新，是優(yōu)秀文化傳承的重要載體，是思想文化創(chuàng)新的重要源泉，對促進(jìn)文化建設(shè)具有舉足輕重的作用。作為知識創(chuàng)新策源地的大學(xué)，不僅要承擔(dān)文化傳承的使命，更重要的是要成為推動文化創(chuàng)新、提升文化自信的基地。

傳承和創(chuàng)新是文化發(fā)展的源泉和動力，一所高校在文化傳承和創(chuàng)新方面的貢獻(xiàn)，在很大程度上決定著它的競爭力、創(chuàng)造力和影響力。傳承要求懂得過去，創(chuàng)新要求關(guān)注未來。地方行業(yè)院校要堅持社會主義核心價值體系，辯證地把握辦學(xué)傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)條件與文化傳承之間的關(guān)系，按照文化發(fā)展的規(guī)律科學(xué)地推進(jìn)自身文化的傳承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新。此外，開闊的視野和不同文化的相互交流是推動文化發(fā)展的重要因素，行業(yè)特色高校要在發(fā)揚(yáng)自身文化傳統(tǒng)的同時，要注意與時代精神相結(jié)合，加強(qiáng)與國際同類院校的聯(lián)系，堅持“走出去”和“請進(jìn)來”兩方面的發(fā)展戰(zhàn)略。

二關(guān)于地方行業(yè)特色高校文化

行業(yè)特色高校主要是指在世紀(jì)之交高教管理體制改革中劃入教育部或省區(qū)市為主管理的原行業(yè)部門所屬、行業(yè)特色鮮明的高等學(xué)校。傳統(tǒng)的行業(yè)特色高校主要有三個特點(diǎn)：一是由原行業(yè)部門管理和指導(dǎo)；二是其學(xué)科專業(yè)主要圍繞行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行設(shè)置；三是其人才培養(yǎng)和科學(xué)研究主要服務(wù)于行業(yè)。[2]由于其所處的特殊時代，行業(yè)特色高校從一開始就被注入了為行業(yè)的振興發(fā)展而奮斗的精神，有著成為行業(yè)一員而感到驕傲和自豪的情懷。

行業(yè)特色高校是我國高等教育的一支重要力量，有著光榮的歷史傳統(tǒng)。與其他高校不同，行業(yè)院校有著鮮明的行業(yè)特色。在長期的辦學(xué)過程中，行業(yè)特色高校沉淀了特色鮮明的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。例如，石油行業(yè)的“石油文化”、“鐵人精神”，凝聚著石油人的奮斗史，蘊(yùn)含著石油工業(yè)的發(fā)展史，記錄著共和國的進(jìn)步史。這些文化精神不僅記錄著當(dāng)年為國爭氣、為民族爭氣的愛國主義精神、奉獻(xiàn)精神和獨(dú)立自主、自力更生、銳意創(chuàng)新、勇往直前的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，還激勵著一代代人為祖國和人民的利益頑強(qiáng)奮斗。毋庸置疑，這種文化體現(xiàn)著社會主義核心價值，是社會主義先進(jìn)文化和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是石油行業(yè)特色高校文化育人的重要教育資源，也是當(dāng)今石油行業(yè)特色高校用以凝聚師生員工、服務(wù)社會大眾的強(qiáng)大精神力量。同樣，在地質(zhì)、林業(yè)、電力、交通、化工等行業(yè)文化中，也都蘊(yùn)涵著獨(dú)具特色的科學(xué)精神和人文理性。傳承創(chuàng)新這些文化精髓，有利于豐富和創(chuàng)新社會主義文化，對行業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和精神激勵作用。

地方行業(yè)特色大學(xué)不僅要繼承行業(yè)優(yōu)秀文化，還要結(jié)合地方的區(qū)域文化歷史，堅持與時俱進(jìn)的精神，進(jìn)行思想文化創(chuàng)新，推動建立適合行業(yè)的文化理念和價值體系，形成獨(dú)特的地方行業(yè)大學(xué)文化。例如，浙江海洋學(xué)院地處舟山群島，是全國唯一一所在群島上辦學(xué)的學(xué)校。將地域優(yōu)勢與行業(yè)優(yōu)勢相結(jié)合，浙江海洋學(xué)院提出了“一片海、一條魚、一艘船”的特色鮮明的發(fā)展之路。[3]

地方行業(yè)院校的文化特色不是一蹴而就的，必須堅持縱向繼承和橫向吸收借鑒相結(jié)合的原則，充分繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，合理借鑒吸收外來優(yōu)秀文化，主動融入行業(yè)汲取精華。經(jīng)過長期沉淀，才能形成獨(dú)樹一幟的行業(yè)特色大學(xué)文化，從而推動地方行業(yè)院校的發(fā)展。新時期，地方行業(yè)特色大學(xué)要繼續(xù)保持自身獨(dú)立的文化追求，以更加開放的姿態(tài)，積極融入到國家和地方的經(jīng)濟(jì)、社會、教育、文化建設(shè)中。

三文化傳承創(chuàng)新視野下的地方行業(yè)特色高校文化建設(shè)

地方行業(yè)特色院校要努力營造包容、和諧、共享的文化氛圍，加強(qiáng)高校與行業(yè)、企業(yè)之間的交流，聯(lián)合開展特色文化建設(shè)。通過借鑒、融合、創(chuàng)新行業(yè)和企業(yè)文化中的特色和亮點(diǎn)，豐富高校行業(yè)特色文化建設(shè)的內(nèi)涵，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在新形勢下，為了更好地發(fā)揮地方行業(yè)特色高校文化傳承創(chuàng)新的功能，要從戰(zhàn)略發(fā)展的高度出發(fā)，規(guī)劃制定出科學(xué)合理的特色文化建設(shè)目標(biāo)。

首先，地方行業(yè)特色院校文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)在對學(xué)校內(nèi)涵、辦學(xué)思想和教育理念的認(rèn)識和把握上。由于辦學(xué)歷史、文化傳統(tǒng)、學(xué)科專業(yè)等的不同，每所高校的辦學(xué)思想和教育理念都會有所差異，都有自己的辦學(xué)模式和風(fēng)格，由此形成的大學(xué)文化也各有特色，具體體現(xiàn)在辦學(xué)理念、管理制度、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等方面。地方行業(yè)特色院校要發(fā)揮本校的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、校園文化等方面的優(yōu)勢，注重提高專業(yè)特色教師隊(duì)伍的水平，提高學(xué)生群體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，通過聯(lián)合培養(yǎng)、專業(yè)培訓(xùn)等方式，為行業(yè)輸送高層次人才。

其次，要探索地方行業(yè)院校文化傳承創(chuàng)新的體制機(jī)制，在特色文化育人的理念中打造出行業(yè)文化的特色品牌。高等院校是一個傳播文化、創(chuàng)新思想、研究高深學(xué)問的育人機(jī)構(gòu)，要正確處理知識育人和文化育人的關(guān)系。傳授學(xué)科知識，培養(yǎng)理論功底，可以把學(xué)生培養(yǎng)成為知識精英。文化育人則可使學(xué)生具有豐富的人文素養(yǎng)，促使他們胸懷大志，具備為國奉獻(xiàn)、為民服務(wù)的高尚情操。地方行業(yè)院校應(yīng)避免單純的專業(yè)知識教育，把科學(xué)知識教育與文化精神教育結(jié)合起來，成為科學(xué)知識和思想文化共同的創(chuàng)新策源地。要注重學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)和校訓(xùn)等文化精神的提煉與傳播，營造具有行業(yè)特色的人文環(huán)境、形象標(biāo)識和學(xué)習(xí)氛圍。要在研究行業(yè)院校發(fā)展歷史基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與行業(yè)的聯(lián)系，推進(jìn)行業(yè)文化傳播和行業(yè)文化育人的作用。

再次，行業(yè)特色院校的文化建設(shè)既要把握大學(xué)文化建設(shè)的一般規(guī)律，又要突出行業(yè)文化的特殊性，走以質(zhì)量和特色取勝的內(nèi)涵發(fā)展之路。行業(yè)特色高校推動校園文化建設(shè)，要積極吸收本行業(yè)的文化精神，充分發(fā)揮行業(yè)專家對學(xué)生的典型教育作用。要把弘揚(yáng)行業(yè)精神作為學(xué)校思想文化建設(shè)的重點(diǎn)，打造學(xué)校的特色和風(fēng)格。例如，石油特色院校要積極探索石油精神教育的模式，增強(qiáng)學(xué)生對石油文化的認(rèn)同感，把石油文化與專業(yè)教學(xué)改革、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐、校園文化建設(shè)結(jié)合起來，提高文化育人的功效。堅持與行業(yè)、企業(yè)共同推進(jìn)石油文化的發(fā)展，豐富石油精神文明的內(nèi)涵。

最后，地方行業(yè)特色院校的文化建設(shè)要堅持文化協(xié)同創(chuàng)新與行業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)特色。緊跟行業(yè)的需求，強(qiáng)化學(xué)科特色、人才特色、文化特色，形成行業(yè)特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新基地，建立行業(yè)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的體系機(jī)制，深化服務(wù)內(nèi)涵，促進(jìn)地方行業(yè)特色人才的培養(yǎng)。此外，地方行業(yè)特色高校的文化創(chuàng)新，要具有兼容并包的廣闊胸懷和批判精神，有選擇地吸收不同行業(yè)和不同國度的文化精華，探索各種文化融合發(fā)展的新模式，豐富行業(yè)特色文化的內(nèi)涵。

總之，地方行業(yè)特色院校的文化傳承與創(chuàng)新，要從推動中國特色社會主義教育事業(yè)全局的高度來審視，既要發(fā)揮好地方院校傳承文化的基本使命，又要保持行業(yè)文化的特色。在地方行業(yè)特色院校的文化建設(shè)中，要在傳承中謀創(chuàng)新，處理好共性與個性的關(guān)系；要注意發(fā)揮行業(yè)文化育人的作用，培養(yǎng)行業(yè)創(chuàng)新人才；要提煉行業(yè)特色院校的文化內(nèi)涵，建立與行業(yè)、企業(yè)共同成長的行業(yè)特色文化模式。

參考文獻(xiàn)

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