《最后一課》教學(xué)后的一次班會(huì)活動(dòng)

田愛華

《最后一課》教學(xué)結(jié)束后，我們班進(jìn)行了一次班會(huì)，主題是在和平環(huán)境下怎樣體現(xiàn)我們愛國(guó)主義。討論內(nèi)容包括：1.在散學(xué)隊(duì)伍里的小弗朗士，后來想做些什么呢？2.今天該怎樣來表現(xiàn)我們的愛國(guó)主義？下面是班會(huì)課過程紀(jì)要。

師：同學(xué)們，韓麥爾先生說“散學(xué)了，——你們走吧！”，“散學(xué)”跟“放學(xué)”有區(qū)別嗎？

生：有區(qū)別。“放學(xué)”指停止學(xué)習(xí)，開始休息。“散學(xué)”指解散學(xué)習(xí)，可以自由活動(dòng)了。

生：不對(duì)。字典上說，“放學(xué)”指“在一定時(shí)間停止學(xué)習(xí)”，像“第四課結(jié)束，學(xué)校就放學(xué)”。而“散學(xué)”的“散”字義是“由聚集而分離”，如“初中三年后我們散學(xué)了”，學(xué)習(xí)形式起了變化，所以不能說成“放學(xué)”。

生：“放學(xué)”和“散學(xué)”，都不含“停止學(xué)習(xí)”，只是學(xué)習(xí)形式起了變化?！胺艑W(xué)”好比球場(chǎng)上的暫停還會(huì)繼續(xù)，“散學(xué)”好比本場(chǎng)結(jié)束還待下一場(chǎng)。（掌聲）

師：說得好?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)無止境啊。“散學(xué)”后，小弗朗士的學(xué)習(xí)方式不再是在教室里聽韓麥爾先生的教學(xué)了，后來他干了些什么呢？

生：他參加了兒童團(tuán)，走進(jìn)了反法西斯的行列。

生：他失學(xué)了，跟隨顛沛流離的大人轉(zhuǎn)移，在轉(zhuǎn)移中堅(jiān)持學(xué)習(xí)法語，后來成為一名宣傳員。

生：他做了一個(gè)很好的夢(mèng)，在夢(mèng)中見到了韓麥爾先生，他拿起手中的彈弓跟隨韓麥爾先生去跟敵人戰(zhàn)斗。

生：他的德語學(xué)得很好，他在抗擊德寇的游擊隊(duì)中當(dāng)了翻譯。他曾機(jī)智地獲取了一份德軍的軍事情報(bào)，為游擊隊(duì)消滅德軍贏得了時(shí)間。

生：他在學(xué)德語時(shí)還補(bǔ)習(xí)了法語，后來他寫下了《法語真美》一文，還專門寄給了韓麥爾先生，先生夸獎(jiǎng)他是個(gè)好孩子。

師：好的。這道題大家發(fā)揮得很好，在習(xí)作時(shí)大家還可以進(jìn)一步發(fā)揮?，F(xiàn)在我們討論第二個(gè)問題，今天該怎樣來表現(xiàn)我們的愛國(guó)主義？

生：加強(qiáng)體育鍛煉，將來參加亞運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)會(huì)，讓國(guó)旗高高飄揚(yáng)，威震世界。

師：很好，為國(guó)爭(zhēng)榮譽(yù)是愛國(guó)主義精神的表現(xiàn)。

生：好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，當(dāng)有文化的軍人。

師：同學(xué)們從保衛(wèi)祖國(guó)的角度來說愛國(guó)主義，很好。要是生活在外敵入侵的年代，你們個(gè)個(gè)都是英雄好漢！

生：我們要學(xué)好功課，練好身體，將來為國(guó)出力。

生：我想學(xué)習(xí)小弗朗士，把祖國(guó)語言學(xué)好?，F(xiàn)在世界上有四分之一以上的人在學(xué)用漢語，國(guó)外還有“孔子學(xué)院”，我要學(xué)好漢語將來去孔子學(xué)院當(dāng)教員傳播我們的民族文化。

生：我成績(jī)一般，不大可能成為高級(jí)人才。但是我想進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)好工人不出次品，或者當(dāng)個(gè)好農(nóng)民，多生產(chǎn)大家喜歡的農(nóng)副產(chǎn)品。

師：很好，把今天的學(xué)習(xí)與將來的祖國(guó)建設(shè)聯(lián)系起來，說明同學(xué)們有遠(yuǎn)見有目標(biāo)，這樣的情懷會(huì)激勵(lì)我們學(xué)好功課。

生：我們要養(yǎng)成好習(xí)慣。我曾聽到一位國(guó)外回來的朋友說，中國(guó)人在國(guó)外隨地吐痰的現(xiàn)象比較多，外國(guó)人常用鄙夷的口氣說：“那些吐痰的中國(guó)人！”所以，養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣，就是一種愛國(guó)的行為！（鼓掌）

生：我要不寫錯(cuò)別字，講好普通話，還要會(huì)說本地方言，說方言也是熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。（笑聲）

生：學(xué)好每一門功課，都與將來建設(shè)祖國(guó)有關(guān)。比如學(xué)好英語不要只想為外國(guó)人服務(wù)，我要把國(guó)外的科技資料翻譯過來，提高我國(guó)的科技水平！

生：有關(guān)家國(guó)書常讀，無益身心事莫為，這就是一種愛國(guó)的情懷。

生：要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感，主動(dòng)從我做起，從現(xiàn)在做起。

生：注意環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，多種些樹，讓我們的天更藍(lán)，水更綠，空氣更新鮮，這都是愛國(guó)的舉動(dòng)。

師：同學(xué)們的熱烈發(fā)言使我很感動(dòng)。韓麥爾先生的高大形象教育和鼓舞了我們，小弗朗士的轉(zhuǎn)變啟發(fā)了大家，使我們對(duì)愛國(guó)主義有了新的認(rèn)識(shí)。愛國(guó)主義這種崇高的精神境界，表現(xiàn)在抗拒外敵入侵時(shí)，像抗倭英雄戚繼光一樣奮勇殺敵；表現(xiàn)在面對(duì)一個(gè)腐朽的王朝，或?yàn)槊裾?qǐng)命進(jìn)行變革或揭竿而起，像王安石、朱元璋那樣敢為人先。它的核心是一個(gè)“愛”字。愛的表現(xiàn)形式是多種多樣的，抗敵需要槍炮需用武力，建設(shè)祖國(guó)需要知識(shí)強(qiáng)國(guó)更需要智慧！今天我們能從多方面來詮釋“愛國(guó)主義”，應(yīng)該說在思想認(rèn)識(shí)上有了很大的提高。我們的國(guó)家有13億人，我們每個(gè)人都是祖國(guó)這臺(tái)大機(jī)器上的一顆螺絲釘。當(dāng)你在發(fā)揮螺絲釘應(yīng)有作用的時(shí)候，你就是在愛國(guó)。任何有損于整臺(tái)機(jī)器的言行，都不是愛國(guó)主義的表現(xiàn)。我是一名語文教師，我從語文的角度教好書，不斷提高你們的語文水平，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀和合格的人才，就是在愛國(guó)，就是愛國(guó)主義精神在我身上的表現(xiàn)，你們同意嗎？（學(xué)生報(bào)以熱烈的掌聲）。

（責(zé)任編輯袁妮）endprint