愛(ài)讓成長(zhǎng)不煩惱

馮燕

知道金韻蓉老師是借助電視這一媒體。她侃侃而談自己對(duì)美容獨(dú)特的心得，智慧的談吐感染著我，讓我為之心生贊嘆。再次與她相遇是書(shū)店里，悄然間看到的這本書(shū)——《愛(ài)讓成長(zhǎng)不煩惱》，心中不禁為之一顫，不自覺(jué)地回到現(xiàn)實(shí)生活中，感嘆孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，隨之而來(lái)的就是各種各樣的煩惱，這些煩惱牽絆著孩子們的思緒，同樣也牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)與每一個(gè)家庭。身為教師，這一特定的角色也會(huì)受其牽動(dòng)。

細(xì)翻著書(shū)頁(yè)，我沉浸在一個(gè)個(gè)真實(shí)事例中。這本書(shū)一如既往地延續(xù)了金老師細(xì)膩、感性的文風(fēng)，科學(xué)的理論、字里行間飽含人文關(guān)懷的教育觀念悄無(wú)聲息地舒緩著父母、老師不知所措的情緒。在這場(chǎng)與青春約會(huì)的文章中，她從理解起筆，到建立和睦親子關(guān)系、再到與孩子溝通等，最后收筆于空巢的季節(jié)，以八個(gè)不同的著眼點(diǎn)將學(xué)業(yè)、擇友、早戀、網(wǎng)癮等成長(zhǎng)期問(wèn)題一一勾勒。

作為老師，我感悟更深。想想現(xiàn)在的孩子，哪一個(gè)不是“集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”。現(xiàn)在的父母，哪一個(gè)不是為孩子良苦用心，傾其所有，積極創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子鋪設(shè)平坦大道，讓他們盡量在成長(zhǎng)的道路上少走或不走彎路，一路順風(fēng)順?biāo)?。但真?yīng)了那句“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。父母?jìng)兊摹罢\(chéng)心”真的未必?fù)Q來(lái)孩子的理解，甚至可能適得其反。孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等諸多問(wèn)題，作為教師，我們面對(duì)自己的孩子有時(shí)也會(huì)自亂陣腳，無(wú)所適從。

很感謝這本書(shū)，能讓我正視問(wèn)題、用心體會(huì)孩子心理，其中記憶深刻的就是這句話：“他的身體改變了，變成了一個(gè)還不成熟的腦袋，安在一個(gè)已經(jīng)快要成熟的身體上面的怪物！”這不就是對(duì)成長(zhǎng)期孩子最恰如其分的描述？它很形象地讓我理解了這群學(xué)生，對(duì)于他們，對(duì)于他們的頂撞、厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮等狀況，父母和老師生氣、批評(píng)、指責(zé)、懲罰有用嗎？我想大多數(shù)情況是不言而喻的。

金老師告訴我們，這時(shí)不妨靜下心來(lái)?yè)Q個(gè)角度考慮問(wèn)題，是不是用開(kāi)放的心胸去理解，學(xué)會(huì)溝通，幫助孩子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟冗^(guò)這樣一個(gè)特殊時(shí)期更為有效。金老師說(shuō)：“與孩子溝通的技巧很重要?！被叵雽W(xué)生成長(zhǎng)中的變化，小學(xué)畢業(yè)之前，他們還是一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，一個(gè)個(gè)不帶控制器的小喇叭，課間會(huì)湊到我身邊談天說(shuō)地，糾結(jié)惆悵時(shí)，會(huì)事無(wú)巨細(xì)地將聽(tīng)到、看到的“非常重大”的事情向我報(bào)告，但僅僅過(guò)了一個(gè)假期，好像突然之間，他們就變得沉默寡言，甚至有時(shí)候被問(wèn)急了，他們就甩給一句“不知道”了事。作為老師，我們真有點(diǎn)無(wú)奈何。讀了這本書(shū)，我明白孩子和我們一樣，有權(quán)利在不想說(shuō)話的時(shí)候不說(shuō)話，因?yàn)樗麄內(nèi)缃窠邮艿男畔⑴c小學(xué)比可以用“海量”去形容，他們的小腦瓜需要時(shí)間去消化、吸收。很多時(shí)候?qū)W生不想說(shuō)話的背后可能有些糾結(jié)的情緒在里面，“不想說(shuō)話”并不等于拒絕我們。金老師告訴我們，與學(xué)生溝通一定得學(xué)會(huì)不著急，學(xué)會(huì)耐住性子，學(xué)會(huì)先安靜地聽(tīng)他們說(shuō)話，而不是急于下判斷，要給他們交代事情全貌的機(jī)會(huì)，要信任他們有處理和判斷的能力，要給他充分的信任和尊重。

是啊，信任和尊重、理解和溝通不就是“愛(ài)”嗎？因?yàn)橛袗?ài)，世界才會(huì)溫暖；因?yàn)橛袗?ài)，學(xué)生才會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)；因?yàn)橛袗?ài)，大人亦或是小孩的成長(zhǎng)就不會(huì)有那么多煩惱。就讓我們用熾熱的心靈給予學(xué)生最真誠(chéng)的祝福，鑄就學(xué)生美好的未來(lái)。