和孩子一起學(xué)習(xí)，是既省力又省錢的“捷徑”

沈萬臻

學(xué)習(xí)絕不是孩子自己的事

為什么要父母和孩子一起學(xué)習(xí)？因?yàn)榻^大多數(shù)孩子不會(huì)自覺自愿地去學(xué)習(xí)必須學(xué)習(xí)的知識(shí)。學(xué)習(xí)書本知識(shí)的興趣如果不在小的時(shí)候去培養(yǎng)，孩子可能一生都不會(huì)有，就別指望突然有一天孩子開竅了，“知道學(xué)了”。

父母和孩子一起學(xué)習(xí)，這是讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要的一點(diǎn)。有了學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有可能把書念好。大部分人沒有養(yǎng)到“天然”喜歡學(xué)習(xí)的孩子，而且孩子小的時(shí)候，坐在桌前，時(shí)不時(shí)地會(huì)走神，尤其剛開始接觸學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母應(yīng)該給予孩子必要的支持和鼓勵(lì)，這才是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的捷徑。

如果在小學(xué)低年級(jí)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)入高年級(jí)或者到了初、高中，父母再對(duì)孩子說：“快去學(xué)習(xí)”，是沒有任何效果的。

與父母一起學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間有保證，因?yàn)椤懊刻鞂W(xué)習(xí)”是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

和孩子一起學(xué)習(xí)，不是“陪讀”，等孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，父母就可以離開去看自己的書，做家務(wù)。

父母和孩子一起學(xué)習(xí)，還可以為孩子的學(xué)習(xí)增添一些樂趣，引導(dǎo)孩子樂意又自信地把應(yīng)知應(yīng)會(huì)的作業(yè)做完。沒有好的指導(dǎo)，孩子的教育不可能出現(xiàn)好的結(jié)果。

工作太忙，身心太累，這都是慣性的疲勞，不應(yīng)成為借口。在鄉(xiāng)村里，有眼光的父母也是和孩子一起學(xué)習(xí)的。如果不這樣做，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那時(shí)所要承受的苦果，比現(xiàn)在身體的疲勞重100倍。

和孩子一起學(xué)，不要充當(dāng)“監(jiān)工”

父母與孩子一起學(xué)習(xí)，最忌諱的是批判、嘲弄、反諷以及挖苦。這是一些自以為聰明的父母易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。

我朋友的孩子曉蕾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遇到了困難，學(xué)習(xí)壓力越來越大。

我問曉蕾，“你遇到困難，你可以找你爸爸幫忙，你爸爸當(dāng)年學(xué)習(xí)很好的，他的水平一定能輔導(dǎo)的了你，為什么不讓他給你講講？”

曉蕾無奈，“唉，他呀，就會(huì)訓(xùn)人，自己講不清楚還發(fā)脾氣。有一次我問我爸爸一個(gè)數(shù)學(xué)題，他大訓(xùn)了我一頓，從此以后我再也不問他了?！?/p>

教育孩子要有耐心，誨人不倦。有好多孩子為什么不樂意讓父母知道自己的真實(shí)情況呢？因?yàn)楦改敢豢吹胶⒆佑绣e(cuò)，就大發(fā)脾氣，讓孩子產(chǎn)生畏懼心理。教育孩子可不是為了炫耀父母的聰明和反應(yīng)快，更不是為了炫耀自己有多“毒舌”。

父母不惜夸大孩子的缺點(diǎn)，傷害他們的自尊心，孩子當(dāng)然也就不愿意與父母交流。

父母和孩子一起學(xué)習(xí)，既省力又省錢

有一個(gè)孩子，上課坐不住，精力不集中，被認(rèn)定是多動(dòng)癥?？墒沁@個(gè)孩子并不是多動(dòng)癥，而是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)都沒有掌握，老師講課他聽不明白，覺得沒意思，無聊。

孩子連基本概念沒有記住，可孩子說老師沒讓記，父母不了解真實(shí)情況就相信孩子的話。其實(shí)老師說的不需要記憶，前面有一句“要理解”。理解了自然記得住，而暫時(shí)不能理解的時(shí)候，記憶是有助于理解的。

如果父母不和孩子一起學(xué)習(xí)，父母對(duì)孩子的言行只能一知半解，甚至弄不清楚哪些是正常的，哪些則是有偏差的。所以當(dāng)孩子出錯(cuò)時(shí)，往往以“老師就是這么教”的為借口，父母大都無言以對(duì)。

在教育孩子的過程中，父母最好彼此約定，時(shí)時(shí)注意自律，凡是要求孩子不做的，自己也不要去做。不能父母每天玩游戲網(wǎng)聊，卻讓孩子在一邊寫作業(yè)。

一個(gè)充滿希望的家庭，必然是全家一起分享學(xué)習(xí)、情感和生活經(jīng)驗(yàn)的地方，最有效的鼓勵(lì)并不是告知或說明，而是經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的分享，父母肯花時(shí)間，聆聽子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也能促使孩子在校努力學(xué)習(xí)。

父母不和孩子一起學(xué)習(xí)，就容易考慮走所謂的捷徑。因?yàn)楦改覆桓冻觯袝r(shí)也感到愧疚，會(huì)給孩子花高價(jià)請老師，希望別的孩子六年學(xué)會(huì)的知識(shí)，自己的孩子一年就學(xué)會(huì)，這樣一來只能是花了錢買心安而已。更有甚者，給孩子找替考，給孩子樹立不勞而獲的思想。

父母和孩子一起學(xué)習(xí)，是最省力又省錢的“捷徑”。等學(xué)習(xí)的動(dòng)力慢慢激發(fā)出來，最終結(jié)果就是不用揚(yáng)鞭自奮蹄，學(xué)習(xí)成為孩子生活的一部分，不用強(qiáng)迫就會(huì)去學(xué)，學(xué)習(xí)本身就會(huì)給孩子帶來幸福感。endprint