廣東省CBA籃球俱樂部后備人才訓練現(xiàn)狀分析與研究*

杜春杰，梁國力，蘇樹斌

（1.華南師范大學職業(yè)教育學院，廣東佛山 528225；

2.廣東理工職業(yè)學院基礎(chǔ)教學部，廣東廣州 510091）

廣東省CBA籃球俱樂部后備人才訓練現(xiàn)狀分析與研究*

杜春杰1，梁國力2，蘇樹斌1

（1.華南師范大學職業(yè)教育學院，廣東佛山 528225；

2.廣東理工職業(yè)學院基礎(chǔ)教學部，廣東廣州 510091）

廣東省CBA籃球俱樂部后備人才梯隊建設(shè)和比賽成績較好，球隊的訓練時間大多超過文件要求；政策法規(guī)的實施缺少監(jiān)督，選材的局限性和競爭性進一步加劇.建議進一步提高教練員的綜合素質(zhì)，提高科研要求，從科學選材、科學訓練著手，提高成才率.積極推進省市與俱樂部聯(lián)合培養(yǎng)的后備人才培養(yǎng)模式，二線隊積極聯(lián)系高校進行“教體聯(lián)辦”，三線隊伍采用佛山龍獅的培養(yǎng)模式，讓體育真正回歸教育，獲得家庭支持社會認可.

后備人才；CBA；訓練現(xiàn)狀；研究

CBA籃球聯(lián)賽是我國最高水平的職業(yè)籃球聯(lián)賽，其后備隊員狀況亦會在很大程度上決定著該項目的未來發(fā)展.廣東省GDP連續(xù)多年全國排名第一，擁有廣東宏遠、東莞新世紀、佛山龍獅三支CBA籃球隊，全國數(shù)量最多；廣東宏遠籃球隊十年八冠，為國家培養(yǎng)了一大批的國手；東莞新世紀自成立以來進步很快；佛山龍獅雖成立較晚但給人們的印象深刻.作為我國經(jīng)濟最發(fā)達、擁有最多球隊、最好成績球隊的省份，其后備人才訓練的現(xiàn)狀、影響因素無疑會成為其他籃球俱樂部的一個重要參考.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

廣東宏遠、東莞新世紀、佛山龍獅俱樂部二、三線隊員、教練員、管理人員以及其所在單位.

1.2 研究方法

采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實地調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法等方法展開研究工作.

2 結(jié)果與分析

運動訓練是指為提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的指導下，專門組織的有計劃的體育活動.運動訓練是體育教學的重要組成部分，是實現(xiàn)體育目的、任務(wù)的基本途徑之一［1］.訓練是項目發(fā)展的根本要求，也是個人水平提高的關(guān)鍵所在.隨著科技的進步，先進的訓練思想和手段、設(shè)施越來越能有效促進訓練的效果.

2.1 后備隊員及球隊情況

表1 廣東省CBA籃球俱樂部后備隊情況表

筆者于2013年6月展開實地調(diào)研，后備隊員共計104人，其中二線隊38人，三線隊66人；三支二線隊的平均身高1.96米，平均體重87kg，平均年齡16.6歲；三支三線隊平均身高1.86米，平均體重77kg，平均年齡13.3歲.

廣東宏遠籃球俱樂部成立于1993年，在過去的十年中取得八個總冠軍.球隊在1995年成立二線隊，1996年同廣東省體育局聯(lián)合培養(yǎng)參加全運會，此外同廣州工業(yè)大學、華南理工大學等高校合作擴大隊員出路；三線隊成立于2006年，從2009年開始同東莞體校合作.宏遠籃球俱樂部由于其輝煌的成績，官方合作的背景，完善的退役保障，經(jīng)費的大量投入，吸引了大批隊員前來應(yīng)訓，目前后備隊員除了滿足球隊本身的需要之外，也向其他俱樂部輸送.

表2 2009－2014年全國籃球俱樂部青年聯(lián)賽參賽排名表

東莞新世紀籃球俱樂部成立于2003年，是CBA球隊中的一匹黑馬，目前最好成績是季后賽第三名.二線隊在2004年成立；三線隊在2008年成立并于2011年并入東莞籃球?qū)W校.東莞新世紀的后備隊伍成績穩(wěn)定，連續(xù)三年在全國籃球俱樂部青年聯(lián)賽中排名第三，是北京化工大學、華南理工大學等高校的籃球后備人才基地.

佛山龍獅籃球俱樂部成立于2010年9月，2011年分別成立二線隊和三線隊，由于球隊成立較晚，目前成績不夠理想.俱樂部非常重視后備人才的培養(yǎng)，短短的三年時間二線隊已經(jīng)向一線隊輸送了球員，并且隊員王玥入選了中國青年男籃.三線隊員的培養(yǎng)思想先進，俱樂部跟佛山市榮山中學合作，隊員不僅能代表俱樂部打比賽，也可以代表學校打教育系統(tǒng)的比賽.球隊2014年取得U16第七名，球員的文化課學習效果較好，開創(chuàng)了“讀訓合一”的新路子.

2.2 隊員的選材

競技體育的發(fā)展實踐表明，當運動成績發(fā)展到一定階段，運動員的先天條件就成為促進或制約運動成績提高的主導因素.雖然嚴格合理的科學訓練是運動員取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)和途徑，但運動員本身是否具有運動天賦無疑是其科學訓練能否發(fā)揮成效的先決條件，運動員的科學選材也因此成為世界各國體育界關(guān)注的重點之一.目前俱樂部后備隊員的成材率較低的現(xiàn)實，在給俱樂部的人力、物力、財力造成了巨大的浪費的同時，也給后備隊員的自身發(fā)展造成了巨大的不利影響.

您對青少年的選材方式主要是依據(jù)：

在問卷中，“您單位對運動員選材時必須進行的考核有（可多選）”一問中，

通過跟主教練訪談得知選材難度逐年增大，能夠來到職業(yè)后備隊的籃球苗子越來越少，讀大學的吸引力致使教育系統(tǒng)吸收了大部分的天賦球員.中國大學生體育協(xié)會和中國籃球協(xié)會聯(lián)合頒布的2013—2014中國大學生籃球超級聯(lián)賽競賽規(guī)程規(guī)定：凡在籃管中心或中國籃協(xié)注冊過的隊員不能再代表所在高校參加大超的比賽.這無疑對二線隊跟高校的合作模式帶來很大沖擊，增加了選材的難度.籃球后備人才大省也在下大力氣保護本土資源，以前從二線隊才開始“挖人”的現(xiàn)象已經(jīng)提前到了三線隊.各俱樂部競爭也非常激烈，往往只要能夠滿足身高等基本條件就先“挖”過來練練，這是導致了成材率不高的一個重要原因.另一方面，教練員的“師傅教徒弟”的選材“土方法”沿用多年，其存在也有一定的科學性；但對科選學材的了解程度不高以及科學選材實操性的難度大也是困擾其執(zhí)行的一個重要原因.

2.3 主教練的情況

表3 廣東省CBA俱樂部后備隊主教練情況一覽表

球隊好的成績的取得離不開好的運動員，更離不開好的教練員.教練員在球隊中擔當了重要的角色，是整個球隊訓練、比賽、管理的組織者和引導者.前國家體育總局副局長李富榮曾經(jīng)說過：“一名優(yōu)秀的教練員可以培養(yǎng)出一批高水平的運動員；一批高水平的教練員可以保證運動項目的持續(xù)發(fā)展.沒有金牌教練員就沒有金牌運動員”.因此籃球教練員水平的高低直接影響球隊的表現(xiàn)，從而也影響了一個地區(qū)籃球的發(fā)展水平.在美國等籃球強國，籃球教練員需要本科以上學歷，要有一定學時的訓練實習，并且通過全國教練委員會考試合格才能取得證書上崗執(zhí)教［2］.

宏遠二線隊主教王懷玉指導曾打磨出朱芳雨、王仕鵬、易建聯(lián)、劉曉宇、陳江華、王征、董瀚麟、蘇偉、高尚等一大批知名球員.2012年被選為中國U18青年男籃主教練，并獲得亞青賽冠軍.東莞二線隊主教練克雷格·辛普森是六支后備隊中唯一的外籍教練員，并非是說外來的和尚會念經(jīng)，但跟一線隊主教練戈爾同是澳大利亞人，先進的籃球運動思想和訓練理念一脈相承，一定會給新世紀的青年隊帶來不一樣的風采.

中國籃協(xié)已于2000年正式實行籃球教練員“持證上崗”制度，每年都會組織全國籃球教練員崗位培訓.教練員普遍反映培訓主要以戰(zhàn)術(shù)為主，也涉及先進籃球運動理念，培訓效果較好.但是由于比賽任務(wù)及自身原因，參加培訓班的時間不夠.

體育科技論文是以概論、判斷、推理、證明等邏輯思維和實驗手段來分析、表達體育科學的理論和技術(shù)研究中的各種問題、成果的文章［3］.教練員在整個球隊的訓練比賽中處于主體地位.隨著時代的發(fā)展，當今的比賽越來越激烈，越來越復雜.僅僅依靠教練員過去積累的經(jīng)驗在比賽中取勝越來越困難.教練員必須增加知識積累，開闊視野，廣泛涉獵本專業(yè)有關(guān)的知識，并能夠根據(jù)所掌握的知識來推理、概括、演繹出新的東西，發(fā)表出來，給予其他教練員以指導.

發(fā)表論文數(shù)量情況統(tǒng)計表（N＝7）

表4 后備隊籃球教練員閱讀體育期刊

后備隊籃球教練員“經(jīng)常閱讀的有關(guān)體育教學與訓練的期刊”選擇“三種以上”的占28.6%，選擇“1－2種”的占71.4%.顯示教練員是經(jīng)常閱讀體育期刊的.但是在閱讀數(shù)量上還遠遠沒有達到“科研型教練員”的標準.近三年籃球教練員中有14.3%發(fā)表過論文，究其原因，大部分教練員在訪談中表示平時的訓練時間比較緊，任務(wù)重，沒有時間搞科研；還有一部分認為科研成果轉(zhuǎn)化率低，對球隊的幫助不大，評完職稱后就不需要搞了.可以看出后備隊教練員科研意識不強，總體的科研能力較弱，距離科研型教練員的目標還有較大差距.

2.4 訓練的時間和安排

好的成績的取得來自日常的訓練，訓練時間是取得訓練效果的前提.根據(jù)訓練學基本原理，對于負荷刺激的效應(yīng)，每周1－2次訓練會產(chǎn)生消退，每周2－3次是基本維持，3－4次以上才能有所提高［4］.

美國NBA球隊的后備隊員多來源于各大高校，美國高校運動員訓練時間為平均每周5.3次，每天訓練3.6小時［5］.三支二線球隊訓練的時間相同：每天訓練6個小時，上午3小時，下午3小時，周一到周六全天訓練，周日休息；每周訓練總時間超過36小時，接近美國后備人才訓練時間的2倍.

2011年10月1日開始實施的《中等體育運動學校管理辦法》第五章第二十二條明確規(guī)定運動學校應(yīng)當按照全國青少年教學訓練大綱進行科學系統(tǒng)的訓練.全年不少于280個訓練日（含競賽），每天訓練時間控制在3.5小時以內(nèi)（含早操）.義務(wù)教育階段的學生每天訓練時間原則上控制在2.5小時以內(nèi)（含早操）.三支三線隊員大部分處于初中的義務(wù)教育階段，隊員的訓練時間遠超文件規(guī)定.若以每天2.5小時為標準，龍獅隊稍好超時8%，東莞新世紀超時72%，而宏遠三隊超時100%.

表5 廣東CBA籃球俱樂部三線隊訓練時間安排表（單位：小時）

后備隊員問卷中“您感覺每天的訓練量如何？”的問題.

二線隊中，宏遠的隊員普遍感覺訓練的量是合適的，12人中選擇“很大”的有1人，選擇“大”的有4人，選擇“正好”的有7人；同樣的問題，在龍獅二線隊則是0人，9人，和4人；東莞新世紀青年隊則為2人，8人，3人.而選項“小”和“很小”三個隊中沒人選；這兩個隊的隊員普遍感覺訓練量比較大.

三線隊中，宏遠62%的隊員選擇了“大”，東莞選擇“大”的是58%，這個問題龍獅的隊員有10%的人選擇.由于所處的訓練環(huán)境不同，就隊員感覺而言，宏遠和東莞隊的訓練量明顯大于龍獅隊.

首都體育學院院長鐘秉樞教授指出：從實行“三從一大”時期成長起來的運動員現(xiàn)正處于執(zhí)教期.“三從一大”本身沒有錯，但它的核心是“從實戰(zhàn)出發(fā)”，很多人忽略了這點，只關(guān)注“大運動量訓練”.當同各隊主教練就這問題交流時，教練員的普通看法是我們國內(nèi)球員的身體素質(zhì)不比國外隊員，先天條件不足，要想出成績，必須加大訓練的量，提高訓練強度.如此大的訓練量，容易導致球員傷病，研究顯示球員傷病過多、運動壽命短與大運動量訓練關(guān)系密切.

2.5 體能、心理及運動智能訓練

籃球運動的體能訓練是依據(jù)籃球運動項目的特點，在訓練中以發(fā)展力量、速度、柔韌、靈敏性等運動素質(zhì)為主要內(nèi)容的一項專門訓練.世界籃球強隊對體能訓練非常重視，如NBA中的洛杉磯湖人隊就配備了八名體能教練.我國籃球運動對體能訓練重視不夠的一個重要表現(xiàn)就是球隊教練員配置不合理.有研究調(diào)查現(xiàn)實，有2名以下教練員的球隊占77%；3名以上的球隊只占23%.通過實地走訪了解到，佛山龍獅二隊只有兩名教練員.教練員大都認為體能訓練很重要，但對體能訓練的理念、方法以及所需器材設(shè)施都表示存在不足.東莞新世紀籃球俱樂部非常重視體能訓練，里奇·馬丁是二隊專門的體能教練員，他1999年就是澳大利亞AIS體能教練顧問；2001－2010年在昆士蘭南鋼學校擔任體能教練；2007－2010在NBLGOLD COASTBLAZE隊任體能教練，經(jīng)驗非常豐富.

運動員的個性心理特征，在其從事競技體育活動時起著重要的作用.運動員心理過程的特點同樣也對其訓練及競賽行為有著巨大的影響.在競技運動訓練與競賽中，運動員的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力以及運動職能，都只有在其心理能力的參與和配合下，才能得到充分的體現(xiàn)［6］.在“教練員調(diào)查問卷中”關(guān)于心理訓練方面，選擇“偶爾使用”心理訓練的占67.3%，經(jīng)常使用的只占24.5%.教練員對作為運動訓練重要組成部分的心理訓練重視程度顯然不夠.

“籃球是集體項目，所有的戰(zhàn)術(shù)組合、攻防組合以及意識的提高，對技戰(zhàn)術(shù)的理解，實際上都是對籃球悟性的理解，不僅在球場上可以提升的，通過一些智能訓練也可以提升.”前東莞新世紀籃球俱樂部總經(jīng)理李安如是說，在其訓練基地清華居就設(shè)有開發(fā)智力的魔力玩具吧.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）三家俱樂部后備人才梯隊建設(shè)和球隊成績都較好，二線隊平均身高1.96米，平均年齡16.6歲；三線隊平均身高1.86米，平均年齡13.3歲.

（2）俱樂部后備人才的選材多憑教練員的經(jīng)驗，簡單測試專項技術(shù)和測量身高體重，選材難度逐年增大.

（3）教練員多為退役專業(yè)運動員，帶隊經(jīng)驗比較豐富，其中不乏知名教練員，但科研能力較弱.

（4）訓練的時間過長，二線隊的訓練時間接近美國后備人才訓練時間的兩倍，三線隊員的訓練時間超出文件規(guī)定；訓練的手段不夠豐富，體能訓練、心智訓練等需要進一步引起重視.

3.2 建議

（1）進一步提高教練員的綜合素質(zhì)，增加培訓機會，提高培訓水平，提高科研要求.從科學選材、科學訓練著手，緩解學訓矛盾，提高成才率.

（2）東莞新世紀二線隊比較重視體能訓練和心智訓練，配備專門的體能教練員，值得其他俱樂部學習.

（3）嚴抓法規(guī)的落實情況，積極推進省市與俱樂部聯(lián)合培養(yǎng)的后備人才培養(yǎng)模式，二線隊積極聯(lián)系高校進行“教體聯(lián)辦”，三線隊伍采用佛山龍獅的培養(yǎng)模式，讓體育真正回歸教育，獲得家庭支持、社會認可.

［1］田麥久.運動訓練學［M］.北京：人民教育出版社，2000.

［2］高峰.對如何提高青少年籃球教練員執(zhí)教能力的探討［J］.學理論，2010，（35）：277－278.

［3］王瑛.影響教練員論文寫作能力的主要因素分析［J］.中國體育科技，2003，（1）：59.

［4］體育院校通用教材.訓練學［M］.北京：人民體育出版社，2000.

［5］凌平.中美高校體育管理比較研究［M］.杭州：浙江大學出版社，2003.

［6］田麥久.心理能力的訓練方法［J］.中國學校體育，1993，（5）：46－47.

（責任編校：晴川）

Research and Analysis on Current Situation of CBA Club Basketball Reserve Talents Cultivation in Guangdong Province

DU Chunjie1，LIANG Guoli2，SU Shubin1
（1.School of Occupation Education，South China Normal University，F(xiàn)oshan Guangdong 528225，China；2.Department of Basic Education，Guangdong Polytechnic Institute，Guangzhou Guangdong 510091，China）

The echelon construction of CBA Club basketball reserve talents in Guangdong province and their performance are good，and their training time is in excess of documentation requirements.The implementation of policies and regulations is lack of supervision，and limitations aswell as the competition of selecting talents are further intensified.It is suggested to further improve the comprehensive quality of coaches，increase research requirement，and improve the success rate of talents from the aspects of scientifically selecting talents and scientific training.In addition，it is necessary to actively promote the trainingmode of joint training between clubs and cities. Second－level team should actively contact colleges to cooperation，and three－level team employ the trainingmode of Foshan dragon and lion dance.Let sports return education，and acquire family support and social recognition.

reserve talents；CBA；training situation；research

G841

A

1008－4681（2014）05－0148－04

2014－08－28

杜春杰（1979－），男，山東高密人，華南師范大學職業(yè)教育學院講師，碩士.研究方向：體育教育訓練學、學校體育學.