口腔綜合模擬系統(tǒng)的維護及故障排除方法

劉雷+秦泗佳+黃薇

摘要：在口腔實驗室模擬口腔臨床操作過程中，口腔臨床綜合模擬系統(tǒng)的使用頻率較高，錯誤的使用會導致各種各樣的問題，并導致系統(tǒng)功能不能正常有效使用。本文通過試驗技術人員，在多年實驗室工作中的觀察，摸索出一套可行的常規(guī)保養(yǎng)技巧及問題處理方法。

關鍵詞：口腔臨床綜合模擬系統(tǒng) 故障排查 口腔實驗教學

口腔臨床綜合模擬系統(tǒng)的主要功能在于模擬臨床診療中患者的頭面部及口腔牙列等形態(tài)，使口腔專業(yè)學生在實驗室即可完成口腔科醫(yī)生的臨床操作。通過對該系統(tǒng)在口腔教學中應用及效果的研究后，發(fā)現該系統(tǒng)可培養(yǎng)學生的臨床實踐操作技能和臨床思維能力[1]。作為一名口腔實驗技術人員，深知此系統(tǒng)在口腔實驗教學過程中的重要性，所以在日常工作中，非常注重此系統(tǒng)的保養(yǎng)與維護工作，以確保實驗課順利進行。下面以西諾公司生產的JTJ-I型綜合模擬系統(tǒng)為例具體介紹其常規(guī)保養(yǎng)及故障問題排除方法。

1 常規(guī)保養(yǎng)

由于該系統(tǒng)在操作過程中會產生大量水、氣、粉塵等，所以在正確使用完畢后，保持該系統(tǒng)的干凈整潔是保養(yǎng)的最重要一環(huán)。

1.1 氣泵（空氣壓縮機）的保養(yǎng) 由于實驗課上會有幾十臺綜合模擬系統(tǒng)在同時工作，所以一般的口腔科室常用的醫(yī)用空氣壓縮機（1拖2，1拖3），并不能滿足所有綜合模擬系統(tǒng)的正常運轉，在以節(jié)約成本和設備使用率最大化的前提下，可以考慮購入工業(yè)空氣壓縮機（1拖20），來滿足平時實驗課的需要。供氣系統(tǒng)是綜合模擬系統(tǒng)的動力，平時的維護也至關重要。由于這種空氣壓縮機屬于注油式空氣壓縮機，所以平時要注意在實驗安排較多時，留心觀察油量的多少，維持油量在合適的范圍。另外，空氣壓縮機在壓縮空氣時，要及時排出。在實驗課較密集的時間里（以30臺，每日工作時間超過2小時來計算），一周清理一次空氣壓縮機內的水，在實驗課較少使用的時間里，一月清理一次。每次使用完畢后，注意關閉電閘與氣閥。

1.2 常規(guī)檢查是系統(tǒng)保養(yǎng)的關鍵 這類工作需要實驗教師與學生配合實驗技術人員來共同完成。在每學期開始的前幾次實驗中，實驗教師需要反復強調系統(tǒng)的使用流程，使學生在使用該系統(tǒng)時養(yǎng)成正確的操作習慣，此點非常重要。

使用過程從開啟桌面電源開始，然后檢查高低速手機、三用槍頭和吸唾器是否按順序插在器械掛架上，并檢查掛架上高低速手機壓板彈起是否正常，使用腳踏開關檢查高低速水氣管道是否通暢，還要定期對每個綜合模擬系統(tǒng)的過濾器進行清理，檢查桌面無影燈及觀片燈是否正常開啟。檢查完畢后，把綜合模擬系統(tǒng)與治療椅擺放整齊，關閉電源與氣壓開關。因為綜合模擬系統(tǒng)自帶燈架，在每次上完實驗課后，讓學生按照一定的外觀擺放，否則，燈架的隨意擺放影響了實驗室整體美觀。另外，實驗課上完后，一定要安排學生認真清理自己所用的仿頭模設備，并填好設備使用登記本，做到合理使用綜合模擬系統(tǒng)。

1.3 高低速手機的保養(yǎng) 高低速手機是綜合模擬系統(tǒng)的終端，正確的使用能延長手機的壽命。車針的安放是關鍵，據觀察每學期開始幾周至兩個月內，很多學生都未能把車針正確安放到手機上，導致手機使用損壞率較高。此時實驗老師與實驗技術人員要不斷重復車針的安放方法，以確保每個學生正確安放車針。另外車針在彎曲變形后，學生仍在使用，也會對手機產生不良影響，這時需要更換車針。再者，嚴禁手機在未插入車針時空轉，這樣容易損壞手機內部的軸承。每次使用完手機后，要正確放回掛架上，實驗課上完后要清理注油。在有條件的基礎上定期對手機進行注油機保養(yǎng)。注油機保養(yǎng)效果要強于手用注油，清理起來會更徹底，兩者可以配合使用。

2 綜合模擬系統(tǒng)日常操作中常見故障排除

2.1 無電 檢查仿頭模實驗室電源是否開啟；如果開啟后，綜合模擬系統(tǒng)依然沒電，考慮保險短路，查實后可更換保險；如果是無影燈無電，考慮燈泡短路、接觸不良或者燈架內線路老化，可采取更換燈泡，更換燈架內老化線路來解決問題。

2.2 無氣或氣弱 檢查氣泵是否運轉正常，氣泵開關是否打開，氣閥是否打開；再檢查綜合模擬系統(tǒng)氣壓開關是否開啟，氣壓表是否顯示正常；檢查輸氣管道是否通暢，有無損壞現象導致漏氣，可酌情更換氣管。

2.3 無水 檢查水瓶內是否有水；水瓶內管子是否連接正常，有無脫落；連接手機的管子出現破損，也會導致無水；調節(jié)水量大小的旋鈕是否調至最??；三用槍頭無水可能原因主要是槍頭堵塞；手機裝好后無水，需要檢查手機后座是否堵塞，如已堵塞，可用針捅開。

2.4 手機不轉 在系統(tǒng)使用完好情況下只有兩種原因：①手機損壞；②未按照順序擺放手機與三用槍頭、吸唾器。除了應在每臺設備上放有設備使用登記本以外，還應另準備一個筆記本，專門用來記錄每臺系統(tǒng)的工作狀態(tài)。

總之，口腔臨床綜合模擬系統(tǒng)是一套比較復雜的設備，對于該系統(tǒng)實驗室的管理也應制度化，科學化，責任化[2]。該系統(tǒng)平時需精心維護，才能使其在日常的教學環(huán)節(jié)中發(fā)揮出應有的作用，才能更好的服務于學生的實踐操作，讓學生能更快的適應臨床的診療環(huán)境和掌握諸多臨床操作技能。這既能增強學生的學習興趣，將理論知識轉變?yōu)閷嵺`技能，又能增加學生的自信心，敢于和樂于服務于患者。

參考文獻：

[1]馬康黎，劉于蘭，吳敏，等.仿真模擬教學系統(tǒng)在口腔教學中的應用及效果的調查研究[J].醫(yī)學信息，2013，26（1）：12.

[2]趙雪，牛衛(wèi)東，劉啟成，等.口腔仿真模擬實驗室的管理實踐[J].中國高等醫(yī)學教育，2009（7）：13-14.

[3]王樹文，余海波，敖秋月，徐美奕.口腔實驗教學的改革實踐[J].西北醫(yī)學教育，2010（01）.endprint