“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育的價值及路徑選擇

徐茂華　趙曼宇　馬頔

摘 要：大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，更是實(shí)現(xiàn)并享有“中國夢”的主體。因此，我們把對大學(xué)生進(jìn)行“中國夢”教育融入到大學(xué)生思想政治教育中，是時代的呼喚和歷史的必然。高校思想政治教育工作者需結(jié)合當(dāng)前環(huán)境的變化和大學(xué)生的問題特點(diǎn)，探討“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育的合理路徑。

關(guān)鍵詞：中國夢；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1003-949X（2014）-08-0043-03

2012年11月29日，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在國家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時說：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是近代以來最偉大的夢想?！盵1]實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的“中國夢”，是一個多世紀(jì)以來中國人民始終頑強(qiáng)追求的目標(biāo)，也一直是時代潮流中的突出主題。中國在革命、建設(shè)和改革中所作出的一切努力，歸根到底都是為了實(shí)現(xiàn)這個“中國夢”?！啊袊鴫羰菄业?，民族的，也是每一個中國人的。”[2]大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，更是實(shí)現(xiàn)并享有“中國夢”的主體。因此，我們把對大學(xué)生進(jìn)行“中國夢”教育融入到大學(xué)生思想政治教育中，是時代的呼喚和歷史的必然，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)價值。

一、“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育的價值

（一）“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育，是大學(xué)生踐行中國特色社會主義理論體系的客觀要求。

中國夢是馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國的實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，它在深刻總結(jié)我國百年奮斗歷程、改革發(fā)展實(shí)際以及人民迫切需要的基礎(chǔ)上回答了“樹立什么樣的理想、怎樣實(shí)現(xiàn)理想”，“實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)、怎么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”等一系列重大問題，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系，為推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)指明了方向。馬克思說，“認(rèn)識來源于實(shí)踐；實(shí)踐要靠正確的認(rèn)識來引導(dǎo)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！盵3]當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)沿著中國夢指引的方向努力夯實(shí)學(xué)業(yè)，提高自身綜合素質(zhì)。因此，高校必須把中國融入大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生充分把握“中國夢”理論內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，并自覺踐行“中國夢”。

（二）“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育，是當(dāng)前高校思想政治教育工作不容忽視的重要內(nèi)容。

培育合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是高等教育的四大職能之一，因此，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育始終是高等教育的一個重要方面。理想信念教育作為思想政治教育的中心環(huán)節(jié)，任何時候都不能忽視。但是，傳統(tǒng)的理想信念教育存在許多問題，諸如，形式枯燥、內(nèi)容繁復(fù)，脫離實(shí)際，不容易理解等。習(xí)近平總書記概括的“中國夢”內(nèi)涵、目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑，不僅通俗易懂，而且與改革開放及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際緊密結(jié)合?！鞍阎袊鴫艚逃{入思想政治教育體系中，能夠幫助大學(xué)生在近代以來中國歷史發(fā)展的軌跡中找到合理的坐標(biāo)，激發(fā)大學(xué)生思考自己在歷史發(fā)展中的作用。中國夢教育說到底就是對歷史的提煉與總結(jié)。歷史是鮮活的、生動的，中國夢教育就不是枯燥的理論灌輸和政治說教?！盵4]

（三）“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育，是引導(dǎo)大學(xué)生抵制錯誤思潮、堅(jiān)定理想信念的現(xiàn)實(shí)需要。

“中國夢是馬克思主義理想信念與中國當(dāng)代實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國特色社會主義共同理想，是對社會主義核心價值體系的最新發(fā)展，體現(xiàn)了科學(xué)性、時代性和民族性的有機(jī)統(tǒng)一，具有鮮明的理論特色、時代特色、民族特色和實(shí)踐特色，無論是對國家民族還是對個人都具有價值引導(dǎo)意義。”[5]當(dāng)前信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使得社會上出現(xiàn)自由主義、實(shí)用主義和極端個人主義等多種社會思潮。這對大學(xué)生的精神信仰和價值取向帶來了巨大的沖擊。對大學(xué)生開展中國夢教育，可以幫助他們堅(jiān)持愛國主義、集體主義的價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮的侵蝕。與此同時，把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育中，在大學(xué)生內(nèi)部形成一種正確的思想氛圍，能夠加強(qiáng)大學(xué)生對道路、中國特色社會主義理論和中國特色社會主義制度的信心，從而堅(jiān)定中國特色社會主義的理想信念。

二、“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育的路徑選擇

（一）把“中國夢”教育融入大學(xué)生思想政治理論課中

1. 努力提高高校思想政治教育工作者對“中國夢”的認(rèn)知水平

高校思想政治理論和哲學(xué)社會科學(xué)課教師的主要職責(zé)是根據(jù)學(xué)科和課程的內(nèi)容、特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想理論教育、思想品德教育和人文素質(zhì)教育。只有他們深入學(xué)習(xí)“中國夢”內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會了“中國夢”的精神并將其內(nèi)化為自己的認(rèn)識，才能在教育過程中自覺的把中國夢理論與自己所授科目內(nèi)容融為一體，通過對大學(xué)生言傳身教，達(dá)成在思想政治理論課中融入中國夢教育的預(yù)期效果。此外，高校包括黨政領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任在內(nèi)的各級思想政治教育工作者都應(yīng)該掌握扎實(shí)的“中國夢”的理論知識，做好對大學(xué)生學(xué)習(xí)并踐行“中國夢”的領(lǐng)路人。

2. 大膽創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)方法

網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的普及改變了我們生活的方方面面，傳統(tǒng)思想政治教育的方法也不再適應(yīng)當(dāng)前的教育環(huán)境，無法滿足教育對象發(fā)展的需要。單純的說教或填鴨式的傳統(tǒng)思想政治理論課教學(xué)不但難以取得良好的效果，反而會激起大學(xué)生的反感，甚至由此產(chǎn)生對“中國夢”偏激認(rèn)識。因此，思想政治理論課教師在對大學(xué)生進(jìn)行“中國夢”教育的過程在必須創(chuàng)新教學(xué)方法，積極使用網(wǎng)絡(luò)等新興媒體加強(qiáng)與學(xué)生的互動；充分利用多媒體資源開展有圖有像有聲的教學(xué)；加大討論、調(diào)研等實(shí)踐環(huán)節(jié)在整個教學(xué)計劃中的比例，通過這些大學(xué)生喜聞樂見的新方法增強(qiáng)中國夢教育的實(shí)效性。

3. 重點(diǎn)加強(qiáng)“中國夢”的教育相關(guān)理論研究

科學(xué)研究是高等教育很重要的一大職能。除了專門從事理論研究的專家學(xué)者所做出的理論創(chuàng)新以外，高校思想政治教育工作者在具體開展大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，也在實(shí)踐中獲得理論認(rèn)識的一個重要的途徑。加強(qiáng)“中國夢”的教育相關(guān)的理論研究，探討科學(xué)、合理實(shí)踐方法和路徑，并及時將這些理論應(yīng)用于具體的對大學(xué)生進(jìn)行中國夢教育的工作實(shí)踐中，一方面可以有效提高“中國夢”教育的實(shí)效性，另一方面也可以通過實(shí)踐檢驗(yàn)理論的可行性與實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究與教育效果的雙贏。

（二）把“中國夢”教育融入大學(xué)生校園文化活動中

1. 加大校園環(huán)境建設(shè)的投入，為“中國夢”教育提供完備的硬件基礎(chǔ)

校園環(huán)境建設(shè)既包括校園的景觀建設(shè)也包括校園人文環(huán)境的建設(shè)。景觀建設(shè)方面，校園的花草樹木、山水園林不僅能起到使用、美化的功能，同時也對日常教育產(chǎn)生一定的作用。在校園監(jiān)管建設(shè)中增加雕塑、書畫、攝影等烘托愛國、追夢等主題的作品，有利于培養(yǎng)大學(xué)生愛校、愛鄉(xiāng)、愛國的情操，同時起到勵志的作用；人文環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校的發(fā)展歷程也是一個圓夢的過程，因此要加強(qiáng)校史挖掘工作及校史展覽館的建設(shè)，讓大學(xué)生更準(zhǔn)確、直觀的把握學(xué)校的發(fā)展過程。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)媒體的建設(shè)與維護(hù)，拓寬條幅海報宣傳欄等“中國夢”主題宣傳教育渠道，最大限度地發(fā)揮宣傳輿論陣地在中國夢教育中的作用。

2. 組織開展各種校園文化活動，為“中國夢”教育提供良好的文化氛圍

開展豐富多彩的校園文化活動，不僅能充分發(fā)揮大學(xué)生的各自的優(yōu)勢和特長，鍛煉他們的綜合素質(zhì)和能力，同時也是思想政治教育的一種有效手段。定期組織召開以“中國夢”為主題的學(xué)術(shù)交流、科技論壇等類型的活動；同時以各種節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)不定期策劃組織一些內(nèi)容豐富、形式新穎、趣味性強(qiáng)的文藝體育活動 ，如在青年節(jié)、國慶節(jié)、學(xué)雷鋒活動日組織開展“青春在際，夢想遠(yuǎn)航”等主題的文藝會演，開展“唱響華夏”紅歌合唱比賽，開展“中國夢、我的夢”主題演講比賽演講比賽等活動，把“中國夢”的教育滲透到思想、學(xué)術(shù)、文娛等方面的校園文化活動中，寓教于樂，構(gòu)建以“中國夢”為主導(dǎo)的校園文化氛圍，激勵和動員廣大大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

3. 充分利用社團(tuán)等校園活動載體，為“中國夢”教育開拓廣闊的陣地

隨著高校社團(tuán)的發(fā)展和壯大，社團(tuán)活動已經(jīng)成為大學(xué)校園生活的一大亮點(diǎn)。社團(tuán)的種類也越來越多，文藝社、棋藝社、話劇團(tuán)、足球隊(duì)、演講協(xié)會、攝影協(xié)會、書畫協(xié)會等五花八門的社團(tuán)豐富了大學(xué)生的課余生活，是多彩的校園活動的主要載體。高?！爸袊鴫簟苯逃梢耘c這些社團(tuán)活動相結(jié)合，由各社團(tuán)承辦一些“中國夢”主題的活動，如文藝社的青春勵志歌詠比賽、攝影協(xié)會的祖國各地風(fēng)土人情攝影展覽、演講協(xié)會的夢想、堅(jiān)持、奮斗等主題演講比賽等主題鮮明、形式多樣的社團(tuán)活動都能很好的將對大學(xué)生的中國夢教育滲透其間。

（三）把“中國夢”教育融入大學(xué)生專題教育活動中

1. 把“中國夢”教育融入愛國主義教育專題活動中

習(xí)近平總書記在十二屆全國人大一次會議上強(qiáng)調(diào)指出：“實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魂。愛國主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量?！盵6]愛國主義教育是思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容，高校開展愛國主義教育專題教育也是始終不能摒棄的環(huán)節(jié)。把“中國夢”教育融入到愛國主義教育專題活動中，通過愛國主義教育主題班會、愛國主義教育主題團(tuán)日活動、參觀訪問各地愛國主義教育基地等形式，使大學(xué)生了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)大學(xué)生樹立民族自尊心和自信心，樹立為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，并讓他們把愛國之心、報國之志轉(zhuǎn)化為愛國行動，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

2. 把“中國夢”教育融入通過理想信念教育專題活動中

“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)之一就是以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育?！盵7]不僅要教育大學(xué)生用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀武裝自己頭腦，學(xué)會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的強(qiáng)大思想武器處理生活中的問題，更要引導(dǎo)大學(xué)生確立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的共同理想堅(jiān)定信念。

（四）把“中國夢”教育融入大學(xué)生社會實(shí)踐活動中

1. 深入開展社會調(diào)查和專題研討活動

毛澤東同志說過，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，要了解情況，唯一的方法是向社會作調(diào)查。用馬克思主義的基本觀點(diǎn) ，即階級分析的方法，作幾次周密的調(diào)查，乃是了解情況的最基本的方法。只有這樣，才能使我們具有對中國社會問題的最基礎(chǔ)的知識?！盵8]把中國夢融入大學(xué)生社會實(shí)踐活動的一個重要途徑，就是“要組織學(xué)生深入基層、深入農(nóng)村、深入西部，緊密聯(lián)系習(xí)近平主席提出的“中國夢”思想 ，從中國夢的發(fā)展、中國夢的內(nèi)涵、中國夢的時代特征、如何實(shí)現(xiàn)中國夢等方面開展社會調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果，為最終實(shí)現(xiàn) 中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)計獻(xiàn)智。通過社會調(diào)查 ，促進(jìn)廣大學(xué)生深入了解我國社會主義初級階段的基本國情和發(fā)展的階段性特征，堅(jiān)定理想信念，提高分析問題和解決問題的能力 ?！盵9]

2. 深入開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”社會實(shí)踐活動

大學(xué)生參與文化、科技 、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運(yùn)緊密相連的必由之路。通過這類社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短自身成長與社會需要之間的距離，提高解決實(shí)際問題的能力，到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，做不僅精業(yè)務(wù)，而且知國情、察民情的優(yōu)秀大學(xué)生。

3. 深入開展“中國夢”學(xué)習(xí)參觀活動

中國夢是每一個個體、國家、民族夢的綜合 。實(shí)現(xiàn)中國夢也是實(shí)現(xiàn)航天夢、奧運(yùn)夢、科研夢等多種美麗夢想。高校應(yīng)組織大學(xué)生到革命紀(jì)念地 、愛國主義教育基地、改革開放前沿陣地和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成效顯著的地方參觀學(xué)習(xí)，回首中華民族復(fù)興之路，感受改革開放新成果 ，領(lǐng)會黨和國家事業(yè)取得新的歷史性成就，增強(qiáng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的感情 ，堅(jiān)定 中國特色社會主義的道路 自信、理論 自信、制度 自信 ，激發(fā)他們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?、?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感。

（五）把“中國夢”教育融入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)等新興媒體中

1. 利用新興媒體宣傳形式，傳播“中國夢”的正能量

隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通訊技術(shù)的普及，新興媒體已經(jīng)逐步取代了報紙、廣播、戶外等傳統(tǒng)媒體，成為了大學(xué)生獲取外部世界信息的最主要渠道?；谒枷胝谓逃h(huán)境和教育對象情況的這一變化，思想政治教育工作者的教育方法也應(yīng)有相應(yīng)的調(diào)整，要充分利用數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信等途徑，對中國夢做內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂、生動形象的宣傳，在大學(xué)生內(nèi)部形成一種以中國夢為主導(dǎo)的主流輿論氛圍，使中國精神更加深入人心。

2. 建設(shè)新興媒體教育平臺，拓展“中國夢”教育空間

高校校園網(wǎng)的建成和使用，能夠提供本校的信息服務(wù)，是大學(xué)生了解外面的世界，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與合作，同時可以實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化，而且還能夠通過網(wǎng)絡(luò)使用多媒體和通訊技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師資力量互補(bǔ)。因此，校園網(wǎng)是對大學(xué)生進(jìn)行中國夢教育的一個重要方式，高校要加強(qiáng)對校園網(wǎng)建設(shè)方面的重視。此外，高校還要制作引進(jìn)中國夢主題公益微電影、網(wǎng)絡(luò)廣告等新興媒體文化產(chǎn)品，從而拓展“中國夢”教育空間。

3. 加強(qiáng)新興媒體互動交流，增強(qiáng)“中國夢”教育效果

為了更好地將中國夢融入思想政治教育，高校要充分針對當(dāng)代大學(xué)生的溝通交流的新特點(diǎn)即依賴網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體，通過人人網(wǎng)、QQ、微博、微信等大學(xué)生喜聞樂見的交流渠道，在對中國夢進(jìn)行宣傳教育的同時，關(guān)注大學(xué)生反饋的思想動態(tài)，及時地與大學(xué)生展開和諧融洽的互動，增強(qiáng)“中國夢”教育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在參觀《復(fù)興之路》展覽時的講話[N]人民日報，2012.11.30.

[2]習(xí)近平.在同各界青年代表座談是的講話[N]人民日報，2013.5.5.

[3]《馬克思恩格斯選集》第1卷[M]北京：人民出版社，1995：291.

[4]周偉.論大學(xué)生中國夢教育的意義和途徑[J].晉中學(xué)院學(xué)報，2013（8）.

[5][6]習(xí)近平.在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話[N]人民日報，2013.3.18.

[7]中共中央國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》[N]光明日報，2004.10.15.

[8]毛澤東選集（第三卷）[M].北京：人民出版社，1953：747.

[9]格日樂圖.“中國夢"主題教育融人大學(xué)生思想政治教育途徑研究[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2013（5）.