扎實(shí)推進(jìn)基層企業(yè)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的幾點(diǎn)建議

王清

摘 要：對第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，中央和省委高度重視。對我們開展教育實(shí)踐活動和推進(jìn)各項(xiàng)工作具有普遍指導(dǎo)意義。為使群眾路線教育實(shí)踐活動不搞形式，不走過場，本人提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：扎實(shí)推進(jìn)；基層企業(yè)；黨的群眾路線教育實(shí)踐活動

中圖分類號：D252 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1003-949X（2014）-08-0030-01

對第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，中央和湖南省委高度重視。這次教育實(shí)踐活動開展以來，習(xí)近平總書記在多次重要會議、多個重要場合，作出一系列重要指示。5月2日，習(xí)近平總書記專門作出兩次批示，強(qiáng)調(diào)要防止以形式主義來反對形式主義。5月9日，習(xí)近平總書記到蘭考縣指導(dǎo)縣委常委班子專題民主生活會，強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)要經(jīng)常抓、見常態(tài)，深入抓、見實(shí)效，持久抓、見長效，通過立破并舉、扶正祛邪，不斷鞏固已經(jīng)取得的成果，努力以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動全社會風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)。習(xí)近平總書記的講話具有很強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性和針對性，對我們開展教育實(shí)踐活動和推進(jìn)各項(xiàng)工作具有普遍指導(dǎo)意義。為使群眾路線教育實(shí)踐活動不搞形式，不走過場，本人有如下幾點(diǎn)建議。

一、要在認(rèn)識上克服不良傾向

目前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動在企業(yè)基層推進(jìn)過程中。存在一些共性問題。一是思想認(rèn)識還不是很到位，“與己無關(guān)”的念頭、“分散精力、影響工作”的顧慮、“激發(fā)矛盾、傷及自身”的擔(dān)心和“差不多、隨大流”的想法在領(lǐng)導(dǎo)班子和中層管理人員中不同程度存在。有的黨員干部甚至領(lǐng)導(dǎo)干部沒有認(rèn)識到活動的重要意義，沒有把教育活動當(dāng)作一次凈化心靈，提升自己素質(zhì)的機(jī)會，沒有真正把自己擺進(jìn)去；有的黨員干部認(rèn)為搞活動主要是領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的事，相當(dāng)一部分黨員干部認(rèn)為自己不存在“四風(fēng)”問題，搞活動和自己沒什么關(guān)系。還有的黨員干部擔(dān)心搞活動會影響到單位正常工作，認(rèn)為當(dāng)前企業(yè)面臨的形勢嚴(yán)峻、困難很大，只要把企業(yè)的效益抓上去，活動就算搞好了。還有部分干部職工，只希望通過活動解決提高福利待遇等涉及自己個人或小團(tuán)體利益的問題，對解決“四風(fēng)”問題不關(guān)心不關(guān)注。二是學(xué)習(xí)教育不夠深入。有的黨員干部學(xué)習(xí)的深度還不夠，坐不住、學(xué)不進(jìn)、悟不透，甚至存在厭學(xué)情緒。有的黨員干部滿足于聽報告、記筆記了，沒有入腦入心。沒有帶著問題學(xué)，不觸及思想、不觸及問題，存在一定的形式主義和完成任務(wù)的思想傾向。三是領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員征求到的意見較多，但聚焦“四風(fēng)”的很少，不痛不癢，隔靴搔癢，意見匯總材料對很少的“四風(fēng)”問題含含糊糊，不敢直面。四是面上的活動宣傳氛圍不是很濃厚，等等。這些問題如果不及時解決，活動就會走形變味，效果就會大打折扣。對此，我們一定要高度重視，認(rèn)真進(jìn)行排查，采取有力措施切實(shí)加以解決，避免把活動做成“夾生飯”，確保活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二、“四風(fēng)”問題要找準(zhǔn)找實(shí)

這次教育實(shí)踐活動，就是要解決黨員干部的作風(fēng)問題。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要有強(qiáng)烈的問題意識，敢于面對問題。能不能正視自身的問題，敢不敢改正存在的問題，既需要勇氣，也需要胸襟，更是一種自信的表現(xiàn)。因此，對待教育實(shí)踐活動的態(tài)度絕不能模模糊糊、似是而非，對自身的“四風(fēng)”問題絕不能遮遮掩掩、避重就輕，必須有革自己命的勇氣，必須拿出聽取群眾意見的誠意，把自己存在的“四風(fēng)”問題找準(zhǔn)找實(shí)。班子成員要對照國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在的“四風(fēng)”問題表現(xiàn)，主動查擺，對號入座。班子集體的問題，要在班子成員中體現(xiàn)落實(shí)到人，班子成員要敢于擔(dān)當(dāng)，自覺認(rèn)領(lǐng)。同時，檢查形式主義、官僚主義，不要僅僅把迎來送往、文山會海、評比表彰等一般性問題，或者說班子的問題排列一下，搞成千人一面，而是要聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，從嚴(yán)處著手、從深處挖掘，切切實(shí)實(shí)查找出自己身上形式主義、官僚主義的表現(xiàn)。檢查享樂主義、奢靡之風(fēng)，也不要僅僅把收受煙酒土特產(chǎn)品、接受超標(biāo)準(zhǔn)接待、出差住高檔賓館、抽高檔煙、喝高檔酒等表象問題，或者說共性問題反思一番，搞成千篇一律，而是要對照黨章黨紀(jì)、先進(jìn)先輩，帶著對群眾的感情和責(zé)任，發(fā)自內(nèi)心地解剖自己的生活態(tài)度、處世哲學(xué)和做事準(zhǔn)則，找一找自己對待工作的事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神有沒有減弱。只有以這樣的立場和方法分析問題、查擺問題，才能真正解決問題，確保教育活動不走過場。

根據(jù)企業(yè)活動實(shí)施方案，對征求到的意見，要進(jìn)行民主評議。對“四風(fēng)”問題找得不夠不準(zhǔn)不聚焦的、群眾不滿意的，要重新“補(bǔ)火”征求意見，并采取班子“集體議”、班子成員個人自己找的方式，主動查找“四風(fēng)”方面存在的問題。一次不行來兩次，兩次不行來三次，直到把“四風(fēng)”問題找到找準(zhǔn)為止，直到職工群眾滿意為止。

三、談心談話要談深談透

根據(jù)教育實(shí)踐活動“梯次展開、壓茬進(jìn)行”的要求，在征求意見民主評議通過后，要著手開展談心談話活動，為撰寫對照檢查材料打下基礎(chǔ)。同志之間開展交心談心，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是貫徹執(zhí)行民主集中制的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是統(tǒng)一思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的重要法寶。按照企業(yè)教育實(shí)踐活動的要求，單位主要負(fù)責(zé)同志要與班子成員和下屬單位主要負(fù)責(zé)同志逐一談心談話，班子成員之間要相互談心談話。談心談話重點(diǎn)談“四風(fēng)”表現(xiàn)，談深層次矛盾、談思想障礙、談差距不足，做到直截了當(dāng)、點(diǎn)到痛處，絕不能遮遮掩掩、避重就輕。要一對一坐下來認(rèn)真談，出以公心同志式地談，帶著問題談，主動亮明自身存在的問題，誠懇指出對方的不足，互相交換對班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見和建議，彼此掏心窩子，真正把問題談開、把思想談透、把意見談好，達(dá)到消除隔閡、化解矛盾、加深了解、增進(jìn)互信的目的。尤其對一些思想疙瘩、重點(diǎn)分歧和敏感問題，要反反復(fù)復(fù)談，開誠布公談，直到把心結(jié)談開、把隔閡化掉。特別是對擬在民主生活會上提出的批評意見，要深入充分交流，真正把批評意見在會前溝通到位，把矛盾分歧在會前化解到位。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，班子成員要給主要領(lǐng)導(dǎo)提4條以上的批評意見，給其他成員要提3條以上的批評意見；黨政主要負(fù)責(zé)人相互之前至少要提4條以上的批評意見，給其他班子成員要提3條以上的批評意見。

四、對照檢查材料要寫實(shí)寫深

對照檢查材料是思想認(rèn)識是否到位的集中體現(xiàn)，也是找準(zhǔn)問題、制定班子整改方案和個人整改措施的重要依據(jù)。撰寫對照檢查材料要求很高，需要反復(fù)修改完善。要認(rèn)真對照“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)和“查擺問題具體典型、剖析原因深刻到位、整改措施務(wù)實(shí)管用的要求，認(rèn)真撰寫對照檢查材料，真正把自己擺進(jìn)去，以“寫得實(shí)、畫準(zhǔn)像”為標(biāo)準(zhǔn)，列舉“四風(fēng)”方面問題的具體表現(xiàn)和典型事例，具體而不是抽象地查找自己在“四風(fēng)”方面存在的問題是什么，改正了多少，還有哪些是需要改進(jìn)或預(yù)防的。真心實(shí)意地反思自己、剖析自己，一風(fēng)一風(fēng)地查，一條一條地過，一點(diǎn)一點(diǎn)聚焦。既不能以共性問題代替?zhèn)€性問題，但又不能回避共性問題中的個性因素；既不能以工作問題代替作風(fēng)問題，但又要緊密聯(lián)系工作實(shí)際查擺剖析思想作風(fēng)根源；既不能以班子問題代替?zhèn)€人問題，但又要積極主動承擔(dān)班子問題中的個人責(zé)任；既不能以下級問題代替上級問題，但又要聯(lián)系基層反映的問題自上而下查源頭、挖根子；既不能以歷史問題代替現(xiàn)實(shí)問題，但又要站在歷史的、辯證的角度來找差距、補(bǔ)短板、堵缺口。特別是黨政一把手要樹牢標(biāo)桿意識、發(fā)揮表率作用，務(wù)必自己動手撰寫、修改、完善本人的對照檢查材料，務(wù)必親自主持撰寫、修改、完善班子的對照檢查材料。