初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改革措施

文建民

摘 要： 本文分析了初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的改革措施。

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) 教學(xué)現(xiàn)狀 改革措施

處于當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時代，計算對我們來說已經(jīng)不是難事。計算機在帶來方便的同時也給現(xiàn)代化的教學(xué)帶來諸多問題。如：計算機的運用導(dǎo)致學(xué)生的動手能力下降，只是一味地依賴電腦，不動腦思考原因何在，問題出現(xiàn)在哪，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。教學(xué)改革刻不容緩。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門邏輯上具有嚴(yán)格性，內(nèi)容上具有很強的概括性，方法上有一定的對問題想象空間的學(xué)科。我國教育改革指導(dǎo)綱明確規(guī)定新課程是以學(xué)生為基本理念的，所以無論是何種教學(xué)法都要以學(xué)生為根本，現(xiàn)階段的差別是農(nóng)村和城市之間的差別，農(nóng)村的數(shù)學(xué)教學(xué)是單一的粉筆加黑板的教學(xué)，沒有先進(jìn)的教學(xué)方式，相比之下在城市學(xué)校，先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的運用對學(xué)生的理解方面有極大的幫助，多種活動的開展有利于學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

對于現(xiàn)階段的教學(xué)現(xiàn)狀，我主要從農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的角度進(jìn)行分析。

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不確定性。在農(nóng)村中學(xué)，由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致上課時不專心聽講，作業(yè)完成情況不理想，成績落后等。

2.學(xué)習(xí)方法不正確。據(jù)有關(guān)人士的調(diào)查研究得知，大多數(shù)學(xué)生從小學(xué)升入中學(xué)的變化的就是年級和年齡的不同，而在學(xué)習(xí)方法上仍然沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不加以改變，按部就班。初中不同于小學(xué)，無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是科目都不盡相同。所以學(xué)生的這一做法會直接影響學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)方式不當(dāng)。老師對學(xué)生的影響是很大的，因為他的個人品行影響學(xué)生的價值觀。當(dāng)今社會變化快，教學(xué)也跟著變化，所以一些教師仍然慣用老舊的教學(xué)方法，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.求知欲望弱化。一般來說，學(xué)生在學(xué)業(yè)中的成就感大多是來源于數(shù)學(xué)這門科目，通過對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以讓思路更明確。在新課改中，教師往往忽略了這一點，任由學(xué)生受周圍環(huán)境的影響，導(dǎo)致學(xué)生的求知欲弱化，憂患意識弱，進(jìn)而影響成績。

5.只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。雖然社會在進(jìn)步，但是仍有部分家長對于學(xué)生的關(guān)心出現(xiàn)偏差。某些家長受應(yīng)試教育的影響，對孩子學(xué)習(xí)成績非常重視。這一做法體現(xiàn)了教育的一個重要問題，即做事只在乎結(jié)果而不在過程。部分教師在教學(xué)上也傾向于此，這一點在農(nóng)村極為突出。

造成現(xiàn)狀的原因是：①課堂教學(xué)中老師的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生感到枯燥乏味；②教師布置的作業(yè)過多；③老師在授課時的語言表達(dá)刻板，課堂氣氛不活躍；④學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不靈活。

所以針對以上問題要進(jìn)行相應(yīng)改革，改善數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

三、改革措施

好的方法能讓做事的成功率大大提高，所以在現(xiàn)階段應(yīng)采取不同的措施進(jìn)行改革。

1.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)意識。意識到學(xué)習(xí)的重要性就會對學(xué)習(xí)的看法不同，所以教師應(yīng)該盡量讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，這樣不僅可以提高思考的靈敏度，而且對整個學(xué)習(xí)過程都有很大的幫助。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新不僅僅對于個人而言重之又重，乃至對于整個國家都是不容忽視的，因為一切都源于創(chuàng)新二字，從上古倉吉造字、古代四大發(fā)明到當(dāng)今數(shù)以萬計的高科技產(chǎn)品，都是創(chuàng)新的表現(xiàn)。鄧小平說過，一個民族想要復(fù)興就必須創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)方法上的創(chuàng)新更是必不可少的，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更需要不斷創(chuàng)新思維，通過靈活的抽象思維達(dá)到融會貫通。

3.巧妙運用教材。對于數(shù)學(xué)教師來說，新課改確實是一件值得高興的事，但是對于不會適時更新想法的學(xué)生來說卻是一件難事，這就需要教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，利用多種活動提高學(xué)生的能力，通過教材激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，例如：教材中的小試牛刀、試一試等題，教師應(yīng)適時讓學(xué)生完成。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到了初中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更重要，教師應(yīng)調(diào)節(jié)學(xué)生的作息時間，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在良好的環(huán)境中取得好的學(xué)習(xí)效果。

5.加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一個成功的人之所以成功是因為他有一個明確的目標(biāo)，所以對學(xué)生來說有一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)追求是非常重要的。教師在教授數(shù)學(xué)這門課時應(yīng)該不斷地為學(xué)生預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵學(xué)生實現(xiàn)目標(biāo)，并通過一定的方法讓學(xué)生感受到目標(biāo)實現(xiàn)后的成就感。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅對我們的學(xué)習(xí)有幫助，而且對于我們的生活也有幫助。我們應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中動手操作，培養(yǎng)獨立創(chuàng)新思維，采用有效的課堂教學(xué)方法把數(shù)學(xué)知識通過另一種形式讓學(xué)生接受并運用。老師在教授教學(xué)內(nèi)容時要創(chuàng)新教法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的后備人才打好基礎(chǔ)。

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