重視主題班會(huì)建設(shè)，夯實(shí)職教德育陣地

李大純

摘 要： 在職業(yè)教育中，主題班會(huì)是實(shí)施德育工作的重要陣地，是班主任進(jìn)行日常教育管理的重要手段。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受到教育和熏陶，省時(shí)高效，“糾偏反正”，實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流，對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成有著不可低估的作用。本文就如何發(fā)揮主題班會(huì)在職業(yè)學(xué)校德育工作中的作用，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬诺葐?wèn)題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 主題班會(huì) 德育工作

在諸多德育工作形式中，主題班會(huì)是一種理想的群體教育方式，它能促進(jìn)正確班級(jí)輿論的形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育和自我管理，是班主任管理班級(jí)、學(xué)生展示自我和鍛煉的平臺(tái)，切實(shí)發(fā)揮主題班會(huì)在職業(yè)學(xué)校德育工作中的作用，增強(qiáng)其實(shí)效性，尤為必要。

一、思想重視，制度有力

主題班會(huì)是在班級(jí)教育管理過(guò)程中圍繞一個(gè)中心有目的、有組織地對(duì)班集體學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育的活動(dòng)。主題班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育的主陣地，班會(huì)上的交流、討論和積極參與，有利于鍛煉學(xué)生的組織能力、思辨能力和口頭表達(dá)能力，有利于學(xué)生提高綜合素質(zhì)，能引起學(xué)生心靈的觸動(dòng)和思想的共鳴，對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有著積極的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任從思想上要高度重視主題班會(huì)，為增強(qiáng)其實(shí)效性和可操作性，學(xué)校要結(jié)合德育總體目標(biāo)，制定符合本校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的主題班會(huì)制度，從制度層面保證主題班會(huì)正常開(kāi)展和實(shí)際成效。

二、遵循規(guī)律，滿(mǎn)足需求

應(yīng)針對(duì)職業(yè)學(xué)校不同階段的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同主題的班會(huì)。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，初到一個(gè)新環(huán)境，有些還是第一次離開(kāi)父母獨(dú)立生活，自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力較差，加上很多學(xué)生對(duì)所讀專(zhuān)業(yè)的目的不明確，思想迷茫。主題班會(huì)的重點(diǎn)是如何提高自理能力、環(huán)境適應(yīng)能力、與人相處能力，以及明確專(zhuān)業(yè)目的，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)自豪感等設(shè)計(jì)主題。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后，主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)以培養(yǎng)如何學(xué)習(xí)和鍛煉為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、參與意識(shí)、安全意識(shí)等，以培養(yǎng)自信自強(qiáng)、積極向上的心態(tài)為主題，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提高和良好職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)學(xué)生面臨就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題時(shí)，主題班會(huì)應(yīng)以加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點(diǎn)，圍繞面試、頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)等設(shè)計(jì)主題。如以請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)老師做就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座、邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生做就業(yè)創(chuàng)業(yè)報(bào)告、模擬面試場(chǎng)景等方式開(kāi)展主題班會(huì)。

三、主題明確，準(zhǔn)備充分

主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿、滲透極強(qiáng)的教育性。在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須主題明確，首先確定要解決什么問(wèn)題，應(yīng)該怎樣貫穿教育性，達(dá)到教育目的，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。每次主題班會(huì)只有一個(gè)目的，能解決一個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)足夠了，太多目的會(huì)分散學(xué)生的注意力，難以達(dá)到預(yù)期效果。主題班會(huì)還要有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生興趣愛(ài)好、年齡特征、心理特征、知識(shí)體系、情感體驗(yàn)且容易引起學(xué)生興趣的主題，激發(fā)學(xué)生討論、思考、辯論和交流的熱情，達(dá)到預(yù)期教育的目的。主題的確定與設(shè)計(jì)必須具有鮮明的目的性，絕不能搞形式、走過(guò)場(chǎng)，只有讓主題班會(huì)富有實(shí)效，才不會(huì)流于形式。成功的主題班會(huì)還需要做好充分的會(huì)前準(zhǔn)備，從班會(huì)的開(kāi)始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都做好細(xì)致的安排。根據(jù)制訂的計(jì)劃、確立的主題、設(shè)定的目標(biāo)，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，全身心地投入到主題教育過(guò)程中。事先向?qū)W生說(shuō)明班會(huì)的意義，最好提前一周左右時(shí)間布置任務(wù)，讓每一位學(xué)生都做好準(zhǔn)備，要求人人都寫(xiě)發(fā)言提綱。在教師的適時(shí)點(diǎn)拔和引導(dǎo)下，學(xué)生自己總結(jié)、發(fā)言，充分發(fā)揮聰明才智，充分發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性，通過(guò)主題班會(huì)接受自我教育、自我管理，其效果影響會(huì)更長(zhǎng)久、深遠(yuǎn)。

四、形式新穎，內(nèi)涵深刻

主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。要不拘一格、豐富多彩，充分做好發(fā)動(dòng)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性融為一體。職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想活躍、精力充沛、活潑好動(dòng)，喜歡參加新穎活潑、趣味性強(qiáng)、富有新意的活動(dòng)，對(duì)抽象的、空洞的說(shuō)教不感興趣。主題班會(huì)必須適應(yīng)學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開(kāi)展寓教于樂(lè)、形式新穎的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)中。另外，職業(yè)學(xué)校德育工作的核心是成人教育，大部分學(xué)生畢業(yè)后面臨的是就業(yè)。職教德育工作的主流模式要突出以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高職業(yè)素質(zhì)和能力為主線(xiàn)。通過(guò)教會(huì)學(xué)生如何做人、如何與人相處、如何適應(yīng)職場(chǎng)、如何適應(yīng)社會(huì)和如何適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境等豐富主題班會(huì)的內(nèi)涵。

五、嚴(yán)格考評(píng)，獎(jiǎng)懲分明

制訂獎(jiǎng)懲分明的主題班會(huì)考評(píng)制度。一是學(xué)校應(yīng)定期不定期地對(duì)主題班會(huì)開(kāi)展情況進(jìn)行抽查，確保主題班會(huì)正常開(kāi)展。二是對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案或教案進(jìn)行檢查，并評(píng)出優(yōu)秀主題班會(huì)方案或教案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)班主任開(kāi)好主題班會(huì)的積極性。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查走訪，了解主題班會(huì)效果。主題班會(huì)的效果是開(kāi)展主題班會(huì)的根本所在，學(xué)校應(yīng)建立主題班會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，抓好主題班會(huì)的落實(shí)。一是通過(guò)對(duì)主題班會(huì)后學(xué)生的思想行為轉(zhuǎn)變進(jìn)行訪談和觀察，對(duì)效果做出評(píng)價(jià)。二是與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，抽樣調(diào)查學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和反應(yīng)，通過(guò)家長(zhǎng)反饋信息獲知主題班會(huì)效果。三是把主題班會(huì)考評(píng)結(jié)果與班主任考核掛鉤，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。

總之，重視主題班會(huì)，精心謀劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)校及班級(jí)管理的需要適時(shí)適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，通過(guò)主題班會(huì)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)活潑有序、團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，從而提高德育教育的成效。

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