中職計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能訓(xùn)練的實(shí)踐合作能力培養(yǎng)

季琴

摘 要： 隨著社會的發(fā)展，中職學(xué)校也逐漸引進(jìn)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，計(jì)算機(jī)的安裝調(diào)試和維護(hù)技能訓(xùn)練是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對學(xué)生的實(shí)踐操作技能要求很高。本文主要談?wù)摵头治鋈绾闻囵B(yǎng)職計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能訓(xùn)練的實(shí)踐合作能力。

關(guān)鍵詞： 中職計(jì)算機(jī) 安裝調(diào)試和維護(hù) 技能訓(xùn)練 實(shí)踐合作能力

引言

隨著第一臺電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明，世界逐漸步入了信息化時代，電子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了一代又一代的更新，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用也越來越普遍，它滲入人們生活的各個方面，使人們的生活更加方便，促進(jìn)了生活的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在這樣的時代潮流下，我國計(jì)算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展，教育事業(yè)也受到計(jì)算機(jī)發(fā)展的影響，學(xué)校教育跟隨社會發(fā)展，逐漸與高科技相結(jié)合，不斷引進(jìn)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和先進(jìn)的教學(xué)理念。在當(dāng)今中職教育發(fā)展的形勢下，計(jì)算機(jī)專業(yè)被引進(jìn)中職學(xué)校中，計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這一技能的訓(xùn)練對學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)有至關(guān)重要的作用。計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能注重人的動手能力的培養(yǎng)和操作能力的提高，然而，計(jì)算機(jī)的安裝調(diào)試和維護(hù)工作十分復(fù)雜，僅僅掌握理論知識是不夠的，僅僅憑借一個人的力量完成也是不夠的，完成計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維修工作相當(dāng)困難，它需要依靠工作人員的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)的合作能力，因此，實(shí)踐合作能力的培養(yǎng)在中職計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能訓(xùn)練中至關(guān)重要。本文主要討論分析中職計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能訓(xùn)練中實(shí)踐合作能力的培養(yǎng)。

一、實(shí)踐合作能力的培養(yǎng)在中職計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能訓(xùn)練中的重要性

（一）實(shí)踐合作能力的培養(yǎng)能調(diào)動中職計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)人員的積極性

計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能對工作人員的實(shí)踐技能要求很高，為了更好地對計(jì)算機(jī)進(jìn)行安裝調(diào)試和維護(hù)，就必須注重培養(yǎng)工作人員的實(shí)踐合作能力，合作學(xué)習(xí)對提高工作人員的積極性有顯著效果。實(shí)踐合作的方式應(yīng)用到中職計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能訓(xùn)練當(dāng)中，能夠促進(jìn)工作人員之間的互動，調(diào)節(jié)工作氣氛，增強(qiáng)員工之間的團(tuán)結(jié)，提高工作人員的實(shí)踐合作能力，從而促進(jìn)中職計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)工作的順利進(jìn)行。

（二）實(shí)踐合作能力的培養(yǎng)有助于中職計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能工作的完成

計(jì)算機(jī)的安裝調(diào)試和維護(hù)技工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要訓(xùn)練人員的細(xì)致耐心，對工作人員的技能要求很高。它的完成需要凝結(jié)眾多工作人員的努力與智慧，而不是靠一個人的單槍匹馬完成的；它的完成需要每個工作人員的共同協(xié)作，因此在進(jìn)行安裝調(diào)試和維護(hù)計(jì)算機(jī)的工作中，應(yīng)該鼓勵工作人員相互合作，吸取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高工作人員的實(shí)踐操作能力。只有這樣，中職計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)工作才能夠更加快捷地完成。

（三）實(shí)踐合作能力的培養(yǎng)有助于工作人員實(shí)際操作技能的提高

計(jì)算機(jī)的安裝調(diào)試和維護(hù)技工作比較注重工作人員的操作技能，要求工作人員準(zhǔn)確快速找出計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的故障，對計(jì)算機(jī)進(jìn)行及時的安裝調(diào)試和維護(hù)，要做到這些，可謂相當(dāng)困難。從當(dāng)前我國的中職計(jì)算機(jī)的安裝調(diào)試和維護(hù)技工作情況來看，我們在這方面的優(yōu)勢還不夠明顯，因此需要工作人員者不斷改進(jìn)方法，提高實(shí)際動手操作技能。采用合作的方式訓(xùn)練工作人員，工作人員在合作過程當(dāng)中，通過借鑒他人的先進(jìn)技能，可以取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而促進(jìn)工作人員安裝調(diào)試和維護(hù)計(jì)算機(jī)的操作技能的提高[1]。

二、培養(yǎng)中職計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能訓(xùn)練實(shí)踐合作能力的措施

（一）增強(qiáng)工作人員實(shí)踐合作的意識

增強(qiáng)工作人員的實(shí)踐合作意識，是培養(yǎng)員工實(shí)踐合作能力的首要步驟，只有從員工的意識抓起，行動才會付諸實(shí)踐。做好這項(xiàng)工作，可以采取以下兩種措施：措施一，中職學(xué)校應(yīng)該向工作人員廣泛宣傳實(shí)踐合作能力的重要性，喚起工作人員的實(shí)踐合作意識；措施二，中職學(xué)?？梢远ㄆ诮M織工作人員共同學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能，加強(qiáng)工作人員之間的接觸，使工作人員意識到實(shí)踐合作能力的意義。

（二）增加工作人員實(shí)踐合作的機(jī)會

在增強(qiáng)了工作人員的實(shí)踐合作意識之后，中職學(xué)校要想法設(shè)法為員工多創(chuàng)造實(shí)踐合作的機(jī)會。例如中職學(xué)?？梢越M織一些計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試和維護(hù)技能小組比賽，根據(jù)不同員工的水平，把工作人員分成不同的小組，制定合理的規(guī)則，然后向各個小組人員分派任務(wù)，使各個小組在規(guī)定的時間內(nèi)上交成果，這種方法不僅可以調(diào)動員工的積極性，更能夠增強(qiáng)員工的合作意識，提高他們的實(shí)踐合作能力。此外，工作人員應(yīng)該積極配合學(xué)校安排的技能培訓(xùn)活動，多向他人學(xué)習(xí)，珍惜來之不易的合作機(jī)會和學(xué)習(xí)機(jī)會。

（三）優(yōu)化實(shí)踐合作的環(huán)境與氛圍

中職學(xué)校在為工作人員創(chuàng)造了實(shí)踐合作的機(jī)會之后，還要優(yōu)化實(shí)踐合作的氛圍，可以采取以下幾種措施：一是制定嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行員工責(zé)任制和合作制，增強(qiáng)工作人員的責(zé)任意識和與他人的合作意識；二是實(shí)行獎勵批評制度，對實(shí)踐動手能力強(qiáng)的員工和團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)的員工進(jìn)行獎勵，對工作怠慢和個人主義的員工進(jìn)行批評和引導(dǎo)；三是要多鼓勵員工思考提出自己的見解同其他人分享，調(diào)動合作的積極性，加強(qiáng)工作人員之間的互動，在以上幾種方式下優(yōu)化工作人員實(shí)踐合作的氛圍[2]。

結(jié)語

通過以上分析和討論，我們可以看到實(shí)踐合作能力的培養(yǎng)在中職計(jì)算機(jī)的安裝調(diào)試和維護(hù)技能訓(xùn)練工作中的重要性，實(shí)踐合作能力的培養(yǎng)是中職計(jì)算機(jī)的安裝調(diào)試和維護(hù)工作順利進(jìn)行的保障，是提高工作人員操作技能的關(guān)鍵。中職計(jì)算機(jī)的安裝調(diào)試和維護(hù)應(yīng)該在今后的訓(xùn)練工作中繼續(xù)采用實(shí)踐合作的方式，并不斷深化和創(chuàng)新實(shí)踐合作方式，進(jìn)一步促進(jìn)我國中職學(xué)校的發(fā)展和計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]茍弘仁. 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)造能力的培養(yǎng)[J].教師，2014（11）：65-65.

[2]王麗娜. 關(guān)于新形勢下創(chuàng)新中職計(jì)算機(jī)教育的若干思考[J]. 中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究，2014，8（11）： 99-99.