提高初中英語閱讀能力的有效措施探討

岳娟

【摘要】在英語教學(xué)中，注重訓(xùn)練的學(xué)生閱讀理解能力，提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。本文從英語閱讀的意義，提高初中英語閱讀能力的有效措施兩個方面探討了提高初中英語閱讀能力的有效措施。

【關(guān)鍵詞】英語 閱讀能力 教學(xué) 措施

學(xué)生運用英語語言進行聽、說、讀、寫是初中英語教學(xué)的目的，聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)相輔相成，閱讀能力直接影響學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的發(fā)展。在初中英語教學(xué)中，提高初中學(xué)生的閱讀能力很重要，英語閱讀能力的高低體現(xiàn)了學(xué)生的英語綜合水平，發(fā)展學(xué)生的英語閱讀能力是學(xué)習(xí)英語的重要方法。

一、英語閱讀的意義

1.通過英語閱讀培養(yǎng)英語語感。英語是一門語言學(xué)科，語感的培養(yǎng)尤其重要，語感是英語學(xué)習(xí)的重要方面，決定著英語表達是否流利。語感包括閱讀讀和說話，需要在長期的語言實踐中鍛煉，語感是正確理解英語句子，解答英語試題的隱性能力。在英語閱讀中，學(xué)生具有了一定的英語語感，才能進行更好的英語閱讀，收到事半功倍的閱讀效果。初中英語教師在進行教學(xué)時，要采取相應(yīng)措施培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，例如，增加閱讀量，課前朗讀，課下閱讀，背誦精彩語句等，學(xué)生通過大量閱讀逐漸提升語感，在實際生活中，鼓勵學(xué)生用英語交流，鍛煉用英語口語進行交際的能力，學(xué)生有一定的英語語感后，閱讀時就會感覺輕松，根據(jù)語感判斷陌生單詞的意思，更好地理解內(nèi)容。

2.通過英語閱讀擴大詞匯量。英語詞匯是構(gòu)成語言的基本元素，掌握一定的詞匯量是學(xué)生想進行英語閱讀的基礎(chǔ)，同時，通過英語閱讀能夠掌握新的詞匯，擴大詞匯量，經(jīng)過不斷的的閱讀，閱讀中的生僻單詞逐漸減少，推測出新詞的意思，通過英語閱讀能夠擴大學(xué)生的英語詞匯量，幫助學(xué)生更全面、更深刻地認識英語詞匯。英語閱讀最大的障礙就是生詞，英語閱讀涉及的范圍廣，出現(xiàn)的陌生單詞較多，影響學(xué)生理解文章內(nèi)容，學(xué)生不知道一些關(guān)鍵性詞語的意思，就很難理解整篇文章，提高英語閱讀能力，擴大學(xué)生的詞匯量是關(guān)鍵，學(xué)生掌握了更多的單詞，才能更好地理解文章意思。而擴大學(xué)生詞匯量，最基本的方法是廣泛閱讀，記錄閱讀中出現(xiàn)的陌生單詞，以便再見到時能夠認識理解。教會學(xué)生組詞法，英語閱讀中出現(xiàn)的一些生詞，是經(jīng)過變換重組之后形成的，不是真正的生詞。例如，有些詞語加上后綴或前綴，單詞的意思就改變了，有的單詞是兩個基本單詞組合而成的，教師要講解組詞方法，告訴學(xué)生在不同情況下單詞加前綴或后綴，會產(chǎn)生不同的意思，增加詞匯量，提高學(xué)生的閱讀能力。

3.通過英語閱讀，提高英語寫作水平。掌握一定的詞匯量和語法結(jié)構(gòu)是進行英語寫作的基礎(chǔ)，進行英語寫作還要掌握英語的表達習(xí)慣，反過來，大量的英語閱讀，能夠促進使學(xué)生英語表達習(xí)慣的養(yǎng)成，正所謂 “讀書破萬卷，下筆如有神”。 英國哲學(xué)家培根說：“讀書造就豐富充實的人”通過閱讀洞察社會生活，認識大千世界，了解不曾經(jīng)歷的人生。在英語學(xué)習(xí)中，理解的基礎(chǔ)上背誦名篇佳作，豐富詞語搭配及句型結(jié)構(gòu)和語法現(xiàn)象。英語寫作就會思路暢通、文思泉涌、洋洋灑灑，講話時才會脫口而出。閱讀與寫作是密切相連的兩個過程，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作反過來可以提高對閱讀的認知，通過英語閱讀，學(xué)到寫作技巧，積累詞匯和素材，博覽群書時，積累符合英語習(xí)慣的表達方式，掌握表達技巧，提高英語寫作能力。

4.通過英語閱讀，了解西方文化。不同的文化傳統(tǒng)孕育不同的審美情趣和文化觀念。東西方文化的巨大差異影響著學(xué)生的閱讀。文化和語言是密不可分的，學(xué)習(xí)英語也是學(xué)習(xí)西方文化，學(xué)生通過英語閱讀了解不同國家的社會制度、風(fēng)土人情，增加閱歷，開拓視野。中西方文化的差異，造成學(xué)生對英語文章理解困難，英語閱讀中，會涉及西方文化，不同民族有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣，傳遞著不同的風(fēng)俗文化。

例如，在中國紅色代表吉祥喜慶，好運勝利?！笆聵I(yè)紅火”“開門紅”“走紅運”“大紅人”，在文學(xué)作品中“紅”指年輕女性，“紅顏”“紅妝”。英語中“red”表示顏色和漢語中的“紅”不同。在英語中，“see red”是“大發(fā)雷霆”，“go into red”是“出現(xiàn)赤字”，“paint it red”“把某事物描繪成駭人聽聞的樣子”。此外，動作、表情、目光等交際途徑，起著語言不可替代的作用，中西方也有很大差別。例如，西方人朋友見面喜歡擁抱，在中國人們見面時則習(xí)慣握手。在西方人們交際中眼光的接觸是專注和信任，在中國眼睛盯住對方被認為不禮貌。在實際教學(xué)工作中，教師對學(xué)生適當(dāng)介紹西方文化，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。

二、提高初中英語閱讀能力的有效措施

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。初中英語閱讀教學(xué)中，教師要設(shè)法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)閱讀審美氛圍，積極挖掘教學(xué)資源，尋找適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀作品，擴大學(xué)生的閱讀機會。通過榜樣的力量激勵學(xué)生，向?qū)W生介紹名人名家，宣傳他們熱愛讀書的實例，他們的讀書經(jīng)驗方法都是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。鼓勵學(xué)生從書籍中汲取語言營養(yǎng)，獲取精神食糧。興趣能促進智力和能力的發(fā)展。英語閱讀是一種獲取信息的重要途徑，伴隨著獲取知識的快樂體驗。有了閱讀興趣學(xué)生才能積極主動進行閱讀，英語教師在閱讀教學(xué)中，要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生品味英語課文內(nèi)容，欣賞課文文采，提高學(xué)生的閱讀水平，讓學(xué)生感受閱讀的快樂和幸福。許多學(xué)生對英語閱讀缺乏興趣，感覺英語閱讀枯燥無味，學(xué)生不愿閱讀，英語閱讀能力很難提高。

2.教學(xué)方法靈活多樣的。讓學(xué)生進行角色扮演，使英語閱讀變得生動有趣，根據(jù)閱讀內(nèi)容，讓不同學(xué)生扮演不同角色，學(xué)生在角色扮演過程中感受到英語的魅力，喜歡英語閱讀。多媒體課件的利用，通過富有創(chuàng)意的畫面對試題相關(guān)的知識點進行動態(tài)的展示，配以音樂刺激學(xué)生的視聽感官，增強課堂的趣味性使學(xué)生喜歡英語閱讀，調(diào)節(jié)課堂氣氛，把抽象的知識形象化，學(xué)生易于理解和掌握，擴大了課容量。通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生身邊熟悉的情景，真實自然，學(xué)生樂于接受，效果好。

例如，“others，the other，the others”的區(qū)別教學(xué)，教師有意識把這三個詞語放在英語句子中，可以就班里的學(xué)生舉例， Our class has 50 students.Thirty of us are girl students and the others are boys.We students did sports in our PE lesson yesterday. Some students played table tennis，some played badminton，and others played volleyball.Wang Ling and Li Ming In our class are good friends.One likes playing table tennis，the other likes playing basketball.學(xué)生在比較閱讀中，體會出三個詞的不同含義。

3.創(chuàng)造英語閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，課堂教學(xué)以外，還要創(chuàng)造英語閱讀環(huán)境增加學(xué)生課外量，課外閱讀能鞏固課堂所掌握的詞語知識，開闊視野，增強理解能力，實現(xiàn)英語閱讀從量變到質(zhì)變的飛躍。教師要合理選擇課外閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生英語課外閱讀習(xí)慣。從初中生的認知能力出發(fā)，精心選擇一些淺顯的文學(xué)作品、科普讀物、幽默短文等，體裁多樣、由淺入深。教會學(xué)生查英語詞典，消除單詞障礙，自行解決閱讀難題。根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確課外閱讀任務(wù)，提出要求，督促指導(dǎo)課外閱讀情況，例如，在教室里擺放雜志、圖書，《英語周報》、《英語輔導(dǎo)報》、《英語格言》等。利用黑板報，讓學(xué)生自已負責(zé)，構(gòu)建展示英語才華的舞臺，板報要辦得精彩，就必須多閱讀，多思考。鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，陶冶思想情操，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，塑造健全的人格。英語書隨處可見，隨處可拿，讓學(xué)生與書為伍，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，在課余時間，與學(xué)生談?wù)撟x書心得。學(xué)習(xí)英語，就要用英語吸取知識，讀英文報導(dǎo)是一種有效地閱讀途徑，鼓勵學(xué)生用自己的英語語言，談?wù)撟x報感受。

總之，科技突飛猛進，知識日新月異。學(xué)習(xí)英語是為了獲取知識和信息，英語教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的英語閱讀能力和應(yīng)用英語語言的能力是初中英語教師義不容辭的責(zé)任。

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